關於約數的知識

約數和倍數教學反思範文

發表於：09-11

約數和倍數教學反思（一）“約數和倍數的意義”是數的整除這部分知識的第一課時。我將這節課的教學主要分為2部分。在教學“整除”時，我主要是以定義的形式讓學生理解和概括這個概念，通過兩...
約數和倍數的意義數學教案

發表於：05-06

一、教法建議【拋磚引玉】通過本單元的教學要使學生掌握整除、約數、倍數、質數、合數、質因數、公約數、最大公約數、公倍數、最小公倍數等概念；知道有關概念之間的聯繫和區別，能夠有條...
五年級數學《約數和倍數的意義》備課計劃

發表於：08-18

目標分析：進一步探索理解整除的意義，知道約數、倍數的含義以及它們之間相互依存的關係。難點分析：這部分內容是在第八冊整除知識的基礎上進行教學的，是這一單元中最基本的概念，也是下一步學...
約數和倍數的意義的教學反思

發表於：02-02

約數和倍數的意義的教學反思1、讓學生大膽地、自由地想、説、做。語言是思維的外殼。天真爛漫的孩子是怎麼想的，只有通過他們的説才能反映出來。為此，在進行整除意義的教學時，首先讓學生...
《約數和倍數》的數學教學反思

發表於：04-20

最近我上了“約數和倍數”一課。開頭一部分最初我是這樣設計的：師：我們學了四年多數學了，我們都感受到數學其實就是有關“數”的“學問”。而數在我們生活中無處不在，你能舉些例子嗎？生：（舉例...
小學五年級數學《找一個數的約數和倍數》教案設計

發表於：08-08

教學目標：1、使學生學會找出一個數的約數的方法，能正確、便捷地找出一個數的約數。2、學會找出一個數的倍數的方法，能正確地找出一個數的一些倍數。教學過程：一、準備題1、什麼是整除？2、25...
約數和倍數的意義教學反思

發表於：08-28

約數和倍數的意義教學反思教學內容：小學數學第十冊第三單元中的第一小節授課內容。目標分析：進一步探索理解整除的意義，知道約數、倍數的含義以及它們之間相互依存的關係。難點分析：這部分...
數學教學説課稿《約數和倍數的意義》説課稿

發表於：04-23

作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編收集整理的數學教學説課稿《約數和倍數的意義》説課稿，僅...
關於約數與倍數的高難度奧數試題

發表於：02-10

1.28的約數之和是多少?2.一個兩位數，十位數字減個位數字的差是28的約數，十位數字與個位數字的積是24這個兩位數是多少?3.兩個自然數的和是50，它們的最大公約數是5，則這兩個數的差是多少?4....
小學五年級數學《整除、約數和倍數》教案設計

發表於：08-06

教學目標：使學生在理解自然數，整數意義的基礎上理解整除。約數和倍數的意義。能正確的判別整除和除盡，約數和倍數可含義，為學生求最帶公約數和最小公倍數大好基礎。教學過程：一、複習1、學...
五年級數學《約數和倍數》教案

發表於：08-07

教學內容蘇教版九年義務教育小學數學第十冊第39-40頁，練一練，練習七第1-4題。教學目標1、使學生認識整除的意義，認識約數和倍數，能判斷一個除法算式是不是整除的算式，並能説出兩個數是否存...
人教版五年級數學約數和倍數意義説課稿

發表於：07-17

作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的人教版五年級數學約數和倍數意義説...
五年級數學約數和倍數意義説課稿

發表於：02-11

作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的五年級數學約數和倍數意義説課稿，歡迎閲讀，希...
約數和倍數練習題

發表於：12-18

約數和倍數練習題11、360有多少個因數？這些因數的和是多少？這些因數的積是多少？2、在1~100中，恰好有6個約數的數有多少個？3、有一個自然數，它的個位是0，它共有8個約數，這個數最小可能是多少？4、...
約數和倍數的教學反思

發表於：01-30

約數和倍數的教學反思最近我上了“約數和倍數”一課。開頭一部分最初我是這樣設計的：師：我們學了四年多數學了，我們都感受到數學其實就是有關“數”的“學問”。而數在我們生活中無處不在...
《約數和倍數的意義》説課稿

發表於：08-25

在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《約數和倍數的意義》説課稿，僅...
約數與倍數五年級奧數練習題

發表於：07-16

1.28的約數之和是多少?2.一個兩位數，十位數字減個位數字的差是28的約數，十位數字與個位數字的積是24這個兩位數是多少?3.兩個自然數的`和是50，它們的最大公約數是5，則這兩個數的差是多少?4...
約數和倍數的單元測評題

發表於：01-06

姓名_________班級__________成績________1．認真思考，對號入座（1）在26、12和13這三個數中，（）是（）的倍數，（）是（）的約數，（）和（）是互質數。（2）一個數，千位上是最小的質數，百位上是最小的奇數，個位是最小的合數，其餘...
公五年級數學《約數和倍數的意義》教學設計

發表於：10-06

教材分析約數和倍數的意義是在學生已經學過整除知識的基礎上進行教學的，這部分內容是後面學習質數和合數、質因數、分解質因數、求最大公約數、求最小公倍數等知識必須具備的基礎知識，所...
約數怎麼造句

發表於：03-18

約數拼音【注音】：yueshu約數解釋【意思】：（１）（～兒）大約的數目。（２）能整除某一個數的數，例如２、３、４、６都能整除１２，因此２、３、４、６都是１２的約數。約數造句1、當下的利率有時候被用來作為一個簡單（卻不正確）的折現...
《約數和倍數》教學設計

發表於：09-12

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《約數和倍數》教學設計，供大家參考借...
五年級上冊約數和倍數的意義説課稿

發表於：09-22

教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十冊第49頁教學目的：1、進一步理解和掌握整除的意義。2、理解、掌握約數和倍數的意義，知道約數、倍數的相互依存關係，滲透辨證唯物主義思想教育。3...
人教版小學數學五年級上冊《約數和倍數的意義》説課稿

發表於：09-23

一、教學目的：1、進一步理解和掌握整除的意義。2、理解、掌握約數和倍數的意義，知道約數、倍數的相互依存關係，滲透辨證唯物主義思想教育。3、讓學生通過小組合作、交流，嘗試解決問題；培養...
《約數和倍數的意義》數學教案

發表於：08-06

教學要求①使學生進一步理解整除的意義。②使學生掌握整除、約數與倍數的概念，以及它們之間的相互依存關係，滲透辨證唯物主義思想。③培養學生抽象概括與觀察思考的能力。教學重點、難點...
約數與倍數練習題

發表於：07-17

1.28的約數之和是多少?2.一個兩位數，十位數字減個位數字的差是28的約數，十位數字與個位數字的積是24這個兩位數是多少?3.兩個自然數的'和是50，它們的最大公約數是5，則這兩個數的差是多少?...