![關於《艱難的國運與雄健的國民》教案設計]( "關於《艱難的國運與雄健的國民》教案設計")
發表於：01-27
教學目標1學習並運用正確的朗讀方法，誦讀課文。2分析比喻的含義，體味比喻説理的生動形象和説服力。3聯繫生活實際，正確的感悟雄健精神對我們的現實意義。教學重點1通過反覆朗讀，理解課文內...
![《艱難的國運與雄健的國民》教學設計與反思]( "《艱難的國運與雄健的國民》教學設計與反思")
發表於：11-19
教學目標1.瞭解作者和時代背景，記重點字詞。2.朗讀課文，理解文中精彩的比喻所藴含的哲理及洋溢的情感。3.體會作者的豪情壯志，感悟雄健精神對我們的現實意義,培養學生的民族責任感。教學...
![艱難的國運與雄健的國民優秀教學設計]( "艱難的國運與雄健的國民優秀教學設計")
發表於：05-01
學習目標1.理解文中精彩的比喻，以及所藴含的深刻含義和強烈的感情。2.瞭解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，培養學生的民族責任感。3.聯繫生活實際，正確的感悟雄健精神...
![《艱難的國運與雄健的國民》最新教學設計]( "《艱難的國運與雄健的國民》最新教學設計")
發表於：10-20
【教學目標】1、學習並運用正確的朗讀方法，誦讀課文。2、能理解在特定的時代背景下中華民族的雄健的精神3、分析比喻的含義，體味比喻説理的生動形象性和説服力。4、聯繫生活實際，正確的感...
![《艱難的國運與雄健的國民》教學設計模板]( "《艱難的國運與雄健的國民》教學設計模板")
發表於：09-12
【創意説明】這雖是一篇具有散文風格的政論文，全篇也運用了大量生動形象的比喻，但對於遠離了那個年月的初一小朋友而言，讀來着實有些生澀。按常規學生先學懂此文，再延伸到對人生的思索。這...
![《艱難的國運與雄健的國民》的教學設計範文]( "《艱難的國運與雄健的國民》的教學設計範文")
發表於：04-30
一．教學目標：1．理解課文所藴涵的思想哲理。2．依據標題解讀課文內容的學法指導。3．比喻説理的學習。二．教學重點：依據標題解讀課文內容的學法指導。三．教學難點：理解課文所藴涵的思想哲理。四．教...
![《艱難的國運與雄健的國民》優秀教案設計範文]( "《艱難的國運與雄健的國民》優秀教案設計範文")
發表於：04-27
教學目標：1理解本文中精彩的比喻中所藴含的深刻含義和強烈的感情。2瞭解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養學生的民族責任感。教...
![《艱難的國運與雄健的國民》教案範文]( "《艱難的國運與雄健的國民》教案範文")
發表於：09-15
教學目標1瞭解本文的各段內容。2理清作者的論證思路。3朗讀課文感受作者對於民族生命的極大熱情。教學重點概括各段內容。教學難點作者的論證思路。教學課類型閲讀分析教學方法讀議主...
![艱難的國運與雄健的國民教學設計模板]( "艱難的國運與雄健的國民教學設計模板")
發表於：12-10
【創意説明】本文的語言含蓄雋永，讓學生從學習語言的角度賞讀全文，在合作探究中感悟文章的語言美、哲理美、修辭美。【教學步驟】一、導入中國歷史的長河中，總有一股浩然正氣超越時空，盪滌...
![關於《艱難的國運與雄健的國民》的教案設計]( "關於《艱難的國運與雄健的國民》的教案設計")
發表於：08-08
【教學目標】1、知識與能力：能理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神”2、過程與方法：品味文中生動形象的`比喻説理。3、情感態度與價值觀：學習作者革命樂觀主義和愛國主義精神。...
![《艱難的國運與雄健的國民》優秀教案設計]( "《艱難的國運與雄健的國民》優秀教案設計")
發表於：10-09
【教學目標】1、學習並運用正確的朗讀方法，誦讀課文。2、分析比喻的含義，體味比喻説理的生動形象性和説服力。3、聯繫生活實際，正確的感悟雄健精神對我們的現實意義。【教學重點】1、通過...
![課文《艱難的國運與雄健的國民》優秀教案設計]( "課文《艱難的國運與雄健的國民》優秀教案設計")
發表於：09-15
【創意説明】這雖是一篇具有散文風格的“政論文”，全篇也運用了大量生動形象的比喻，但對於遠離了那個年月的初一“小朋友”而言，讀來着實有些生澀。按常規學生先學懂此文，再延伸到對人生的...
