![蘇教版二年數學下冊《不進位加》教學反思]( "蘇教版二年數學下冊《不進位加》教學反思")
發表於：01-31
蘇教版二年數學下冊《不進位加》教學反思“兩位數加兩位數”這節課是在學生已經掌握兩位數加整十數、兩位數加一位數的基礎上學習的內容，如果只要求正確計算得數並不難，但是要求學生又快...
![兩位數加一位數不進位教學反思範文]( "兩位數加一位數不進位教學反思範文")
發表於：05-18
身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的兩位數加一位數不進位教學反思範文，希望...
![二年級下冊《兩位數加兩位數不進位》教學設計範文]( "二年級下冊《兩位數加兩位數不進位》教學設計範文")
發表於：03-19
教學內容：兩位數加兩位數（不進位）教學目標：1．在具體的情境中，進一步體會加法的意義，感受計算與生活的聯繫。2．在學習的過程中探索並掌握兩位數加兩位數的計算方法，體會算法多樣化。3、.培養提出...
![數學《十幾加幾（不進位）》教學反思]( "數學《十幾加幾（不進位）》教學反思")
發表於：02-29
數學《十幾加幾（不進位）》教學反思本節課從學生生活引入，創設了一個貼近實際的生活情景，我隨手在黑板上編了一個例題：“星期天我們班××去老師家做客了，老師給他包了餃子，老師吃了12個，××吃...
![兩位數加兩位數不進位數學教學反思]( "兩位數加兩位數不進位數學教學反思")
發表於：04-20
這部分內容教學兩位數加兩位數不進位加的筆算。由於學生已經掌握了不進位加和不退位減的口算方法，明確了相同數位的數相加、減的道理，在用豎式計算時只是形式不同，但算理相同，計算難度不是...
![滬教版一年級下冊《兩位數加兩位數(進位)》教學反思]( "滬教版一年級下冊《兩位數加兩位數(進位)》教學反思")
發表於：06-15
在本節課的教學中，我結合學生的實際情況和教材設計，力爭創設良好的情境，讓學生始終在情境中進行學習。縱觀這一節課，在教與學的過程中，突出了以下幾個特點：一、創設學生熟悉的情境，讓學生感受...
![關於《兩位數加一位數（不進位加）》的教學反思]( "關於《兩位數加一位數（不進位加）》的教學反思")
發表於：02-29
關於《兩位數加一位數（不進位加）》的教學反思同學們之前已經學習了《兩位數加一位數（不進位加）》，由此本節課我是按照複習舊識的方法導入的，通過回憶計算27+2的計算方法，引出新課中24+6的計算...
![《不進位加》教學反思]( "《不進位加》教學反思")
發表於：01-31
《不進位加》教學反思今天學習的“不進位加法”是在學生掌握兩位數加一位數，兩位數加整十數的基礎上進行的，所以這節課知識的學習不算很難。這堂主要教學任務是課例一和例二，例一主要是強...
![《不進位加》蘇教版小學二年級下冊數學教師教學反思]( "《不進位加》蘇教版小學二年級下冊數學教師教學反思")
發表於：12-24
本節課主要教學和在1000以內的不進位加法，課初首先呈現的是某校圖書室第七週各年級借書情況統計表，並根據表中的已知信息提出了一個簡單的求和問題：二年級和三年級一共借書多少本？列式：143+...
![《兩位數加兩位數不進位》教學反思]( "《兩位數加兩位數不進位》教學反思")
發表於：10-16
《兩位數加兩位數（不進位）》這一教學內容選自小學數學第二冊加法和減法（二）這一單元本單元是本學期的重點單元之一，約佔教學總時間的30%，因此，高質量、高效率地完成本單元的教學工作將有利於...
![滬教版一年級數學下冊《兩位數加兩位數(進位)》的教學反思]( "滬教版一年級數學下冊《兩位數加兩位數(進位)》的教學反思")
發表於：04-19
在本節課的教學中，我結合學生的實際情況和教材設計，力爭創設良好的情境，讓學生始終在情境中進行學習。縱觀這一節課，在教與學的過程中，突出了以下幾個特點：一、創設學生熟悉的情境，讓學生感受...
