![二上製作標本表內除法教學反思]( "二上製作標本表內除法教學反思")
發表於：01-06
本冊數學第四單元表內除法（一）學習內容已經結束，經過一些練習，發現學生計算方面已經很熟練，正確率也很高，但是如果碰到沒有出示具體的情境，像24除以4等於6這樣的題目，問一問：這個除法算式表示的...
![單元表內除法教學反思]( "單元表內除法教學反思")
發表於：08-12
單元表內除法（二）這一單元是在學習了乘法口訣與表內除法（一）的基礎上學習的，學生已經熟練掌握了表內乘法，並認識了除法，會用2-6的乘法口訣求商，在此基礎上學生學習表內除法（二）在計算方面沒有太...
![《表內除法(一)》教學反思教學反思]( "《表內除法(一)》教學反思教學反思")
發表於：05-09
表內除法（一）主要是講清楚除法的含義，使學生知道除法的兩種分法：一種是把一個數按照幾個作為一份，就能分成多少份；另一種是把一個數平均分成幾份，求每份是多少。學生對這兩種分法容易發生混淆...
![表內除法教學反思課後反思素材]( "表內除法教學反思課後反思素材")
發表於：05-20
我執教的內容人教版小學數學第四冊第29頁例3用除法解決問題。本課的主要教學目標是通過學習使學生初步學會解答“把一個數平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個數按照每幾個一份來分，...
![《表內乘法(二)》的教學反思]( "《表內乘法(二)》的教學反思")
發表於：05-18
學生在學習8的乘法口訣之前，已經學習了1-7的口訣，對口訣的結構及意義都有了一定的瞭解，但8的乘法口句數較多，記憶不太容易。因此，根據學生的實際特點，在這節課上，嘗試讓學生自主參與編乘法口...
![《表內除法(一)》的二年級數學教學反思]( "《表內除法(一)》的二年級數學教學反思")
發表於：05-17
表內除法（一）主要是講清楚除法的含義，使學生知道除法的兩種分法：一種是把一個數按照幾個作為一份，就能分成多少份；另一種是把一個數平均分成幾份，求每份是多少。學生對這兩種分法容易發生混淆...
![表內除法的教學反思]( "表內除法的教學反思")
發表於：05-19
篇一學生在學習7–9的乘法口訣之前，已經學習了1-6的口訣，對口訣的結構及意義都有所瞭解，但7–9的乘法口訣句數較多，記憶不太容易。因此根據二年級學生的學習心理、認知規律，我於是對這部分...
![數學《表內乘法二》教學反思]( "數學《表內乘法二》教學反思")
發表於：02-02
數學《表內乘法二》教學反思乘法口訣是學生解決乘法運算的重要鑰匙，因此，它的教學可算得上是乘法計算教學的奠基石，顯得尤為重要。《表內乘法二》是人教版小學數學實驗教科書第六單元的內...
![二年級數學下冊《表內除法一》教學反思]( "二年級數學下冊《表內除法一》教學反思")
發表於：02-24
作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的二年級數學下冊《表內除法一》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助...
![表內除法一教學反思]( "表內除法一教學反思")
發表於：05-19
作為一名人民教師，教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的表內除法一教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
![《表內除法》教學反思範文]( "《表內除法》教學反思範文")
發表於：01-13
篇一：《表內除法》教學反思《表內除法》是義務教育課程標準實驗教科書數學二年級下冊第二單元教學內容。這一單元是學生在一、二年級的學習中，已經比較熟練地掌握了表內乘法，有了計算乘法...
![二年級下冊數學《表內除法》教學反思]( "二年級下冊數學《表內除法》教學反思")
發表於：10-16
人教版小學數學第四冊第29頁例3用除法解決問題，本課的主要教學目標是通過學習使學生初步學會解答“把一個數平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個數按照每幾個一份來分，看能分成份”的...
