![《歸園田居·種豆南山下》的教案設計]( "《歸園田居·種豆南山下》的教案設計")
發表於：01-13
陶淵明是真正能領略自然之趣、真正能從躬耕勞作中獲得心靈安適的詩人和哲人。他的《歸園田居·種豆南山下》教案如何設計呢?教學目標：1、理解詩意，熟讀成誦2、賞析意境，領悟詩人的...
![《歸園田居種豆南山下》教案]( "《歸園田居種豆南山下》教案")
發表於：11-27
《歸園田居種豆南山下》反映了詩人勞作艱辛，但躬耕田園的志向不改，表達作者厭惡官場，熱愛田園生活。一、導入新課請同學們打開課本第206頁，今天我們來學習30課詩四首。第一首《歸園田居其...
![《歸園田居·種豆南山下》教學設計]( "《歸園田居·種豆南山下》教學設計")
發表於：11-27
《歸園田居·種豆南山下》中口語的平淡和詩意的醇美和諧地統一起來，形成陶詩平淡醇美的藝術特色。下面是yjbys小編分享的《歸園田居·種豆南山下》教學設計，更多相關信息請...
![《歸園田居·種豆南山下》教學案]( "《歸園田居·種豆南山下》教學案")
發表於：12-11
《歸園田居·種豆南山下》表明了詩人辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活的精神。下面是《歸園田居·種豆南山下》教學案，和小編一起來看看吧。教學目標：1....
![《歸園田居（種豆南山下）》教案設計]( "《歸園田居（種豆南山下）》教案設計")
發表於：11-27
《歸園田居(種豆南山下)》反映了詩人勞作艱辛，但躬耕田園的志向不改，表達作者厭惡官場，熱愛田園生活。【設計理念】本次活動主題是中小銜接，主要目的是使小學與中學加強聯繫，彼此瞭解。中小...
![《歸園田居（種豆南山下）》教學設計案]( "《歸園田居（種豆南山下）》教學設計案")
發表於：07-30
《歸園田居(種豆南山下)》使學生走進陶淵明的時代，瞭解陶淵明的境遇，感受陶淵明的內心，領悟田園詩帶來的獨特意境。【教學目標】1、知識與能力：⑴瞭解陶淵明其人及其在文學史上的影響。⑵...
![《歸園田居（種豆南山下）》教學]( "《歸園田居（種豆南山下）》教學")
發表於：11-25
《歸園田居(種豆南山下)》表明了詩人辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活的精神。【教學目標】1、知識與能力：⑴瞭解陶淵明其人及其在文學史上的影響。⑵培養學生運用...
![《歸園田居 種豆南山下》教案]( "《歸園田居 種豆南山下》教案")
發表於：11-27
《歸園田居種豆南山下》教案達到了完美和諧的藝術意境，開拓出一片浩浩落落的精神世界。《歸園田居種豆南山下》教案篇一：過程與方法：(一)課前指導：通過圖書、網絡等多種渠道蒐集有關陶淵明...
![《歸園田居（種豆南山下）》教案]( "《歸園田居（種豆南山下）》教案")
發表於：06-03
《歸園田居(種豆南山下)》達到了完美和諧的藝術意境，開拓出一片浩浩落落的精神世界。下面是《歸園田居(種豆南山下)》的教案，和小編一起來看一下吧。教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的...
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發表於：01-05
《歸園田居·種豆南山下》是晉末宋初大詩人陶淵明創作的組詩《歸園田居五首》的第三首。這首詩十分細膩、生動地描寫了詩人對農田勞動生活的體驗。作品既因運用典故而使詩句的含...
![課文《歸園田居·種豆南山下》教學設計]( "課文《歸園田居·種豆南山下》教學設計")
發表於：02-25
《歸園田居·種豆南山下》描繪田園風光的美好與農村生活的淳樸可愛，抒發歸隱後的愉悦心情。下面一起看看教學設計，希望能對你有所幫助。教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩...
![《歸園田居 種豆南山下》教學設計]( "《歸園田居 種豆南山下》教學設計")
發表於：11-27
《歸園田居·種豆南山下》中我們好象看見詩人在月出山崗後，心滿意得地扛着鋤頭，哼着詩句，漫步歸家的情景。下面是小編帶來的教學設計，希望對大家有幫助！教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的...
