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發表於:02-02
珍惜無價的自尊八年級教案設計一、教材分析中學生自我意識發展方面的一個突出特徵是:自我認識水平提高,自尊心增強,強烈的成人意識要求他人尊重自己,給予信任。本課就是和同學們共同探討什...
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發表於:05-18
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為...
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發表於:01-30
《尊嚴》的教案設計本文是由語文教案工作室上載的:尊嚴的教學反思。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。知識目標:有感情的朗讀課文,深刻體會尊嚴的含義。德育目標:讓學生懂得...
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發表於:08-15
作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編為大家整...
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發表於:01-11
【教材目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解珍珠泉的美麗,體會作者熱愛家鄉、熱愛自然的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言。【教學重點】有感情地朗讀課...
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發表於:10-09
一、精挑細選,學會生活(每小題只有一個正確答案,每小題2分,共40分)1.自我尊重是一種健康的心理狀態。一個自尊的人,應該①善於尊重他人②不允許別人侮辱自己③正確對待名利④維護自尊而掩...
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發表於:08-05
學習目標1.瞭解自尊的含義和表現。2.在掌握自尊含義的基礎上,理解自尊與尊重他人相互關聯,密不可分。3.懂得知恥是自尊的表現。基礎訓練一、單項選擇題1.自尊是一個人為人處事應具備的基...
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發表於:01-11
人的生命非常寶貴,但為了維護人們的尊嚴,我們便可以放棄一切,甚至生命。——斯坦利有的人對尊嚴不屑一顧,認為同自己沒有任何關係,便隨便任人壓在腳下,不時的歎息自己是個無能的人;有的人卻與...
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發表於:04-30
(一):教學目標(1)知識目標1、瞭解自尊的含義和表現。2、在掌握自尊含義的基礎上,理解自尊與尊重他人相互關聯,密不可分。3、懂得知恥是自尊的表現。(2)能力目標1、初步學會全面分析自己,評價自己...
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發表於:04-25
珍惜青春七做一做:發揮你的主觀能動性,制定一份下個雙休日的作息時間表。(學生答略)師講:適當的休息是必要的,特別是我們處於少年期,正是長身體的`時候,休息之餘也不能忘了我們的學業。少年期...
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發表於:06-01
教者:胡獻平教學目的1、指導學生選擇切入的角度。2、點撥題記式、書信式、片斷標題式、排比鋪陳式等構思的方法。3、教育學生學會珍惜,懂得珍惜,珍惜生命中的每一天。教學過程一、導入。...
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發表於:01-06
【教學目標】:1、認知目標:瞭解自尊的涵義,認識自尊是人的基本心理需要,是形成健康人格的基石。2、能力目標:明白自尊心與羞恥心的關係,懂得做人必須有羞恥心,能夠識別什麼是卑下無恥的行為,學...
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發表於:09-08
自我尊重,尊重自己。要記住自尊是無價的。下面是小編整理的《自尊無價》閲讀題目及其參考答案以供大家閲讀。《自尊無價》閲讀原文馬長輝是一個身高一米五五、雙腿殘疾、靠雙枴行走的農...
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發表於:09-26
11、《敬畏自然》教案設計教學目標(一)知識與能力:1、理解本文中作者的觀點。2、研究本文中反問句,理解其語氣強烈的作用。(二)過程與方法:1、通過誦讀,學習作者語言。2、努力激發學生學習興趣...
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發表於:01-11
“志士不飲盜泉之水,廉者不受嗟來之食”。做人就要有尊嚴,要保持自己的自尊,越是在艱難困苦的時候,越是要樹立自己奮發向上的精神。一天,一個年輕的乞丐到一位教授的家門前行乞,教授在問清楚...
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發表於:01-17
人貴有自尊自信的教案設計方式一:事例導入(童第周、《晏子使楚》、子輿、小澤征爾的故事想一想:小澤征爾的成功給了你什麼啟示?生答,師歸納:他的成功,既是藝術造詣上的成功,更是自尊自信的人...
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發表於:09-08
《珍惜無價的自尊》導學案設計《珍惜無價的自尊》導學案目標瀏覽迎接挑戰知識目標:1.理解自尊與尊重他人相互關聯,密不可分。2.日常生活中怎樣贏得他人的尊重。(3)怎樣學會尊重他人能力...
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發表於:09-08
教案:珍惜無價的自尊學習目標:1.知識目標:(1)瞭解自尊的含義和表現。(2)知道知恥與自尊、虛榮與自尊的關係(3)理解自尊與尊重他人是相互關聯、密不可分的。(4)懂得如何做到尊重他人2.能力...
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發表於:09-08
《珍惜無價的自尊》教案設計(一):教學目標(1)知識目標A、瞭解自尊的含義和表現。B、在掌握自尊含義的基礎上,理解自尊與尊重他人相互關聯,密不可分。C、懂得知恥是自尊的表現。(2)能力目...
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發表於:10-09
生:欣賞了這幾篇文章,我們感到無比激動。師:很好。能具體説説你們的感受嗎?生1:我認為這幾位作者都飽含激情,生動表現了他們對生活的認識。比如西蒙諾夫的《蠟燭》,藉助一個南斯拉夫老婦人冒...
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發表於:09-03
1.(2010江蘇南京模擬,9)獲得尊重的前提是()A.虛榮和適度自尊B.自尊和尊重別人C.知恥和適度虛榮D.自尊和被人尊重解析:一個沒有自尊的人,是很難得到別人的尊重的。不尊重他人的人也不可能...
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發表於:09-14
學習目標1.瞭解自尊的含義和表現。2.在掌握自尊含義的基礎上,理解自尊與尊重他人相互關聯,密不可分。3.懂得知恥是自尊的表現。基礎訓練一、單項選擇題1.自尊是一個人為人處事應具備的基...
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發表於:11-23
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的珍惜無價作文,希望能夠幫助到大家。...
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發表於:09-08
《珍惜無價的自尊》精品導學案知識目標:1.理解自尊與尊重他人相互關聯,密不可分。2.日常生活中怎樣贏得他人的尊重。(3)怎樣學會尊重他人能力目標:學會尊重他人情感、態度、價值觀:在關心...
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發表於:01-06
馬長輝是一個身高一米五五、雙腿殘疾、靠雙枴行走的農村青年。從農村到城市裏闖世界,他沒有靠山、沒有資本,有的只是一雙粗糙有力的大手與簡單的修鞋技術。他在城裏的日子越過越艱辛,最後...