![《燭之武退秦師》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《燭之武退秦師》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：01-30
教學思路設計：本文所記述的是公元前630年秦晉聯合攻打鄭國前發生的一場外交鬥爭。此前兩年，晉國在城濮之戰中曾經大敗楚國，成為中原霸主。鄭國在戰爭中曾經出兵幫助楚國，因而結怨於晉，這是...
![《燭之武退秦師 》改寫作文]( "《燭之武退秦師 》改寫作文")
發表於：01-17
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的《燭之武退秦師》改寫作文...
![燭之武退秦師微型教案]( "燭之武退秦師微型教案")
發表於：09-29
【定位】《燭之武退秦師》是高中文言文的第一篇,選自《左傳》,語言淺顯,內容生動有趣,情節波瀾起伏,篇幅較短。語文實踐、探究主要讓學生理解和分析燭之武善於抓住對方的心理、委婉曲...
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發表於：10-01
【譯文】九月甲午日，晉侯和秦伯合兵圍困鄭國，因為鄭伯曾經對待晉侯沒有禮貌，並且懷有二心親近楚國。晉國軍隊駐紮在函陵，秦國軍隊駐紮在汜水南面。佚之狐對鄭伯説：“國勢危急了！倘派燭之武去...
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發表於：04-01
教學目標（一）知識目標1、瞭解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學史上的地位。2、理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。3、領會和學習本文詳略得當、波瀾起伏...
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發表於：04-01
教學要點1.瞭解《左傳》的基本情況及其在中國文學史上的地位。2.瞭解與本文內容相關的歷史史實。3.誦讀課文、整體感知，正音，藉助註釋梳通文章。一、《左傳》《左傳》是我國第一部編年體...
![《燭之武退秦師》優秀的教學設計]( "《燭之武退秦師》優秀的教學設計")
發表於：10-27
教學要求：1．掌握若、説、辭、鄙、微、之六個文言詞的用法。2．在理解字詞句的基礎上讀懂課文，並體會其寫作特點及燭之武説秦的語言藝術。3．熟讀並背誦全文。教學重點：課文第三段即説秦部分。...
![《燭之武退秦師》創新教案(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《燭之武退秦師》創新教案(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
沈巷中學韋曉靜[設計依據與教學目標]《語文課程標準》在“閲讀與鑑賞”中明確指出：“學習中國古代優秀作品，體會其中藴涵的中華民族精神，為形成一定的傳統文化底藴奠定基礎。”“瞭解並梳...
![高考語文一輪文言文燭之武退秦師的知識點複習]( "高考語文一輪文言文燭之武退秦師的知識點複習")
發表於：09-27
一、重點詞語解釋1、今老矣，無能為也己(為：做)2、吾不能早用子(子：古代對人的尊稱)3、朝濟而夕設版焉(濟：渡河;版：築土牆用的夾版)4、將焉取之(焉：哪裏)5、焉用亡鄭以陪鄰(焉：何)6、因人之力...
![燭之武退秦師測試題]( "燭之武退秦師測試題")
發表於：11-10
一、基礎檢測1.下列加點字的讀音全對的一組是()A.秦軍汜(sì)南夜縋(zhuì)而出佚(yì)之狐B.共(gng)其乏困若不闕(jué)秦許君焦瑕(xiá)C.秦伯説(yuè)杞(qǐ)子、逢孫、楊孫戍(sù)...
![《燭之武退秦師》的説課稿]( "《燭之武退秦師》的説課稿")
發表於：04-19
各位評委老師，大家好。我説課的題目是《燭之武退秦師》。一、説教材。（一）教材所處的地位和作用高中語文必修5本書共有文言文單元5個，17篇文章。涉及了5個方面的文章類型：古代記敍散文、山...
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發表於：09-27
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能...
![《燭之武退秦師》的教案範文]( "《燭之武退秦師》的教案範文")
發表於：05-06
一、教學目標：1。識記作家與作品。2。重點掌握“鄙、微”等多義詞的意思。3。掌握“行李、東道主”等古今異義的.詞4。掌握文中出現的詞類活用的現象和特殊句式。5。賞析文中人物形象和...