![人教版二年級下冊《表內除法》教學反思]( "人教版二年級下冊《表內除法》教學反思")
發表於：01-27
計算教學是小學數學教學的重點，除法是計算的重要組成部分，表內除法是學習除法的基礎，而“除法的初步認識”又是學生學習除法的開始，是學習除法概念的第一課。學生在原有的知識結構中沒有這...
![《表內除法二》教案設計及教學反思]( "《表內除法二》教案設計及教學反思")
發表於：04-19
教學目標1、根據除法的意義，初步理解單價、數量、總價之間的數量關係，靈活運用有關除法知識解決實際生活中的簡單的問題。2、通過獨立探索，小組合作的方式學習，進一步加強對運用口訣計算除...
![小學二年級數學《表內除法》的教學反思]( "小學二年級數學《表內除法》的教學反思")
發表於：02-01
講了這麼多年課，好象把複習課作為公開課來講是第一次，複習課應怎麼上呢?在新課程中,複習課還是對舊知識整理,使之更加邏輯和系統,僅僅是學生對一部分知識理解的深化和昇華嗎?突然間，好象...
![《表內除法》教學反思（通用5篇）]( "《表內除法》教學反思（通用5篇）")
發表於：05-18
身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的《表內除法》教學反思（通用5篇），僅供參...
![《表內除法》教學反思]( "《表內除法》教學反思")
發表於：05-19
身為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《表內除法》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠...
![《表內乘除法》教學反思範文]( "《表內乘除法》教學反思範文")
發表於：01-06
表內乘除法是二年級第二學期數學教學的重點內容，也是學生學習多位數乘除法計算的基礎，是學生必須掌握的一項基本功。在教學這部分知識時，看似簡單的口算計算，我發現學生在口算時很容易出錯...
![表內除法教學反思]( "表內除法教學反思")
發表於：05-19
表內除法這一單元是在學習了乘法口訣與表內除法（一）的基礎上學習的，學生已經熟練掌握了表內乘法，並認識了除法，會用2-6的乘法口訣求商，在此基礎上學生學習表內除法（二）在計算方面沒有太大的問...
![《表內除法》的教學反思]( "《表內除法》的教學反思")
發表於：05-19
表內除法（一）主要是講清楚除法的含義，使學生知道除法的兩種分法：一種是把一個數按照幾個作為一份，就能分成多少份；另一種是把一個數平均分成幾份，求每份是多少。學生對這兩種分法容易發生混淆...
![二年級上冊製作標本表內除法教案]( "二年級上冊製作標本表內除法教案")
發表於：02-07
二年級上冊製作標本表內除法教案教學內容：教材第72-73頁。教學目標：1、結合具體情景，學習用2-5的口訣求商。2、經歷用2-5的乘法口訣求商的計算過程，提高學生分析問題、解決問題的能力，學習...
![二年級數學上冊《表內乘法》教學反思]( "二年級數學上冊《表內乘法》教學反思")
發表於：04-18
通過一年級的學習，學生已經積累了一些解決問題的方法、策略，能解決簡單的加減法的實際問題。這節課的教學“幾個幾相加是多少的乘法應用題”是教材第一次出現，這將是今後學習複雜的乘法應...
![表內乘法教學反思]( "表內乘法教學反思")
發表於：10-24
學生在學習7--9的乘法口訣之前，已經學習了1-6的口訣，對口訣的結構及意義都有所瞭解，但7--9的乘法口訣句數較多，記憶不太容易。因此根據二年級學生的學習心理、認知規律，我於是對這部分內容...
![《表內除法二》教學反思（通用7篇）]( "《表內除法二》教學反思（通用7篇）")
發表於：04-20
在快速變化和不斷變革的新時代，我們需要很強的課堂教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼應當如何寫反思呢？下面是小編為...
![《表內除法》的教學反思範文]( "《表內除法》的教學反思範文")
發表於：01-06
主要是講清楚除法的含義，使學生知道除法的兩種分法：一種是把一個數按照幾個作為一份，就能分成多少份；另一種是把一個數平均分成幾份，求每份是多少。學生對這兩種分法容易發生混淆。在教材中...
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