![夏、商、西周的政治制度基礎練習題]( "夏、商、西周的政治制度基礎練習題")
發表於：07-09
夏、商、西周的政治制度基礎練習題1.西周的分封制和西漢初年的王國分封制都是（）A.中央集權的產物B．為鞏固統治而實行C．皇權的產物D.僅分封同姓諸侯王2.《荀子?儒效篇》記載：(周公)兼制天下，...
![七年級歷史上冊《西周的興亡》教案]( "七年級歷史上冊《西周的興亡》教案")
發表於：09-17
《西周的興亡》主要需要了解西周的更替，理解西周分封制的主要內容。下面是小編分享的七年級歷史上冊《西周的興亡》教案，一起來看一下吧。【教學目標】：識記與理解：識記周武王滅商、西周的...
![夏商西周的政治制度基礎練習題及答案參考]( "夏商西周的政治制度基礎練習題及答案參考")
發表於：07-09
夏、商、西周的政治制度基礎練習題11.西周的分封制和西漢初年的王國分封制都是（）A.中央集權的產物B．為鞏固統治而實行C．皇權的產物D.僅分封同姓諸侯王2.《荀子?儒效篇》記載：“(周公)兼制天...
![夏、商、西周的文化教學設計]( "夏、商、西周的文化教學設計")
發表於：04-30
教學目標知識結構夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文天文保留了我國最早的日食、月食記錄曆法《夏小正》出現天干地支醫學醫藥學知識豐富，已經分科治療地理學積累了相當豐富的知識，《...
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發表於：11-21
聽了師傅初一歷史第四課《夏、商、西周的興亡》的新課教學。對比我自己的對於這一課的教學，感觸頗深。首先，師傅在最開始講評作業的時候，不是簡單的把每題答案對一下，而是挑錯的多的題目來...
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發表於：03-13
西周分封制作用：（1）有利於穩定當時的政治秩序，但後來諸侯國之間出現了強國兼併弱國的形式，使周天子的權威逐漸削弱。通過分封制，周的文化形式因此覆蓋了整個黃河中下游地區；周文化具有驚人的...
![夏商西周的興亡説課稿]( "夏商西周的興亡説課稿")
發表於：02-04
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，是説課取得成功的前提。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的夏商西周的興亡説課稿，歡迎大家分享。尊敬的各位評...
![七年級歷史夏商西周的更迭説課稿]( "七年級歷史夏商西周的更迭説課稿")
發表於：07-21
作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備説課稿，認真擬定説課稿，説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的七年級歷史夏商西周的更迭説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。各位評委老師大家好...
![初一歷史第5課夏商西周的興亡教案設計]( "初一歷史第5課夏商西周的興亡教案設計")
發表於：01-30
初一歷史第5課夏商西周的興亡教案設計第5課夏商西周的興亡學案[學習目標]：瞭解夏、商、西周更替的基本史實，學會運用歷史唯物主義觀點觀察歷史進程、分析歷史事件，鍛鍊初步理清歷史發展線...
![高三歷史夏商西周的文化的教案]( "高三歷史夏商西周的文化的教案")
發表於：10-02
教學目標知識結構夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文天文保留了我國最早的日食、月食記錄曆法《夏小正》出現天干地支醫學醫藥學知識豐富，已經分科治療地理學積累了相當豐富的知識，《...
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發表於：10-14
東周和西周的'區別：1、西周由周武王姬發創建，定都鎬京和洛邑;東周由周平王姬宜臼建立，定都洛邑。其中東周時期又稱“春秋戰國”，分為“春秋”及“戰國”兩部分。2、西周時，周朝鼎盛，四方諸...
![穿越西周參觀博物館週記800字]( "穿越西周參觀博物館週記800字")
發表於：09-09
時間飛快，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，立即行動起來寫一篇週記吧。但是週記有什麼要求呢？以下是小編精心整理的穿越西周參觀博物館週記800字，供大家參考借鑑，希望可以幫...
