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發表於:01-09
含義電動勢是表示電源特徵的一個物理量,電源中非靜電力對電荷作功的能力,稱為電動勢,在數值上等於非靜電力把單位正電荷從電源低電位端b經電源內部移到高電位端a所作的功。電動勢的大小等...
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發表於:03-06
原電池電動勢的測定實驗報告1實驗目的1.掌握可逆電池電動勢的測量原理和電位差計的操作技術2.學會幾種電極和鹽橋的製備方法3.學會測定原電池電動勢並計算相關的電極電勢實驗原理凡是...
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發表於:12-13
電勢能和電勢教學課件1一教材內容分析電場力是一種新的性質力,本章前面幾節,對電場力的產生條件、大小和方向,以及部分作用規律(遵循平行四邊形法則,牛頓運動定律等)進行了探究學習。本節進...
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發表於:08-03
作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫...
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發表於:02-11
電磁感應裏:1、計算平均電動勢的通式:E=n△φ/△tn是線圈匝數,△φ/△t磁通量變化率2、導體杆垂直切割磁感線杆兩端的電動勢E=BLv3、杆旋轉平面與磁場垂直兩端的'電動勢E=BL^2ω/2ω指杆...
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發表於:02-03
聽了張老師講的高中物理《電勢差、電勢》一課,這節課通過採用啟發式教學不僅使學生掌握了電勢差、電勢的概念,理解了電勢的變化與電場力做功的關係,也培養了學生分析、推理能力,而且還學會...
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發表於:10-23
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的《感生電動勢和動生電動勢...
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發表於:02-03
什麼是感生電動勢當線圈(導體迴路)不動而磁場變化時,穿過迴路的磁通量也發生變化,由此在迴路中激發的感應電動勢叫做感生電動勢。什麼是感應電動勢感應電動勢是在電磁感應現象裏面既然閉合...
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發表於:06-23
定義電荷之間的相互作用是通過電場發生的。只要有電荷存在,電荷的周圍就存在着電場。電場的基本性質是它對放入其中的電荷有力的'作用,這種力就叫做電場力。電場力是當電荷置於電場中所...
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發表於:08-26
2.2電動勢課前預習學案一、學習目標(一)知識與技能1.理解電動勢的的概念及定義式。2.知道電動勢是表徵電源特性的物理量。3.從能量轉化的角度理解電動勢的物理意義。(二)過程與方法通過類比和...
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發表於:01-29
電勢基本概念靜電場的`標勢稱為電勢,或稱為靜電勢。在電場中,某點電荷的電勢能跟它所帶的電荷量(與正負有關,計算時將電勢能和電荷的正負都帶入即可判斷該點電勢大小及正負)之比,叫做這點的...
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發表於:01-06
電場電勢總結電場公式總結1.兩種電荷、電荷守恆定律、元電荷:(e=1.6010-19C);帶電體電荷量等於元電荷的整數倍2.庫侖定律:F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點電荷間的作用力(N),k:靜電力常量k=9.0...
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發表於:01-07
尊敬的領導:您好!非常感謝您能夠在百忙之中閲讀此信。本人是廣東工業大學20XX屆畢業生,專業是電氣工程及其自動化(電力方向),欣聞貴公司廣納人才,本人希望能加盟貴公司,盡我所能,為貴公司今後的...
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發表於:02-03
個人基本簡歷姓名:應屆畢業生求職網國籍:中國個人照片目前所在地:廣州民族:漢族户口所在地:廣西身材:165cm?kg婚姻狀況:未婚年齡:24歲培訓認證:誠信徽章:求職意向及工作經歷人才類型:普通求職?應...
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發表於:02-27
本節課的內容是《測量電池的電動勢和內阻》,是一節實驗課。根據教學要求,學生通過本節課的學習,應該達到的如下目標:1、理解測量電源電動勢和內阻的實驗原理,進一步感受電源路端電壓隨電流...
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發表於:12-07
摘要:介紹了火電廠主要設備的典型故障以及採用的故障診斷方法,闡述了現有的故障診斷系統和火電廠設備故障診斷中存在的問題,並指出了故障診斷系統的發展趨勢,提出了研究方向。大型火電廠主...
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發表於:02-02
電壓是衡量單位電荷在靜電場中由於電勢不同所產生的能量差的物理量。其大小等於單位正電荷因受電場力作用從A點移動到B點所做的功,電壓的方向規定為從高電位指向低電位的方向。1、描述...
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發表於:10-27
摘要:介紹了火電廠主要設備的典型故障以及採用的故障診斷方法,闡述了現有的故障診斷系統和火電廠設備故障診斷中存在的問題,並指出了故障診斷系統的發展趨勢,提出了研究方向。大型火電廠主...
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發表於:05-03
電極電勢的大小主要取決於電極的本性,並受温度、介質和離子濃度等因素的影響。以下是小編整理的電極電勢課件,歡迎閲讀。1、電極電勢的產生——雙電層理論德國化學家能斯特(H.W.Nernst)提出...
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發表於:06-02
一、電場力的功1、特點:電場力做功與路徑無關,只與初末位置有關。2、計算方法(1)由公式W=qEd(d為電荷初末位置在電場方向上的位移)(2)由公式(為電荷初末位置AB間電勢差,注意下標的使用)(3)由電場...
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發表於:04-22
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行説課稿編寫工作,藉助説課稿可以有效提高教學效率。如何把説課稿做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的物理電動勢説課稿,供大家參考借鑑,希望可...
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發表於:01-31
定義電荷之間的相互作用是通過電場發生的。只要有電荷存在,電荷的周圍就存在着電場。電場的`基本性質是它對放入其中的電荷有力的作用,這種力就叫做電場力。電場力是當電荷置於電場中所...
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發表於:07-20
電場線方向在任何電場中,每一點P的場強都有一定的方向。據此,我們可以在電場中畫出一系列曲線,使曲線上每一點的切線方向都和該點的場強方向一致,這些線稱為電場線。電場線上標有箭頭,表示...
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發表於:10-27
電勢高低的判斷1、根據電場線的方向判斷沿着電場線的方向,電勢越來越低,也可以説電場線總是由電勢較高的等勢面指向電勢較低的等勢面。2、根據電場力做功判斷正電荷在電場力作用下發生位...
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發表於:07-22
作為一名教學工作者,就有可能用到説課稿,説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的物理電動勢説課稿範文,歡迎大家分享。教材分析:本章前兩...