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發表於:02-02
今天有幸,能聆聽孫主任的《釣魚的啟示》,對於高年級語文課,本是毫無經驗的我懷着非常想要學習的心情去聽課,果然收穫頗豐。來和大家一起分享一下,聽課的感受。在讀中感悟,分析作者的'心情變...
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發表於:07-14
教材分析這篇課文回憶34年前,鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚,“我”和父親去釣魚,“我”把鱸魚放回湖裏,使“我”從中獲得終身啟示的事,説明從小受到嚴格的教育,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。...
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發表於:07-25
一、説教材《釣魚的啟示》是一篇敍事的文章,全文共11個自然段。主要講述了主人公“我”回憶了34年前鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚,“我”好不容易釣到了一條大鱸魚,父親卻讓“我”把鱸魚放...
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發表於:12-12
今天我要説課的課文是人民教育出版社出版小學語文五年級上冊第四組的第一篇課文《釣魚的啟示》。下面我將從教材的特點、教學目標的確定、教學教法的選擇、教學過程的預設四個方面作簡...
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發表於:07-27
釣魚的啟示課件教案(一)教學目標1、認識20個生字,學會其中的14個,正確讀寫"啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得"等詞語。2、朗讀與默讀課文,體會作者...
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發表於:08-31
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的語文公開課釣魚的啟示教案及資料,僅供參考,歡迎大家閲讀。閲讀教...
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發表於:07-27
下面是小編收集整理的釣魚的啟示説課課件,希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!教學目標1.認識20個生字,學會其中的14個,正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、...
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發表於:07-24
教材分析:這篇課文回憶34年前,鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚,“我”和父親去釣魚,“我”把鱸魚放回湖裏,使“我”從中獲得終身啟示的事,説明從小受到嚴格的教育,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。...
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發表於:04-23
【設計思路】《釣魚的啟示》是一篇記敍文,講的是34年前的一個夜晚,“我”和父親去釣魚,由於離捕撈鱸魚開放的時間還差兩個小時,爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖裏,當時...
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發表於:07-27
隨着電教化教學普遍進入課堂,教育工作者樹立了終身教育的觀念。促使教師接受繼續教育,對提高教師本身的教學水平也有很大幫助,有些老師尤其是多學科老師感到課件製作壓力大,可以到找一些相...
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發表於:02-24
釣魚的啟示評課稿1剛剛聽了朱**老師執教的《釣魚的啟示》,頗有幾分回味。教師能站在人生的高度、道德啟迪的角度去解讀課文,能夠從閲讀的本質規律入手、在大語文觀的引領下去思考教學,整...
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發表於:07-24
各位老師,大家好!我説課的內容是義務教育課程標準實驗教科書小學語文五年級上冊第四組的第一篇精讀課文《釣魚的啟示》,我準備從教材,學情,教學目標,教法學法,教學流程及設想、板書設計、教學...
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發表於:02-02
聽了徐老師的這節習作課,我感慨頗多。面對習作,我們總感覺要給予學生很多訓練要點,但點一多又無法做到一一落實。徐老師的這節課教學目標十分明確,可謂是“一課一得”,緊緊圍繞“啟示”來選...
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發表於:10-09
釣魚的啟示評課稿1《釣魚的啟示》是一篇富有哲理性的課文。這篇課文的教學,是為了探索深文淺學的教學方法,對藴含深刻人文哲理的課文,如何讓孩子既學得懂,又學得有趣呢?趙老師這一節課就讓...
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發表於:07-25
張平老師執教的《釣魚的啟示》這一堂課的亮點優秀是以讀為主,感悟文本。張老師抓住重點問題“我不肯放魚的句子”以及“不肯放的原因”這一問題時,讓學生自由讀,找句子彙報,用詞來表達感受...
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發表於:04-19
一、説教材是人教版第九冊第四單元的《釣魚的啟示》,它講述了作者30年前的一天晚上和父親一起去釣魚,好不容易釣到一條大鱸魚,此時離鱸魚捕撈開放時間僅差兩個小時,父親竟讓“我”把鱸魚放...
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發表於:12-08
在教學工作者開展教學活動前,時常要開展説課稿準備工作,藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好説課稿呢?以下是小編為大家整理的小學語文六年級《釣魚啟示》説課稿,歡迎閲讀與收...
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發表於:07-24
作為一名無私奉獻的老師,編寫説課稿是必不可少的,藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧!下面是小編為大家整理的《釣魚啟示》説課稿,歡迎閲讀與收藏。《...
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發表於:04-19
一、説教材及教學目標我説課的內容是九年義務教育六年制小學語文課本第七冊第29課《釣魚的啟示》。這是今年的新增篇目。這篇精讀課文回憶了34年前,鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚,“我”和...
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發表於:12-12
釣魚的啟示是四年級課本上的一篇課文,小編為大家整理了釣魚的啟示課文,希望對你們有幫助。十一歲的詹姆斯和家人住在湖以後一個小島上。這裏,房前的船塢是個釣魚的好地方,父親是個釣魚高...
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發表於:08-06
釣魚的啟示評課稿1剛剛聽了朱**老師執教的《釣魚的啟示》,頗有幾分回味。教師能站在人生的高度、道德啟迪的角度去解讀課文,能夠從閲讀的本質規律入手、在大語文觀的引領下去思考教學,整...
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發表於:02-02
釣魚的啟示評課稿1楊老師執教的《釣魚的啟示》這一堂課的亮點之一是以讀為主,感悟文本。楊老師抓住重點問題“我不肯放魚的句子”以及“不肯放的原因”這一問題時,讓學生自由讀,找句子匯...
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發表於:12-12
一、教材分析:這篇課文回憶了34年前,鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚,“我”和父親去釣魚,“我”把鱸魚放回湖裏,使“我”從中獲得終身啟示的事,説明從小受到嚴格的教育,就會獲得道德實踐的勇氣和...
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發表於:01-30
第一課時一、談話導入,揭示課題1、導語:知道詹姆斯·蘭費蒂斯嗎?他是美國的一位著名的建築師,他為我國廣大讀者所瞭解,不是因為他的建築成就,而是他寫的一篇短文,叫《做得對做得好—天知地知...
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發表於:07-27
一、設計理念發揮教師的主導作用,尊重學生的主體地位,尊重學生獨特的閲讀體驗。給充分的時間讓學生去探究,在自讀的基礎上自悟,培養聽説讀書的能力,激發學生自覺遵守規則的情感二:教材分析《...