![三年級上冊《聽聽，秋的聲音》評課稿]( "三年級上冊《聽聽，秋的聲音》評課稿")
發表於：01-13
感謝林老師帶領着我們提前走進富有韻味的秋，走入詩的意境，隨着林老師的娓娓道來，我彷彿聽到了《秋日私語》的琴聲在緩緩奏響，風踩着落葉“沙沙”作響，……詩歌語言凝練，帶給我們無限想象的空...
![聽聽小河的聲音三年級作文]( "聽聽小河的聲音三年級作文")
發表於：01-24
有的人喜歡春天的小鳥，有的人喜歡春天小魚，有的人喜歡……但我喜歡春天的小河。春天到了，我來到小河邊，柳樹姑娘穿上了新裝，在風的吹拂下柳枝發出“吱呀吱呀”的聲音，好像在迎接春天的到來。...
![三年級上冊《聽聽，秋的聲音》教學反思]( "三年級上冊《聽聽，秋的聲音》教學反思")
發表於：03-13
身為一名人民教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的三年級上冊《聽聽，秋的聲音》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希...
![三年級語文《聽聽，秋的聲音》教案]( "三年級語文《聽聽，秋的聲音》教案")
發表於：09-16
作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的三年級語文《聽聽，秋的聲音》教案，希望能夠幫助到大家。教學...
![五年級上冊《你一定會聽見的》教案]( "五年級上冊《你一定會聽見的》教案")
發表於：09-23
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的五年級上冊《你一定會聽見的》教案，僅供參考，希望能夠幫...
![小學三年級上冊《聽聽,秋的聲音》説課稿]( "小學三年級上冊《聽聽,秋的聲音》説課稿")
發表於：07-14
各位領導、各位老師大家好！我今天説課的內容是《聽聽，秋的聲音》一課。現在分四個版塊進行説課：一、説教材：《聽聽，秋的聲音》一課是九年義務教育小學語文第三單元的一首現代詩，是略讀課文。...
![人教版三年級語文上冊《聽聽秋的聲音》教學設計範文]( "人教版三年級語文上冊《聽聽秋的聲音》教學設計範文")
發表於：02-03
人教版三年級語文上冊《聽聽秋的聲音》教學設計範文教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、嘗試仿照詩歌的格式，續寫詩...
![六年級上冊作文：用心傾聽]( "六年級上冊作文：用心傾聽")
發表於：02-21
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級上冊作文：用心傾聽，希望...
![初三上冊語文作文:聽雨]( "初三上冊語文作文:聽雨")
發表於：04-12
十一月十六日上午，教室門外，雨一直在下着，天空很陰沉…教室裏人羣“熙熙攘攘”的，伴隨着些瑣碎聲，時感一絲煩躁。黑板上方的時鐘，長針在悄無聲息地跳動…天花板上白幟的電管發着淡淡的光，與白...
![鄂教版九年級上冊《聽泉》教學設計]( "鄂教版九年級上冊《聽泉》教學設計")
發表於：05-03
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的鄂教版九年...
![小學科學四年級上冊《聽聽聲音》教案設計]( "小學科學四年級上冊《聽聽聲音》教案設計")
發表於：04-29
一、教學思路這是本單元第一個活動，這個活動要求我們和學生們一起儘量多地傾聽各種各樣的聲音，分析這些聲音是由什麼物體發出的，然後説説我們聽到過哪些聲音，並分析哪些是自然界發出的聲音...
![聆聽三年級作文]( "聆聽三年級作文")
發表於：01-28
“文文，寫字注意三個一！”“文文，看書別躺着看！”……每當聽到這些嘮叨我總會不耐煩地説：“好啦！好啦！我知道了。”但總不行動起來。終於，因為長時間的寫字和看書姿勢不端正，把眼晴熬成了斜視。...
![小學語文一年級上冊詞語聽寫表]( "小學語文一年級上冊詞語聽寫表")
發表於：12-16
小學語文一年級上冊詞語聽寫表文1大人人文文人文火下人上文下文個人六一人人文2無人七上八下文3人口入口人中文4兒子口子門口日子大門上門天子木門文5開口開門開火不三不四不上不下一...
