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發表於:09-14
當閲讀了一本名著後,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的金色的魚鈎讀後感5篇精選,供大家參考借鑑,希望可...
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發表於:11-07
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢...
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發表於:01-11
很快一天又過去了,今天我們都做了什麼了呢?不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的聽《金色的魚鈎》有感-小學生日記400字,希望對大家有所幫助。聽《金色...
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發表於:09-14
導語:看到誘餌,而看不到眼前災難的.不止魚如此,人也是.下面是小編整理的一則相關的哲理故事,歡迎查閲,謝謝。哲理故事:看不到魚鈎的魚朋友愛釣魚,一次,我跟他來到湖邊。朋友準備好釣魚的工具...
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發表於:03-05
在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的金色的魚鈎讀後感作文500字,歡迎大家借鑑與參考,...
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發表於:10-29
教學目的:1、認識本課4個生字。2、有感情地朗讀課文,體會課文的思想感情,學習老班長忠於革命、捨己為人的崇高品質。3、練習快速閲讀,簡要地複述故事。教學重點:練習快速閲讀,通過重點語句體...
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發表於:03-01
《金色的魚鈎》優秀教案範文教學目的:1、認識本課4個生字。2、有感情地朗讀課文,體會課文的思想感情,學習老班長忠於革命、捨己為人的崇高品質。3、練習快速閲讀,簡要地複述故事。教學重點...
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發表於:10-16
今天,我們學習了《金色的魚鈎》這篇,主人公紅軍戰士老班長讓我肅然起敬。課文講述了一件老班長用魚鈎救出了三個傷員,卻犧牲了自己生命的事,讓我感動已久。是啊,像老班長這樣的人在社會上有...
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發表於:06-07
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的《金色的魚鈎》讀後感作文500字_讀...
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發表於:06-07
當品讀完一部作品後,相信大家的收穫肯定不少,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《金色的魚鈎》讀後感,歡迎閲讀與收藏。《金色的魚鈎》讀後感...
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發表於:11-07
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的《金色的魚鈎》教學設計,僅供...
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發表於:12-17
作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢...
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發表於:01-29
縮寫《金色的魚鈎》作文11935年秋,紅軍進入草地,我和兩個小同志病得實在跟不上隊伍,指導員只好讓炊事班長照顧我們走在後面。我們走一會歇一會,到了宿營地,老班長就到處找野菜,和着青稞面為...
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發表於:06-07
《金色的魚鈎》教案學習目標1.快速默讀課文,瞭解文章的主要內容,能複述課文。2.抓住描寫老班長的外貌、動作、語言等重點詞句,體會老班長忠於革命、捨己為人的精神。3.認識本課12個生字和...
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發表於:06-07
篇一:金色的魚鈎讀後感聽到這個題目,你們眼前會不會浮現出金子般的魚鈎?心裏會不會想:這魚鈎肯定很值錢!那你就錯了,這是一篇非常感人的長征故事。這篇文章主要寫了:這篇課文敍述了長征途中一...
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發表於:03-28
認真讀完一本名著後,你有什麼體會呢?是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的金色的魚鈎讀書筆記(精選3篇),希望能夠幫助到大家。金色的魚鈎讀...
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發表於:11-07
課文説明:這篇課文敍述了紅軍長征途中,一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託,為照顧三個生病的小戰士,自己卻犧牲在草地上的感人事蹟。教學目標1.學習課文了解紅軍長征途中,一位老炊事班長為了...
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發表於:11-06
《金色的魚鈎》生動感人,作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫,揭示出人物崇高的內心世界,下面給大家分享了課文《金色的魚鈎》讀後感,歡迎借鑑!篇一:《金色的魚鈎》讀後...
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發表於:12-17
作為一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的小學語文金色的魚鈎教學設計...
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發表於:04-03
老班長犧牲了,我們擦乾了眼淚。我把老班長用過的珍貴的魚鈎收藏起來,想起了老班長對我們説的話。對!我們要堅強地活下去。抬起頭,夜幕已悄悄降臨,是的,還有很多路要我們走,我們要挺起胸膛,堅持...
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發表於:08-07
一、教學目標(一)學習課文。(二)有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點聯繫上下文體會人物的思想感情。三、教學過程學習課文第1段。1.這個故事發生在什麼時間?什麼地點?(發生在1935年秋天,紅軍...
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發表於:09-04
一、比一比,再組詞。禁()衰()餌()搪()森()哀()耳()塘()二、讀一讀下面的句子,説説哪些是打比方的句子。(1)他摸了摸嘴,好像回味似的。(2)我覺得好像有萬根鋼針扎着喉管。(3)我的.心裏好像...
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發表於:07-14
因病炊事班長照顧我們,讓我們走在後面。走不快,面也吃完了。老班長釣魚給我們吃。可是我沒看見老班長吃魚。有一天我終於明白了,老班長一直吃我們吃剩的`魚骨頭,我覺得好像有萬根鋼針扎着...
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發表於:06-07
一本散發着墨香的語文書放在我面前,我好奇地拿起來翻閲着。呵,一篇篇文章多麼生動優美!特別是《金色的魚鈎》使我深深地感動了。《金色的魚鈎》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了...
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發表於:06-07
讀完一本書以後,相信你一定有很多值得分享的收穫,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的《金色的魚鈎》讀後感_700字,歡迎閲讀與收藏。《金色的魚鈎》...