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發表於:02-01
歌曲《海鷗》的教學反思在學習歌曲《海鷗》這節課中,我首先利用多媒體光碟讓學生不斷聆聽來學唱這首歌曲,因為有部分學生對這首歌曲有些瞭解,並且還會哼上幾句,所以我在教學中就把重點放在...
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發表於:01-10
很開心有這麼一個機會和姚老師一起合作完整課──第十一冊人教版教材《老人和海鷗》。這篇文字相對比較平淡的課文裏卻是藴涵着一個人類永恆的話題──人和動物如何和諧相處。反思自己...
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發表於:02-02
老人與海鷗的教學反思很開心有這麼一個機會和姚老師一起合作完整課──第十一冊人教版教材《老人和海鷗》。這篇文字相對比較平淡的課文裏卻是藴涵着一個人類永恆的話題──人和動物如...
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發表於:01-08
推門課結束後,留在心裏的或多或少總有那麼一些欣慰與遺憾。《老人與海鷗》這篇課文講述了一位普通老人和一羣海鷗之間的深厚友誼,文中的老人有情,海鷗有義,讀之令人動容。全文以愛為主線,課...
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發表於:07-27
推門課結束後,留在心裏的或多或少總有那麼一些欣慰與遺憾。《老人與海鷗》這篇課文講述了一位普通老人和一羣海鷗之間的深厚友誼,文中的老人有情,海鷗有義,讀之令人動容。全文以愛為主線,課...
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發表於:01-31
成功之處:第一,充分的讓學生讀。語文教學要“讀佔熬頭”,特別是閲讀教學中,如果離開了聲情並茂的朗讀,只是老師串講,那這樣的閲讀教學是殘缺的。要以讀代講,以讀悟情。第二,合作中互助提高。在...
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發表於:05-16
一、成功之處第一,充分的讓學生讀。語文教學要讀佔熬頭,特別是閲讀教學中,如果離開了聲情並茂的朗讀,只是老師串講,那這樣的閲讀教學是殘缺的。要以讀代講,以讀悟情。第二,合作中互助提高。在...
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發表於:01-27
課前仔細讀了讀教材,我們集體備課組也經過了仔細的討論,因此準備是充分的,但是,事與願違的時刻總是存在我們的生活中。今天的課堂,我很失望。昨天晚自習學生自學了生字詞,課堂中先檢查了生字...
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發表於:05-09
悠悠碧水畔,一位老人與海鷗結下了不解之緣,他們相依相隨,這是一幅多麼和諧的圖畫。下面是小編收集整理的老人與海鷗教學反思,歡迎閲讀參考!老人與海鷗教學反思1《老人與海鷗》一文是魯教...
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發表於:02-11
身為一名到崗不久的老師,課堂教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的歌曲四季歌教學反思,供大家參考...
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發表於:01-31
一節課結束後,留在心裏的或多或少總有那麼一些欣慰與遺憾。欣慰的是,備課時依據一定的教學理念所採取的教學策略在課堂教學中得到了實現,遺憾的是課堂上總有那麼一些環節希望可以重來。《...
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發表於:08-28
《飛吧,海鷗》是一篇精讀課文。課文講述了友人和海鷗之間的故事,表達了人們對自然界動物的喜愛之情。以下是為大家整理的飛吧海鷗教學反思,希望對你們有所幫助!篇一:飛吧海鷗教學反思《飛吧...
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發表於:05-16
身為一名剛到崗的教師,教學是我們的工作之一,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編整理的老人與海鷗教學反思範文,僅供參考,大家一起來看看吧。...
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發表於:09-12
作為一位優秀的老師,教學是重要的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編幫大家整理的《老人與海鷗》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家...
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發表於:09-12
身為一名到崗不久的老師,課堂教學是我們的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的《老人與海鷗》教學反思範文,希望能...
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發表於:01-30
身為一位優秀的教師,教學是我們的工作之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編整理的老人與海鷗教學反思【精篇】,歡迎閲讀與收藏。老人與海鷗教...
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發表於:01-10
我個人比較喜歡這樣感人的文章,所以在上課之前,我就打算用我的朗誦來渲染孩子們,讓他們也走進文章,這篇課文講述的是一個真實而感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一羣北方飛到昆明越冬的...
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發表於:01-01
語文教學反思:《老人與海鷗》教學反思《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這篇文章講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事,展示了動物豐富的情感世界...
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發表於:01-13
我個人比較喜歡這樣感人的文章,所以在上課之前,我就打算用我的朗誦來渲染孩子們,讓他們也走進文章,這篇課文講述的是一個真實而感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一羣北方飛到昆明越冬的...
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發表於:04-23
第一,在閲讀教學中充分地讓學生讀出語文味語文教學要“讀佔鰲頭”,特別是閲讀教學中,如果離開了聲情並茂的朗讀,只是老師串講,那這樣的閲讀教學是殘缺的。所以我以讀代講,讓學生以讀悟情。當...
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發表於:02-02
圍繞着學校“提升教學有效性”的目標,高明老師展示了新課程標準下如何進行中小銜接的一堂語文課《老人與海鷗》。《老人與海鷗》選自第七組課文。這組課文描寫的都是“人與動物的親密情...
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發表於:09-07
第一,充分的讓學生讀:語文教學要“讀佔熬頭”,特別是閲讀教學中,如果離開了聲情並茂的朗讀,只是老師串講,那這樣的閲讀教學是殘缺的。所以我以讀代講,讓學生以讀悟情。第二,合作中互助提高:在整...
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發表於:10-13
教學反思是指教師以自己的教學過程為思考對象,對自己做出的教學行為、決策以及所產生的結果進行審視。下面是一篇初中語文教學反思之《生死相隨的海鷗》教學反思,歡迎閲讀!《生死相隨的...
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發表於:01-31
這是一篇句句含情,字字含淚的文章。學習文本時,先導疑:讓學生把遇到的問題提出來,教師採用運用品味重點句段,反覆誦讀,抓重點字詞體會,想象等方法有針對性的解決這些疑難。再導情:教師用動情的...
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發表於:02-02
成功之處:第一,充分的讓學生讀。語文教學要“讀佔熬頭”,特別是閲讀教學中,如果離開了聲情並茂的朗讀,只是老師串講,那這樣的閲讀教學是殘缺的。要以讀代講,以讀悟情。第二,合作中互助提高。在...