![二年級下冊《兩位數加減兩位數》教學反思]( "二年級下冊《兩位數加減兩位數》教學反思")
發表於：02-11
《兩位數加減兩位數》教學反思新課改明確指出，計算應該與解決問題緊密相連，在解決問題的過程中掌握計算方法，同時讓學生體會數學服務於生活的思想。因此本課中我重視數學與實際生活的聯繫...
![《兩位數加兩位數進位加》教學反思]( "《兩位數加兩位數進位加》教學反思")
發表於：12-05
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《兩位數加兩位數進位加》教學反思，希望...
![《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思]( "《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思")
發表於：04-20
身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反...
![《兩位數加兩位數不進位加法》教學反思範文]( "《兩位數加兩位數不進位加法》教學反思範文")
發表於：10-24
《兩位數加兩位數不進位加法》這一教學內容選自小學數學第二冊加法和減法（二）這一單元本單元是本學期的重點單元之一，約佔教學總時間的30%，因此，高質量、高效率地完成本單元的教學工作將有...
![兩位數加一位數不進位教學反思]( "兩位數加一位數不進位教學反思")
發表於：01-19
身為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的兩位數加一位數不進位教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧...
![二年級數學下冊《三位數進位加法》教學計劃]( "二年級數學下冊《三位數進位加法》教學計劃")
發表於：01-06
光陰迅速，一眨眼就過去了，教學工作者們又將迎來新的教學目標，讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編幫大家整理的二年級數學下冊《三位數進...
![兩位數加兩位數進位加教學反思]( "兩位數加兩位數進位加教學反思")
發表於：04-18
本節課是在學生已經學過了兩位數加兩位數不進位加法的豎式及兩位數加一位數的口算加法基礎上教學的。設計這節課時，我覺得依據學生已有的舊知識，，學生完全可以通過小組活動，自主探究，得出兩...
![《兩位數加兩位數(不進位)》教學反思]( "《兩位數加兩位數(不進位)》教學反思")
發表於：02-02
《兩位數加兩位數(不進位)》教學反思這部分內容教學兩位數加兩位數不進位加的筆算。由於學生已經掌握了不進位加和不退位減的口算方法，明確了相同數位的數相加、減的道理，在用豎式計算時...
![二年級數學下冊《兩位數加兩位數的口算》教學反思]( "二年級數學下冊《兩位數加兩位數的口算》教學反思")
發表於：05-17
本節課的教學內容是蘇教版三年級上冊“兩位數加兩位數的口算”。本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、兩位數加整十數基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是以後...
![不進位加法教學反思]( "不進位加法教學反思")
發表於：05-19
作為一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的不進位加法教學反思，希望能夠幫助到大家。不進位...
![《兩位數加兩位數不進位加法》教學反思]( "《兩位數加兩位數不進位加法》教學反思")
發表於：06-19
作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《兩位數加兩位數不進位加法》教學反思，希望對大...
![二年級兩位數加兩位數進位加法教學反思]( "二年級兩位數加兩位數進位加法教學反思")
發表於：10-31
在此之前，學生已經學過了兩位數加兩位數不進位加法的豎式及兩位數加一位數的口算加法。設計這節課時，我覺得依據學生已有的舊知識，，學生完全可以通過小組活動，自主探究，得出兩位數加兩位數進...
![二年級數學下冊《兩位數加減兩位數》教學反思]( "二年級數學下冊《兩位數加減兩位數》教學反思")
發表於：01-31
《兩位數加減兩位數》教學反思新課改明確指出，計算應該與解決問題緊密相連，在解決問題的過程中掌握計算方法，同時讓學生體會數學服務於生活的思想。因此本課中我重視數學與實際生活的聯繫...
![二年級下冊數學三位數進位加法教學計劃]( "二年級下冊數學三位數進位加法教學計劃")
發表於：11-16
教學內容：(人教版課程標準實驗教科書三年級上)第18頁的例2。教學目標：1、使學生掌握筆算加法的法則，能正確的進行萬以內連續進位加法。2、培養學生遷移的思想，能充分利用舊知識。教育目標：...
文萃咖