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發表於：12-09
海南省海口市第一中學陳貞一、導語（課前播放《十面埋伏》琵琶曲）師：春秋時期，羣雄逐鹿，各國紛爭。公元前630年，秦、晉兩國結盟，直逼鄭國都城。大軍兵臨城下，鄭國危在旦夕，如果你是當時鄭國國君...
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發表於：04-01
課型：講讀課課時：3課時時間：2007.11.12班級：姓名：[導學目標]1、瞭解關於《左傳》的文學文化常識及在先秦文學史上的地位，並品位其語言特點。2、堅持“讀讀背背”，積累語言材料，增加感性知識。3...
![改寫燭之武退秦師作文]( "改寫燭之武退秦師作文")
發表於：01-17
【第1篇】重耳到了鄭國，鄭文公非但沒有歡迎，反而閉關城門，不讓重耳進，這使重耳很憤怒，於是耿耿於懷。不久之後，重耳經秦國的幫助，返回了晉國並重登王位，號稱晉文公，正想復仇，可惜找不到藉口。可...
![燭之武退秦師的教案]( "燭之武退秦師的教案")
發表於：12-10
《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目為後人所加。內容講述公元前630年，秦、晉藉口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家（鄭國）危難面前，燭之武前往敵國交涉，於...
![最新《燭之武退秦師》教學設計範文]( "最新《燭之武退秦師》教學設計範文")
發表於：08-10
[學習重點]1、瞭解《左傳》這部編年體史書的概況。重點了解《左傳》作為先秦歷史散文傑作的基本內容和語言特色。2、積累文言實詞、虛詞和特殊句式的知識，以培養閲讀淺易文言文的能力。...
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發表於：04-01
教學目標：以誦帶講，通過反覆誦讀，引領學生完成對課文內容的理解，提高學生學習文言文的興趣教學重點：反覆誦讀，引領學生品味課文的思想情感教學難點：如何啟發學生準確、深入的理解課文的思想內...
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發表於：04-01
教學目標：１、掌握《左傳》的體例、別名和先秦散文的特點。２、概括全文內容，培養學生概括能力和語言表達能力。３、歸納本課詞類活用的類型、古今異義字和通假字等。４、歸納本課出現的文言特殊...
![《燭之武退秦師》的教學設計方案範文]( "《燭之武退秦師》的教學設計方案範文")
發表於：08-05
教學目標：1、賞析人物形象，提高學生初步鑑賞文言文的能力。2、學習燭之武國難當頭，不計個人得失、顧全大局的優秀品質。教學重點：分析燭之武這一人物形象。教學方法：探究拓展法。教具：多媒體...
![文言文《燭之武退秦師》字詞考點]( "文言文《燭之武退秦師》字詞考點")
發表於：09-27
通假字1.今老矣，無能為也已(已，通矣，語氣詞，了。)2.共其乏困(共，通供，供給。)3.夫晉，何厭之有(厭，通饜，滿足。)4.若不闕秦，將焉取之(闕，通缺，侵損，削減。)5.秦伯説，與鄭人盟(説，通悦，高興。)6.失其所與...
![《燭之武退秦師》知識點歸納]( "《燭之武退秦師》知識點歸納")
發表於：09-27
本課話題--愛國朗讀--課文中的名段佚之狐言於鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過...
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發表於：04-01
主備人陳春蘭審核人審批人編號執教人時間班級高一1-10學生姓名課題燭之武退秦師2課時批註欄學習目標熟讀課文識記並掌握重要實詞、虛詞意義和用法瞭解常見的特殊句式重點實詞、虛詞的...
![《燭之武退秦師》説課稿設計範文]( "《燭之武退秦師》説課稿設計範文")
發表於：04-19
各位評委老師，大家好，我説課的題目是《燭之武退秦師》，下面從教材、教法、學法、過程、板書五個方面闡述我的説課設計。一、説教材1、教材簡析：《燭之武退秦師》選自先秦歷史散文《左傳》，...
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