![《求一個數比另一個數多幾少幾》複習教案]( "《求一個數比另一個數多幾少幾》複習教案")
發表於：02-15
教學目標1.使學生初步學會列式解答求一個數比另一個數多幾、少幾的問題，並進一步培養學生的計算能力。2.通過操作，培養學生的動手操作能力。3.初步培養學生的分析推理能力，能夠運用所學知...
![《求一個數比另一個數多幾的應用題》的教學反思]( "《求一個數比另一個數多幾的應用題》的教學反思")
發表於：01-29
求一個數比另一個數多幾的應用題,本節課屬於計算教學。傳統的計算教學往往只注重算理、單一的算法及技能訓練，比較枯燥。依據新的數學課程標準，我認為:本節課在教法上力求體現以下幾點：1...
![數學《求一個數比另一個數多(少)百分之幾》的教學片段與反思]( "數學《求一個數比另一個數多(少)百分之幾》的教學片段與反思")
發表於：09-11
【背景與主題】“輕負高效”的數學課堂教學是教學改革縱深發展的必然趨勢。要實現課堂教學“輕負高效”就要做到精講精練，透視本質，追求練習的有效性，這也是“以自學為主”課堂教學模式的...
![《一個數比另一個數多幾或少幾的應用題》教學反思範文]( "《一個數比另一個數多幾或少幾的應用題》教學反思範文")
發表於：01-28
這節課我自認為最大的亮點是選用的材料很簡單,都是運用身邊的資源。在課的一開始我是用拍手導入,我拍5下,學生拍7下,請學生提問題,一下子把學生的注意力吸引過來了.教學過程中我也沒有...
![求一個數比另一個數多（少）百分之幾的實際問題教學設計]( "求一個數比另一個數多（少）百分之幾的實際問題教學設計")
發表於：12-12
作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小...
![《一個數比另一個數多幾或少幾的應用題》的教學反思]( "《一個數比另一個數多幾或少幾的應用題》的教學反思")
發表於：02-02
這節課我自認為最大的亮點是選用的材料很簡單,都是運用身邊的資源。在課的一開始我是用拍手導入,我拍5下,學生拍7下,請學生提問題,一下子把學生的注意力吸引過來了.教學過程中我也沒有...
![一年級下冊《一個數比另一個數多幾的應用題》優秀教學反思]( "一年級下冊《一個數比另一個數多幾的應用題》優秀教學反思")
發表於：01-29
您現在正在閲讀的一年級下冊《一個數比另一個數多幾的應用題》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!一年級下冊《一個數比另一個數多幾的應用題》教學反思《一個...
![《求一個數比另一個數多或少幾》教學反思]( "《求一個數比另一個數多或少幾》教學反思")
發表於：04-21
本課是數的運算系列中的一課，是第一次接觸數量的比較，對學生來説，非常抽象，是一節難課。本節課是在學生學習了比較多少、大小、高矮、長短、粗細、輕重等，掌握了比較的方法，並初步建立了比較...
![求一個數比另一個數多幾或少幾的評課稿]( "求一個數比另一個數多幾或少幾的評課稿")
發表於：02-02
所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。具體地説：是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中...
![小學數學求一個數比另一個數多(少)百分之幾教案]( "小學數學求一個數比另一個數多(少)百分之幾教案")
發表於：02-02
小學數學求一個數比另一個數多(少)百分之幾教案一個數比另一個數多百分之幾教學目的1.使學生初步掌握“求一個數比另一個數多（或少）百分之幾”的應用題的分析方法，並能正確解答此類應用題...
![《一個數比另一個數多幾(或少幾)的應用題》説課稿]( "《一個數比另一個數多幾(或少幾)的應用題》説課稿")
發表於：04-29
一、説教材和要求。1、義務教育六年制小學教科書數學第二冊p72“求一個數比另一個數多幾（或少幾）的應用題”。2、教材簡析本節課主要是引導學生用減法解決求一個數比另一個數多幾的問題，...
![《求一個數比另一個數多幾(少幾)》的教學反思]( "《求一個數比另一個數多幾(少幾)》的教學反思")
發表於：01-23
您現在正在閲讀的《求一個數比另一個數多幾（少幾）》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《求一個數比另一個數多幾（少幾）》教學反思求一個數比另一個數多幾或少幾的...
![求一個數比另一個數多(或少)百分之幾的教學反思]( "求一個數比另一個數多(或少)百分之幾的教學反思")
發表於：04-19
求一個數比另一個數多（或少）百分之幾，對於小學生來講理解起來較為困難，因為這裏麪包含了兩種“比”法。一是比較大小，二是比較倍數。教學時，我先用50千克比40千克多幾分之幾為例，引入課題。先...
