![陸游《遊山西村》教學反思]( "陸游《遊山西村》教學反思")
發表於：02-28
《遊山西村》全詩首寫詩人出遊到農家，次寫村外之景物，複寫村中之情事，末寫頻來夜遊。所寫雖各有側重，但以遊村貫穿，並把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統一在完整的畫面上，構成了...
![遊山西村陸游翻譯]( "遊山西村陸游翻譯")
發表於：02-23
陸游詩詞創作的基本傾向是現實主義，又富有浪漫色彩。藝術表現手法豐富多彩，變化無窮。中年入蜀之後，形成豪情奔放的風格，晚年詩風趨於恬淡，有時幽憤。總體看來，藝術特點是宏偉豪放，熱情洋溢。...
![《遊山西村》教學反思]( "《遊山西村》教學反思")
發表於：11-23
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的《遊山西村》教學反思，希望對大家有所幫助。《遊山...
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發表於：11-28
遊西山村的詩人陶醉於在山野風光和農村的人情裏，表現了對田園生活的喜愛和戀戀不捨的'情感。小編為大家整理的陸游遊山西村，希望大家喜歡。遊山西村宋代：陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞...
![陸游《遊山西村》的教案]( "陸游《遊山西村》的教案")
發表於：02-21
教學目標1,有感情地朗讀,背誦古詩,並能默寫詩中的名句.2,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句,並根據需要蒐集信息,擴大知識面.3,能用自己的話或自己喜歡的方式説出詩的大意,...
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發表於：11-28
遊山西村陸游在表達什麼意思呢？下面是小編整理的遊山西村陸游意思，歡迎大家閲讀！陸游《遊山西村》賞析莫笑農家臘酒渾①，豐年留客足雞豚②。山重水複疑無路③，柳暗花明又一村④。簫鼓追隨春...
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發表於：02-21
導語：詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步觀新景的喜悦之情；人們可以從中領悟到藴含的哲理——不論前路多麼難行難辨，只要堅定信念，勇於開拓，人生就能“絕處逢生”。以下是小編為大家分享的...
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發表於：08-21
《遊山西村》是蟄居山陰老家農村時所作。生動地描畫出一幅色彩明麗的農村風光，對淳樸的農村生活習俗，流溢着喜悦、摯愛的感情。下面為大家整理了遊山西村的翻譯，歡迎參考！遊山西村作者：陸游...
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發表於：02-21
《遊山西村》是宋代詩人陸游的作品。這是一首紀遊抒情詩，下面是關於的內容，歡迎閲讀！遊山西村(陸游)莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡...
![遊山西村教學反思]( "遊山西村教學反思")
發表於：01-29
身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的遊山西村教學反思，僅供參考，希望能夠幫...
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發表於：11-28
《遊山西村》一詩作於宋孝宗乾道初年，陸游罷官退居山陰（今浙江紹興）鄉里時。“山西村”即山西面的村子，這是對家鄉山村的隨便叫法，含親切之意。“遊”也只是隨意漫遊，而非刻意追求名勝古蹟。...
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發表於：02-21
《遊山西村》是中學語文課本中的重要一課，下面就是小編為您收集整理的遊山西村陸游譯文的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！遊山西村原文莫笑農家臘酒渾...
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發表於：05-18
《遊山西村》——陸游莫笑農家臘酒渾⑴，豐年留客足雞豚⑵。山重水複疑無路⑶，柳暗花明又一村⑷。簫鼓追隨春社近⑸，衣冠簡樸古風存⑹。從今若許閒乘月⑺，拄杖無時夜叩門⑻。註釋...
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發表於：02-21
《遊山西村》作為一首經典的鄉村風光古詩，也是許多語文教材當中經常出現。本文的內容是介紹遊山西村陸游拼音，請看看吧。遊山西村陸游拼音遊山西村陸游宋代莫(mò)笑(xiào)農家(nóngji...
![陸游《遊山西村》教學設計]( "陸游《遊山西村》教學設計")
發表於：09-03
一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。二、教學過程（一）作者及背景簡介：...
![《遊山西村》的教學反思]( "《遊山西村》的教學反思")
發表於：02-22
我校緊張而有序的“課內比教學”活動隨着課程的結束已經落下了帷幕，我作為其中的一員，經歷了説課、賽課、評課幾個環節的教學活動，在活動中我深深感觸到這次賽課不僅僅是一次活動的開展，更...
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發表於：05-18
遊山西村朝代：宋代作者：陸游原文：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。中心思想：這首詩是蟄居山...
![遊山西村 陸游教學設計]( "遊山西村 陸游教學設計")
發表於：09-03
《遊山西村》是宋代詩人陸游的作品。這是一首紀遊抒情詩，抒寫江南農村日常生活，詩人緊扣詩題“遊”字，但又不具體描寫遊村的過程，而是剪取遊村的見聞，來體現不盡之遊興。遊山西村陸游教學設...
![陸游《遊山西村》教案]( "陸游《遊山西村》教案")
發表於：02-21
陸游《遊山西村》教案一教材分析：這是一首紀遊詩，記錄了詩人乾道三年(公元1167年)罷官歸故里後一次到山西村遊賞的經歷。詩人陸游以一個“遊”字貫穿全詩的主線，生動地描繪了豐收之年農村...
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發表於：03-29
遊山西村描寫了山西村村民純樸的民風，以下是小編收集的相關信息，僅供大家閲讀參考!遊山西村(宋)陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠...
![遊山西村的教學反思]( "遊山西村的教學反思")
發表於：04-02
《遊山西村》這首詩藴含了深刻的人生哲理，讓學生理解起來似乎總有一些差距，特別是這首古詩中的後兩句，對於孩子們的一生都會產生非常重要的影響，所以我花了比較多的時間去引導孩子們理解在...
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發表於：02-21
西山村生動地描畫出一幅色彩明麗的農村風光，對淳樸的農村生活習俗，流溢着喜悦、摯愛的感情。小編為大家整理的遊山西村陸游主旨，希望大家喜歡。作品原文遊山西村莫笑農家臘酒渾⑴，豐年留客...
![陸游《遊山西村》 賞析]( "陸游《遊山西村》 賞析")
發表於：02-11
遊山西村朝代：宋代作者：陸游原文：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。譯文不要笑話農家的酒渾...
![遊山西村陸游的教案]( "遊山西村陸游的教案")
發表於：02-21
遊山西村陸游的教案一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。二、教學過...
![遊山西村陸游課件]( "遊山西村陸游課件")
發表於：12-11
教材分析：這是一首紀遊詩，記錄了詩人乾道三年(公元1167年)罷官歸故里後一次到山西村遊賞的經歷。詩人陸游以一個“遊”字貫穿全詩的主線，生動地描繪了豐收之年農村歡悦一片的氣象和鄉間的...
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