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發表於:01-15
朋友,請你相信我,難道我們友誼的港灣就此毀滅了嗎?難道我們互相學習的橋樑就此倒塌了嗎?朋友,請相信我,請相信我!那是三年級下學期的一天中午,我正在寫作業。忽然,一隻正在滾動着的筆闖進了我的...
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發表於:05-26
“成虎,一年以來,你底身子許是爛盡了吧。然而你底心是不會爛的------你的身死而心不死,正是田主們的不幸啊!”我讀完了《成虎不死》,合上《衙前農村小學校》,慢慢地回味,慢慢地咀嚼……1921年...
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發表於:05-02
成長中每一個同學都有煩惱。有的只有一個,有的甚至五、六個呢!我只有一個煩惱,不是學習不好,也不是沒有好朋友,卻是媽媽不相信我。以前我知識面非常的狹小,作文也不好。考試卷上的附加題我總...
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發表於:05-02
各位評委老師:大家好!今天我説課的題目是《品德與社會》學科五年級上冊,第一單元第一課《請你相信我》。對於如何上好這節課,我首先從教學理念、教學目標、教學策略、教學流程,對本課進...
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發表於:10-16
輕揭面紗,月姑娘把銀白的清輝灑滿大地。微風輕輕拂,陣陣清涼撫摸着大地,然而吹進我心中卻是絲絲冰冷:靈靈,真的嗎?醫療事故?是的,靈靈是我最青梅竹馬的好朋友,她輕鎖愁眉:但真的是意外,我是醫生...
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發表於:07-15
篇一:第一單元第一課請你相信我教案及説課稿請你相信我教學設計一、教學設計理念:《品德與生活課程標準(實驗稿)》明確提出,“品德與生活課程是以兒童的生活為基礎,以培養品德良好、樂於探...
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發表於:03-12
教學目標:1、知道講誠信就是説話真實,待人真誠,説到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。2、對不誠不信的行為表現出不滿和憤怒,對自己的失信感到內疚和自責。願意做一個誠實...
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發表於:04-24
作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《請你相...
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發表於:01-24
相信石頭會開花,相信橋進出有你等着我……在冬天相遇,在冬天分離,那個冬天曾經給我留下太多太多美好的回憶,這個冬天卻因此多了幾分歎息。倔強那個冬日,人海茫茫中,與你的眼神交匯,你我相識,相...
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發表於:06-18
如果,我説我愛你,請你相信。如果我沒有告訴你,也請你相信,我是愛你的。農曆七月,是你的生日,多少年,我一直模糊地記得,卻一直弄混了是七月二十七還是七月二十四。用了二十一年的遙遠時光,我終於...
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發表於:07-05
作為一名人民教師,就難以避免地要準備説課稿,編寫説課稿助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把説課稿做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的請你相信我説課稿,歡迎大家分享。各位評委...
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發表於:01-23
每個人都可能被冤枉過,但請每個人的都尊敬他人,不要隨便懷疑他人!這樣的事就不會發,小編收集了請你相信我作文,歡迎閲讀。第一篇:請你相信我每個人都有被冤枉過,我也不例外。有一次星期六早...
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發表於:01-17
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用書信吧,書信是用於交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。那麼你知道一篇好的書信該怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的請你選...
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發表於:11-01
1.這一生,請相信我愛你請你相信每一株小草都會有愛情正如我相信春天裏還有你的腳印也別忘了每一顆星星都會有矜持我也從不懷疑夢裏還有你的身影就這樣赤裸着我匆匆走進這個城市不曾睜開...
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發表於:05-02
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的請你相信我教學設計範...
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發表於:03-19
媽媽,我長大了,請相信我,我能行;媽媽,我不是小孩子了,請別再“監視”我。媽媽請相信——我能行,我能獨立,我能一個人上學!記得一天晚上,已經七點多了,媽媽還沒回來,我那不爭氣的肚子早就“抗議”了...
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發表於:01-08
初中後,媽媽仍舊每天開車送我上下學。但我的早飯因為時間太緊,只能在學校解決,有時還要去趟宿舍,通常6點20就必須出門。雖然媽媽訂的鬧鐘基本在5點55就響了。但是她讓我再睡5分鐘,她叫做蘇...
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發表於:05-02
那是三年級下學期的一天中午,我正在寫作業。忽然,一隻正在、滾動着的筆闖進了我的視線,我撿起了這支(應該屬於你的)筆,詢問這是誰的,無人問津,可當時你又不在,沒來拿走。於是,我的.心裏萌生了一...
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發表於:05-02
關於《請你相信我》教案《請你相信我》教案教學目標:1、知道講誠信就是説話真實,待人真誠,説到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。2、對不誠不信的行為表現出不滿和憤怒,對...
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發表於:09-21
“媽媽,請你相信我!相信這糟糕的92分也拿我當獵物,相信這合格也拿我開玩笑,不要説了,我很難過,你也如此,可事實是不可避免的!請你相信我,媽媽!我閲讀部分……太粗心了……“不,孩子,你不可能考雜的...
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發表於:01-15
從小,我就在長輩的教導下知道了儘量不要有求於人的道理,因為,這可能會讓自己很難堪,可能會遭到別人的拒絕。可是,有一件事讓我徹底改變了看法。那天,爸爸要去上班,而媽媽,要去幫外公辦點事,所以...
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發表於:01-15
我記得,很久以前我無意間在網上看到了一個故事,它對我激勵很大。這個故事沒有名字,我只模模糊糊的記得大體內容:期末考試時,生物學教授在發試卷前對他的20位高年級學生説:“我很高興這學期教...
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發表於:09-06
以前的我每逢考試眉頭都鎖得緊緊的,從心裏討厭他一看到這白花花的試卷,心裏就不由得異常緊張,生怕考不好,我爸媽也為我的成績着急。他們東問數學輔導班,西問英語輔導班,整天讓我好好學習,我雖...
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發表於:01-15
時間的縫隙裏,總有那麼一雙眼眸,透着絲絲信任,讓我的心,霎時間温暖起來。假期的最後一天了。眼前堆積如山的作業使我不由得心生煩躁。不耐地揉了揉頭髮,看着手中的題目,卻怎麼也下不去筆。突...
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發表於:05-02
教學目標:1、知道講誠信就是説話真實,待人真誠,説到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。2、對不誠不信的行為表現出不滿和憤怒,對自己的失信感到內疚和自責。願意做一個誠實...