![三晉地區夏商西周春秋時期的農具論文]( "三晉地區夏商西周春秋時期的農具論文")
發表於：02-27
夏朝是中國歷史上第1個進入階級社會的初具政權職能的國家，其生產力發展水平雖然與堯舜時代差別不大，但社會性質卻截然不同。在其管轄疆域內，擁有軍隊、監獄等國家機器，王位也成了世襲的繼...
![夏商西周的社會與國家教學設計及反思]( "夏商西周的社會與國家教學設計及反思")
發表於：02-02
夏商西周的社會與國家教學設計及反思教學目標(一)知識與能力：通過對“西周的分封制”的學習，明確西周分封制的主要內容，瞭解周王是如何通過分封制加強自己的統治的;瞭解夏商西周統治階級...
![七年級歷史《夏商西周的興亡》教學反思]( "七年級歷史《夏商西周的興亡》教學反思")
發表於：04-30
本節課我的教學流程是：1、複習舊知，通過設問“禹建立夏朝標誌着什麼？”試圖通過此題，即複習舊知，又使學生學會簡單歸納知識；再由夏朝建立的標誌引出奴隸社會四階段，由此導入新課。2、結合教師...
![夏商西周的社會與國家教學設計]( "夏商西周的社會與國家教學設計")
發表於：02-02
夏商西周的社會與國家教學設計教學目標知識與能力通過學習“西周的分封制”，能夠説出西周分封制的主要內容，大致瞭解周王是如何通過分封制加強自己的統治的;通過對本課的學習，瞭解奴隸主...
![《夏、商、西周的興亡》教案]( "《夏、商、西周的興亡》教案")
發表於：07-09
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的《夏、商、西周的興亡》教案，供大家參考借...
![《西周以刑輔德思想的啟示》閲讀答案]( "《西周以刑輔德思想的啟示》閲讀答案")
發表於：06-02
①周人認為，修德與刑罰實為一事之兩面。然而，這種對刑德關係的思考卻長期被後人曲解。《論語·為政》載孔子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。”孔子的本意並...
![西周的盛衰練習題和參考答案]( "西周的盛衰練習題和參考答案")
發表於：12-18
鞏固強化1．商朝最後一個國王是()A.桀B．紂王C.湯D.盤庚2.輔佐周武王滅商興周的是()A.伊尹B．姜尚C．伯益D．周公旦3．武王伐紂是在()A.公元前2070年B．公元前1046年C．公元前1600年D．公元前1300年4.西...
![《夏商制度與西周封建》教學設計]( "《夏商制度與西周封建》教學設計")
發表於：10-17
教學目標：知識與能力夏商時期的國家政治制度的內容和特點；西周的分封制、宗法制與禮樂制度的基本內容。商朝內外服制度與西周分封制度之間的關係；分封制體現了中央集權和王權專制的特徵；宗...
![關於《夏商西周的興亡》歷史教學反思]( "關於《夏商西周的興亡》歷史教學反思")
發表於：01-26
身為一位優秀的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的.《夏商西周的興亡》歷史教學反思，僅供參考，大...
![西周分封制的內容]( "西周分封制的內容")
發表於：02-11
內容：1、周天子把土地和人民分分封給王族，功臣，先代貴族（異姓功臣貴族、同姓王室貴族、先代帝王后代和遠氏族部落首領），到各地去做諸侯，建立諸侯國。2、被封諸侯的義務是：要服從國王的命令，要向...
![初一歷史《夏商西周更迭》説課稿]( "初一歷史《夏商西周更迭》説課稿")
發表於：11-21
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的初一歷史《...
![夏、商、西周的文化教案設計]( "夏、商、西周的文化教案設計")
發表於：07-09
教學目標知識結構夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文天文保留了我國最早的日食、月食記錄曆法《夏小正》出現天干地支醫學醫藥學知識豐富，已經分科治療地理學積累了相當豐富的知識，《...
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發表於：10-19
東周·東周與西周爭作者：劉向東周與西周爭，西周欲和於楚、韓。齊明謂東周君曰：“臣恐西周之與楚、韓寶，令之為己求地於東周也。不如謂楚、韓曰，西周之慾入寶，持二端。今東周之兵不急西周，西周...
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