-
發表於:11-10
餘幼時即嗜學。家貧,無致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又...
-
發表於:02-02
教學目標:1.理清作者對童年趣事的記敍。2.學習具體生動描寫事物的方法。教學重難點:對“物外之趣”的理解。設計思想:教學本文,首先指導學生從自學入手,自己反覆誦讀,自己翻譯、理解課文,再來...
-
發表於:11-14
餘幼時即嗜學[甲]餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠①。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。當...
-
發表於:01-12
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼時記趣...
-
發表於:08-28
篇一:《幼時記趣》教學反思《幼時記趣》是一篇篇幅較長的文言文,文言基礎知識的容量較大,需要學生在字的音形義、句式、省略等方面掌握的知識點多而瑣碎。同時,作者沈復通過本文回憶了自己...
-
發表於:01-11
在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼時記趣...
-
發表於:01-26
每個人長大,走的路肯定都是不一樣的,大家的童年也肯定是不相同的,有的人童年像是五彩斑斕的夢,特別的美好。有的人童年就像白開水,淡而無味,過了就忘,記不下什麼印象深刻的事情。而我的童年是...
-
發表於:06-03
閲讀《幼時記趣》選段,完成14題。(共8分)夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使其衝煙飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,怡然稱...
-
發表於:04-01
閲讀下面的文字,完成1~4題。餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小微物,必細察其紋理,故時有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞空。心之所向,則或千或百,果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊於素...
-
發表於:03-18
時光荏苒,日月如梭。往事早已在時間的海洋裏沉澱,可有一件事就像海里的礁石,任憑風吹雨打,依然巍然不動,深深地埋藏在我的心底,永遠不能磨滅。記得那是我七歲的時候,媽媽帶我去超市買了一大堆...
-
發表於:06-04
餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細察其紋理,故時有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使其衝煙飛...
-
發表於:09-14
在學習和工作的日常裏,我們都可能會接觸到閲讀答案,閲讀答案是教師進行閲卷打分時的參考,有着不可或缺的作用。那麼問題來了,一份好的閲讀答案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的餘幼時即嗜...
-
發表於:06-04
《幼時記趣》選段閲讀及答案1夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使其衝煙飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,怡然稱快。於土...
-
發表於:02-11
《幼時記趣》教學反思三例幼時記趣教學反思(一)《幼時記趣》作為初中階段孩子們正式接觸的第一篇文言文,在學習上肯定存在一系列的問題。具體反思如下:這篇文章是學生進入初中後正式接觸的...
-
發表於:11-02
現代散文《幼時記憶》離家的路上,我一路狂奔身後是追逐我的父親他的臉上不再是打我時的暴戾而是一種憂心和畏懼那種表情在我心頭一晃而過母親撕心裂肺的叫聲被風扯開,拋得很遠直到耳朵再...
-
發表於:04-05
【甲】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送了,不敢稱逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢...
-
發表於:06-04
幼時恩師作文600字人生中教過我的老師很多,但是我還能記起幼兒園的楊老師,那秀髮飛揚的背影!這位老師姓楊,中等個子,披着一頭烏黑彎曲的`秀髮。在我第一次見到楊老師時,她右眼下方有一顆綠豆...
-
發表於:06-29
童年的記憶是一隻棉花糖,甜蜜了我們的人生;童年的夢想是一幅水彩畫,描繪了我們的藍圖.今天小編就來分享幼時的記憶作文600字,請各位讀者好好欣賞和借鑑。幼時的記憶作文600字(一)那是在我...
-
發表於:07-27
《幼時記趣》選自《浮生六記》(人民文學出版社1980年版),題目是編者加的。《浮生六記》是清朝長洲人沈復(1763~1825以後)著於嘉慶十三年(1808年)的自傳體小説。下面和小編一起來看沈復《幼時...
-
發表於:11-14
【甲】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢...
-
發表於:03-29
無論是身處學校還是步入社會,我們都可能會接觸到閲讀答案,閲讀答案是我們在解答閲讀題時的參考。什麼樣的閲讀答案才是科學規範的閲讀答案呢?下面是小編精心整理的幼時記趣閲讀答案,歡迎大...
-
發表於:08-14
《幼時記趣》選自《浮生六記》。《浮生六記》是清朝長洲人沈復著於嘉慶十三年(1808年)的自傳體小説。記敍了作者夫婦的家居生活和自己的坎坷經歷,文字樸素自然,情感真摯。《浮生六記》共六...
-
發表於:01-21
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的想起幼時趣事-...
-
發表於:11-07
幼時記趣作者:沈復《幼時記趣》選自《浮生六記》。《浮生六記》是清朝長洲人沈復著於嘉慶十三年(1808年)的自傳體小説。記敍了作者夫婦的家居生活和自己的坎坷經歷,文字樸素自然,情感真摯。...
-
發表於:01-19
今天是初四,昨天我們家去大姨家去玩,也就是接親戚,禮上往來的一種禮數。打記事以來我們家我妹“小宇”在大姨家生活了幾個月,那時還沒有喝姨姐們認識,後來暑假都會去玩上幾天,小時候的天真無...