![課文艱難的國運與雄健的國民教案設計]( "課文艱難的國運與雄健的國民教案設計")
發表於：06-09
【創意説明】這雖是一篇具有散文風格的“政論文”，全篇也運用了大量生動形象的比喻，但對於遠離了那個年月的初一“小朋友”而言，讀來着實有些生澀。按常規，會讓學生先學懂此文，再延伸到對人...
![《艱難的國運和雄健的國民》教案]( "《艱難的國運和雄健的國民》教案")
發表於：11-19
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的《艱難的國運和雄健的國民》教案，供大家...
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發表於：12-08
教學目標1、有感情的朗讀課文，在反覆朗讀中整體把握文章內容。2、體會並領悟到文章生動形象又有説服力的比喻。3、體會作者對中華民族的深厚感情。重點在反覆朗讀中整體把握文章內容，體...
![《艱難的國運與雄健的國民》優秀教案]( "《艱難的國運與雄健的國民》優秀教案")
發表於：09-15
【教學目標】1、知識與技能：瞭解作者，培養學生收集資料的能力;初步掌握品味語言的能力;理解比喻中所藴含的深刻含義和強烈的感情。2、過程與方法：在反覆朗讀的基礎上把握文章內容，體味作者...
![《艱難的國運與雄健的國民》優秀的教學設計]( "《艱難的國運與雄健的國民》優秀的教學設計")
發表於：04-30
學習目標1.理解文中精彩的比喻，以及所藴含的深刻含義和強烈的感情。2.瞭解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，培養學生的民族責任感。3.聯繫生活實際，正確的感悟雄健精神...
![關於艱難的國運與雄健的國民教案]( "關於艱難的國運與雄健的國民教案")
發表於：09-15
關於艱難的國運與雄健的國民教案一、基礎訓練1、根據拼音寫漢字：zhuó()流pò()勢景zhì()迷wǎnɡ()狹zhǎi()斷yá()2、選出下列每組中字形有錯的一項：⑴()A、浩浩蕩蕩B、逼狹險竣⑵()...
![關於《艱難的國運與雄健的國民》優秀教案設計]( "關於《艱難的國運與雄健的國民》優秀教案設計")
發表於：08-26
【教學目標】1、反覆朗讀課文，體會作者的豪邁情懷和偉大精神。2、理解和領悟比喻中藴涵的哲理、洋溢的感情。3、聯繫生活實際，正確感悟雄健精神的現實意義。【教學重點】領會比喻哲理，感...
![關於《艱難的國運與雄健的國民》教學設計]( "關於《艱難的國運與雄健的國民》教學設計")
發表於：06-06
【教學目標】1、理解本文中精彩的比喻中所藴含的深刻含義和強烈的感情。2、瞭解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養學生的民族責...
![《艱難的國運與雄健的國民》教案設計]( "《艱難的國運與雄健的國民》教案設計")
發表於：09-15
《艱難的國運與雄健的國民》教案設計【教學目標】1.學習並運用正確的朗讀方法,誦讀課文。2.能理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神”3.分析比喻的含義,體味比喻説理的生動形...
![《艱難的國運與雄健的國民》教學設計]( "《艱難的國運與雄健的國民》教學設計")
發表於：05-01
《艱難的國運與雄健的國民》教學設計《艱難的國運與雄健的國民》是七年級下冊第二單元的愛國主義篇章，這是一篇用散文形式寫就的民族精神頌。文章讀下來，極具感染力，可讀可誦可探討。如果...
![《艱難的國運與雄健的國民》的教學設計]( "《艱難的國運與雄健的國民》的教學設計")
發表於：05-01
《艱難的國運與雄健的國民》的教學設計教學目標：1．能理解在特定的時代背景下中華民族的雄健的精神2．品味文中生動形象的比喻説理。教學步驟：一、預習情況反饋1.正確書寫詞語逼狹崎嶇阻抑叢...
![《艱難的國運與雄健的國民》語文教學設計]( "《艱難的國運與雄健的國民》語文教學設計")
發表於：05-10
【教學目標】1、反覆朗讀課文，體會作者的豪邁情懷和偉大精神。2、理解和領悟比喻中藴涵的哲理、洋溢的感情。3、聯繫生活實際，正確感悟雄健精神的現實意義。【教學重點】領會比喻哲理，感...
![《艱難的國運和雄健的國民》教學設計]( "《艱難的國運和雄健的國民》教學設計")
發表於：04-27
教學目標：1、理解本文中精彩的比喻中所藴含的深刻含義和強烈的感情。2、瞭解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養學生的民族責任感...
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