![《歸園田居種豆南山下》教學設計]( "《歸園田居種豆南山下》教學設計")
發表於：02-25
《歸園田居種豆南山下》表現了作者淡雅的心境，對恬淡自由，無憂無慮，自由自在田園生活的無限嚮往與喜愛，同時也有力但不做作的體現了作者潔身自好，不願與世俗同流合污的高尚品格。下面是關於...
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發表於：10-31
《歸園田居(種豆南山下)》細膩生動地描寫了作者對農田勞動生活的體驗，風格清淡而又不失典雅，洋溢着詩人心情的愉快和對歸隱的自豪。《歸園田居(種豆南山下)》種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興...
![《歸園田居 種豆南山下》教學]( "《歸園田居 種豆南山下》教學")
發表於：07-30
《歸園田居種豆南山下》達到了完美和諧的藝術意境，開拓出一片浩浩落落的精神世界。【設計理念】本次活動主題是中小銜接，主要目的是使小學與中學加強聯繫，彼此瞭解。中小銜接，就小學教師而...
![《歸園田居（種豆南山下）》教學設計]( "《歸園田居（種豆南山下）》教學設計")
發表於：02-22
《歸園田居·種豆南山下》反映了詩人勞作艱辛，但躬耕田園的志向不改，表達作者厭惡官場，熱愛田園生活。為大家分享了歸園田居的教學設計，歡迎借鑑！教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩...
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發表於：12-03
《歸園田居·種豆南山下》是《歸園田居》中的第三首，傳誦甚廣。下面就和小編一起回顧一下吧。《歸園田居·種豆南山下》種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹...
![《歸園田居·種豆南山下》教案]( "《歸園田居·種豆南山下》教案")
發表於：02-25
《歸園田居·種豆南山下》體現了詩人無畏的精神和高尚的境界，贏得了後世多少人的稱讚與欽佩。教學目標：1、理解詩意，熟讀成誦2、賞析意境，領悟詩人的志趣情懷教學方法：情感激趣法啟發...
![《歸園田居·種豆南山下》教案設計]( "《歸園田居·種豆南山下》教案設計")
發表於：01-13
《歸園田居·種豆南山下》細膩生動地描寫了作者對農田勞動生活的體驗，風格清淡而又不失典雅，洋溢着詩人心情的愉快和對歸隱的自豪。【教學目標】1、知識與能力：⑴瞭解陶淵明其人及...
![《歸園田居（種豆南山下）》教學案]( "《歸園田居（種豆南山下）》教學案")
發表於：03-06
《歸園田居(種豆南山下)》表明了詩人辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活的精神。過程與方法：(一)課前指導：通過圖書、網絡等多種渠道蒐集有關陶淵明的相關資料，幫助學生...
![《歸園田居 種豆南山下》教學案]( "《歸園田居 種豆南山下》教學案")
發表於：02-25
《歸園田居種豆南山下》表現了作者淡雅的心境，對恬淡自由，無憂無慮，自由自在田園生活的無限嚮往與喜愛，同時也有力但不做作的體現了作者潔身自好，不願與世俗同流合污的高尚品格。教學目標1....
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發表於：12-03
歸園田居種豆南山下是陶淵明歸園田居組詩中的第三首，下面和小編一起來複習一下吧。歸園田居種豆南山下種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜...
![《歸園田居·種豆南山下》優秀教案設計]( "《歸園田居·種豆南山下》優秀教案設計")
發表於：12-11
《歸園田居·種豆南山下》表明了詩人辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活的精神。下面是《歸園田居·種豆南山下》優秀教案設計，隨小編一起來看看吧。一、...
![《歸園田居·種豆南山下》的教案]( "《歸園田居·種豆南山下》的教案")
發表於：11-27
《歸園田居·種豆南山下》描寫詩人歸隱後的日常勞動生活;表達了詩人對歸隱耕種生活的熱愛，對官場黑暗生活的厭棄。下面是yjbys小編分享的《歸園田居·種豆南山下》的教案，更...
![《歸園田居·種豆南山下》課文教學設計]( "《歸園田居·種豆南山下》課文教學設計")
發表於：02-25
《歸園田居·種豆南山下》表明了詩人辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活的精神。下面是其教學設計，希望能對你有所幫助。教學目標：1、理解詩意，熟讀成誦2、賞析意...
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