關於四年級上冊《高速山東乘法運算律》教學設計的知識

青島版四年級上冊《高速山東乘法運算律》教學設計

發表於：02-05

青島版四年級上冊《高速山東乘法運算律》教學設計教學目標：1、知識目標：通過具體情境的創設，結合學生已有生活經驗，學習乘法結合律和乘法交換律。2、能力目標：在具體運算中，讓學生了解感受乘...
四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計

發表於：10-13

四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計1教學目標1、知識與技能：引導學生探究和理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。2、過程與方法：通過學生猜想，觀察、比較、概括...
四年下冊數學《乘法運算律》評課稿

發表於：02-11

乘法運算律”是一節比較抽象的概念課，是在學習了加法交換律、加法結合律及乘法交換律、乘法結合律的基礎上進行的。因此，對於乘法分配律的教學，根據奧蘇伯爾“降格處理”，教師能把新知識通...
四年級《高速山東乘法運算律》教學反思怎麼寫

發表於：10-08

對本節課我有以下幾點看法：1、這節課我的設計意圖在上體現的還是可以的，教學的各個環節也能夠緊密的銜接在一起。2、在課前我的備課也很充分，我在課前對教材進行了全面的瞭解，發現教材中的...
《乘法運算定律》數學教案設計模板

發表於：01-27

作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《乘法運算定律》數學教案設計模板，歡...
四年級數學上冊《乘法估算》教學設計

發表於：01-28

【教學目標】1、知識目標：在解決具體問題的情境中能應用合適的方法進行估算，養成估算的習慣。2、能力目標：培養學生靈活運用估算的方法解決實際問題的能力，能解釋估算過程，並能對估算結果做...
四年數學下冊《乘法運算律》教學設計

發表於：08-12

一、創設情境，交代研討任務師生做卡片遊戲。出示卡片：37+8=8+37a+b=b+a24+15+45=24+（15+45）(a+b)+c=a+(b+c)403+627+597=627+（403+597）師拿起一張卡片，讓生讀出算式並回答運用了什麼運算律？你...
四年級數學上冊《筆算乘法》教案設計

發表於：06-06

説教材《筆算乘法》是義務教育課程標準實驗教科書四年級數學上冊第三單元，三位數乘兩位數筆算乘法。第一課時筆算乘法是本學期的重點內容，學生在已掌握的兩位數乘兩位數的基礎上，掌握三位...
《高速山東乘法運算律》的教學反思

發表於：05-18

對於乘法的結合律和乘法交換律，單從形式上理解比較容易，但是作為教師不能讓學生只注重形式。認為只要知道把兩個數結合起來相乘，或者交換兩個數的位置相乘積不變這個規律就可以做題了，而是...
乘法運算律四年級數學日記

發表於：03-04

今天是星期天，我在寫數學作業的時候，做到“小試身手”時看見了兩道計算題，分別是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一會，還是做不出來。我連忙叫媽媽...
小學四年級上冊數學運算律的教學設計

發表於：08-07

本單元教材是在學生學習了有關三位數乘兩位數的乘法,能進行簡單的整數四則混合運算的基礎上繼續學習的,主要認識中括號,能進行簡單的整數四則混合運算,探索並瞭解運算律(加法的交換律...
四年級上冊數學《乘法分配律》的教學設計範文

發表於：04-24

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫呢？下面是...
數學四年級下冊《乘法運算律》教學反思

發表於：10-17

《乘法運算律》這節課我以建構主義學習理論位指導，力求體現“以學生髮展為本”的指導思想。基於這種思想，設計課堂教學時，注意了以下幾個問題：1、提供自主探索的機會。“動手實踐、自主探...
《乘法運算定律》教學設計

發表於：05-09

教學目標：知識目標：通過新舊知識的溝通，觀察、比較、抽象、概括出乘法分配律;初步理解和掌握它的結構特徵;理解並運用乘法分配律進行簡算，並能正確計算。能力目標：滲透從特殊到一般，再由一般...
四年級上冊乘法分配律教學設計

發表於：01-29

乘法分配律是本單元的教學重點，學習這部分內容有利於提高學生的觀察能力、比較能力和概括能力，同時學好乘法分配律師學生以後簡便運算的前提和依據，對提高學生的計算能力有重要的作用。下...
三年級下冊《口算乘法》教學設計

發表於：10-02

教學目標通過結合具體情境，經歷兩位數乘一位數、幾百幾十的數乘一位數、兩位數乘整十整百數的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。通過獨立思考和小組合作等探究活動，學會兩位數乘...
乘法運算定律的教學設計

發表於：08-12

教學準備1.教學目標知識與技能1．引導學生探索和理解乘法交換律、結合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便計算。2．培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3．使學...
乘法運算定律教學設計3篇

發表於：05-11

簡便運算是一種高級的混合運算，是混合運算的技巧，學好了簡便運算，不僅能提高計算能力、計算速度及正確率，還能使複雜的計算變得簡單，也就是變難為易，變繁為簡，變慢為快。以下是小編為大家整理...
四年級下冊《乘法運算律及簡便運算》教學反思

發表於：12-04

簡便運算是一種高級的混合運算，是混合運算的技巧，學好了簡便運算，不僅能提高計算能力、計算速度及正確率，還能使複雜的計算變得簡單，也就是變難為易，變繁為簡，變慢為快。同時能靈活、合理地運...
《高速山東乘法運算律》四年級上教學反思

發表於：05-17

本節課藉助研究相遇問題，來學習乘法分配律。教學時學生在觀察信息窗的基礎上提出問題，認識到求濟青高速公路全長約多少千米就是求相遇時兩車共行了多少千米。由於前面學生已有了學習相遇...
四年級上冊教學設計乘法和除法

發表於：04-24

教學過程：一、複習整理：1、本節課對“乘法和除法”這部分知識進行整理和複習。板書課題：複習乘法和除法。2、打開數學書看第三單元和第五單元的內容，看看都學習了哪些內容?哪個小組願意匯...
《乘法運算定律》的課堂教學設計

發表於：02-02

《乘法運算定律》的課堂教學設計一、教學內容人教版新課標教材小學數學四年級下冊33頁-35頁內容，《乘法運算定律》第一課時。二、教學目標⑴學生經歷乘法交換律和結合律的總結過程，感知...
冀教版四年下冊數學《乘法運算律》教學反思

發表於：02-11

冀教版四年下冊數學《乘法運算律》教學反思教學乘法分配律之後，發現學生的正確率很低，特別是對乘法結合律與乘法分配律極容易混淆。針對這種情況，在教學中應該注意些什麼呢？1、乘法分配律...
四年級下冊乘法分配律教學設計

發表於：02-06

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的四年級下冊乘...
人教版數學四年級上冊運算律教學設計

發表於：09-21

本單元教學加法交換律、結合律，乘法交換律、結合律。在學生掌握了四則計算和混合運算順序的基礎上，進一步教學運算律，有利於學生更好地理解運算，掌握運算技巧，提高計算能力。教材的安排是先...