![《求一個數比另一個數多(少)百分之幾》的教學反思]( "《求一個數比另一個數多(少)百分之幾》的教學反思")
發表於：01-28
《求一個數比另一個數多(少)百分之幾》是在求比一個數多(少)幾分之幾的分數應用題的基礎上進行教學的。這種題實際上還是求一個數是另一個數的百分之幾的題，只是有一個數題目裏沒有直接...
![求一個數比另一個數多百分之幾的實際問題教案]( "求一個數比另一個數多百分之幾的實際問題教案")
發表於：01-10
學習內容：完成課本第2~3頁練習一第4至8題。課堂目標：1．幫助學生在不同的問題情境中鞏固解決“求一個數比另一個數多（少）百分之幾”問題的思考方法。2．進一步明晰“求一個數比另一個數多（少）百...
![小學數學《求一個數比另一個數多百分之幾的實際問題》教案]( "小學數學《求一個數比另一個數多百分之幾的實際問題》教案")
發表於：02-11
作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小學數學《求一個數比另一個數多百分之幾的實...
![《求一個數比另一個數多少幾的應用題》混合練習題]( "《求一個數比另一個數多少幾的應用題》混合練習題")
發表於：01-06
教學時間：教學內容：求一個數比另一個數多（少）幾的應用題的混合練習教學目標：知識：學會求一個數比另一個數多（少）幾的.應用題的方法。能力：培養一定的分析能力。教學重難點：解題方法突破方法：講解...
![《求一個數比另一個數多幾或少幾》的教學反思]( "《求一個數比另一個數多幾或少幾》的教學反思")
發表於：01-29
“求一個數比另一個數多幾或少幾”學生學習這一內容時是在已有的知識基礎上一年級（上冊）學習的從總數裏去掉一部分，求還剩多少的實際問題，以及減法的含義。經驗基礎是生活中比較兩種物體的...
![小學一年級數學《求一個數比另一個數多幾的應用題》教案]( "小學一年級數學《求一個數比另一個數多幾的應用題》教案")
發表於：09-09
教學目標(一)使學生初步學會比較兩數多少的方法．(二)使學生初步學會解答求一個數比另一個數多幾的應用題，初步培養分析推理能力．教學重點和難點重點：進一步瞭解減法的含義和作用，能用減法運...
![六小學六年級數學上冊《求一個數比另一個數多(或少)百分之幾》教]( "六小學六年級數學上冊《求一個數比另一個數多(或少)百分之幾》教")
發表於：04-18
求一個數比另一個數多（或少）百分之幾，是“求一個數是另一個數的幾分之幾”的延續和發展,它是在求比一個數多（少）幾分之幾的分數應用題的基礎上進行教學的。這節課重點在讓學生理解互相比較...
![六年級《求一個數比另一個數多(少)百分之幾》公開課教案]( "六年級《求一個數比另一個數多(少)百分之幾》公開課教案")
發表於：07-27
課一開始，我並沒有依照通常的教學模式先複習求一個數是另一個數的百分之幾的應用題，再引到新例題，而是用同學感興趣的北京中辦奧運會的話題導人新課。師:同學們，你們知道2008年奧運會在哪...
![求一個數比另一個數多(少)百分之幾的教案]( "求一個數比另一個數多(少)百分之幾的教案")
發表於：02-11
求一個數比另一個數多(少)百分之幾的教案求一個數比另一個數多（少）百分之幾課一開始，我並沒有按照通常的教學模式先複習求一個數是另一個數的百分之幾的應用題，再引到新例題，而是用學生感興...
![《求一個數比另一個數多百分之幾的實際問題》小學數學教案]( "《求一個數比另一個數多百分之幾的實際問題》小學數學教案")
發表於：02-02
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的《求一個數比另一個數多百分之...
![求一個數比另一個數多百分之幾的教學反思]( "求一個數比另一個數多百分之幾的教學反思")
發表於：08-03
這部分內容是在學生已經理解百分數的意義，會求一個數是另一個數的百分之幾的基礎上教學的。求一個數比另一個數多（少）百分之幾的實際問題，是求一個數是另一個數的百分之幾的實際問題的發展...
![《求一個數比另一個數多少百分之幾》教學反思]( "《求一個數比另一個數多少百分之幾》教學反思")
發表於：02-21
教材分析和教學準備。例1這類問題，我在上學期就已經把學生教會了，但大部分學生只掌握了一種解題方法，所以今天這節課的任務是教會學生掌握第二種解法，即A%-1和1-A%的方法。百分數可以表示...
文萃咖