-
發表於：08-06
唯一的聽眾用父親和妹妹的話來説，我在音樂方面簡直是一個白痴。這是他們在經受了我數次“折磨”之後下的結論。在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸牀腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家裏...
![三年級作文：聽雨]( "三年級作文：聽雨")
發表於：01-25
轟轟轟夏天的雨來得突然，剛剛還風和日麗，不知怎麼的就突然下起了雨。路過的行人紛紛抱着頭躲到了屋檐下，以求暫時的避護。啪啪啪水滴調皮的拍打着雨棚的後背，這聲音就像調皮的孩子往水盆裏...
-
發表於：04-04
學習目標1．知識與能力：根據自己的經歷，借鑑文本的表達技巧，能夠寫出情景交融的文段。2．過程與方法：通過反覆朗讀，進行整體感知，從而體會文章獨具魅力的語言。3．情感態度與價值觀：積累中國古代山...
![九年級語文上冊聽課反思隨筆]( "九年級語文上冊聽課反思隨筆")
發表於：09-17
聽了各位老師的公開課後，感覺兩年的支教生活是自己在初中教學生涯中的一大損失，“士別三日當刮目相待”，現在的語文組是“藏龍卧虎”，每人都有自己的一套看家本領，越聽越覺得自己底氣不足，需...
![三年級上冊語文《聽聽秋的聲音》教案]( "三年級上冊語文《聽聽秋的聲音》教案")
發表於：08-26
教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重難點：理解課文內容：秋的聲音是什麼？仿照詩歌內容，補寫幾句...
![小學三年級語文上冊《聽聽,秋的聲音》教學反思]( "小學三年級語文上冊《聽聽,秋的聲音》教學反思")
發表於：02-07
《聽聽，秋的聲音》，本課是一首抒情意味很濃的現代詩。作者抓住秋天裏大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。我覺得培養孩子的想象力是非常重要的，因為想象是創新能力中最活躍的因素，只有...
![聽寫三年級作文]( "聽寫三年級作文")
發表於：02-23
早上，我到了學校。就看到語文老師已經早早的就在教室裏等着我們。看這架勢，莫非真要聽寫？難道真的要被媽媽説中了嗎？不會這麼靈驗吧！不過，我想即使真的要聽寫的話，我也不怕了，反正早上的時候，媽...
-
發表於：12-11
2月16日，我們有幸到北師大附小聽了杜敏、郭霞兩位教師的課，這樣樸實，有趣的課，讓我對小學語文教學有了新的認識，讓我大有收穫。下面就談談我的一些體會。一、語文的魅力教學是一門藝術，教學...
![五年級上冊《唯一的聽眾》教學設計]( "五年級上冊《唯一的聽眾》教學設計")
發表於：03-12
【教學目的】１、聽眾形象與心理的評析與探究。２、對本文揭示的人生哲理的深層領悟。３、培養學生的關愛品質，使他們學會祝福、學會寬慰、學會寬容、學會忍耐，讓自己的心靈多些善意。【教學重...
![小學四年級科學上冊公開課《聽聽聲音》教學反思]( "小學四年級科學上冊公開課《聽聽聲音》教學反思")
發表於：10-06
作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小學四年級科學上冊公開課《聽聽聲音》教學反思，歡迎...
![六年級上冊《唯一的聽眾》教案]( "六年級上冊《唯一的聽眾》教案")
發表於：08-06
《唯一的聽眾》記敍了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，讚揚了老教授呵護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“...
![聽雨三年級作文]( "聽雨三年級作文")
發表於：02-04
聽雨三年級作文1燥熱的空氣悶得人快透不過氣來了，我知道，一定是要下雨了。“轟隆隆、轟隆隆”雷聲震得大地發顫，過了一會兒，大雨就“嘩啦啦”下起來了。“叮叮噹噹”，雨水打在雨棚上，像有人...
文萃咖
