![《短歌行》教學設計及賞析]( "《短歌行》教學設計及賞析")
發表於：01-08
《短歌行》這首詩流露出詩人對生命短促的濃濃感傷，不過詩人並沒有陷在消沉的情緒中不能自拔，而在對統一天下大業的追求中獲得了超越，以至於有了賢才難求之憂。小編整理的《短歌行》教學設...
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發表於：02-16
不是英雄不讀三國，若是英雄怎麼能不懂寂寞這是流行歌曲裏寫給曹操的兩句歌詞，由羅貫中《三國演義》裏的奸雄到京劇舞台上白臉奸臣再到這裏的英雄，曹操可謂中國歷史上最有爭議的人物。然而...
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發表於：11-09
《短歌行》原文及翻譯賞析1曹操《短歌行》短歌行【其一】對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，...
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發表於：02-16
其一《短歌行》原來有六解(即六個樂段)，我們按照詩意分為四節來讀。對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。在這八句中，作者強調他非常發愁，愁得不得...
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發表於：07-02
導語：有創見的書籍傳播在黑暗的時代裏，有如太陽照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。以下小編為大家介紹短歌行的翻譯及賞析文章，歡迎大家閲讀參考!短歌行的翻譯及賞析原文：短歌行兩漢...
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發表於：12-02
原文：短歌行兩漢·曹操對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如...
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發表於：04-02
岳陽市第十四中楊武韜一、學習目標：反覆誦讀，體會本詩的藝術特點,學會鑑賞詩歌的方法體會詩句流露出曹操的思想感情，領會全詩的主旨。體會詩人曲折表達自己渴望招納賢才以建功立業的心情...
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發表於：02-16
引導語：《短歌行》，這首詩充分發揮了詩歌創作的特長，準確而巧妙地運用了比興手法，來達到寓理於情，以情感人的目的，歷來被視為曹操的代表作。下面是小編整理的《短歌行》詩文鑑賞，歡迎大家參考...
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發表於：04-07
《短歌行》，是東漢末年政治家、文學家曹操以樂府古題創作的詩。詩通過宴會的歌唱，以沉穩頓挫的筆調抒寫詩人求賢如渴的思想感情和統一天下的雄心壯志。下面是小編給大家帶來《短歌行》文...
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發表於：02-24
1、下列加點漢字注音正確的一項是()A、譬如(pì)慷慨(kǎi)青衿(jīn)B、笙簫(shēng)阡陌(mò)契合(qiè)C、周匝(zā)哺育(pǔ)鼓瑟(sè)D、沉吟(yí...
![《錢塘湖春行》教學設計及賞析]( "《錢塘湖春行》教學設計及賞析")
發表於：08-28
《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創作的一首描寫杭州西湖的七律。此詩通過對西湖早春明媚風光的描繪，抒發了作者早春遊湖的喜悦和對西湖風景的喜愛，表達了作者對於自然之美的熱愛之情。下...
![《短歌行》翻譯及賞析]( "《短歌行》翻譯及賞析")
發表於：01-08
《短歌行》是漢末政治家、文學家曹操以樂府古題創作的詩。我們為大家整理了《短歌行》翻譯及賞析，僅供參考，希望能夠幫到大家。短歌行朝代：兩漢作者：曹操原文：對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去...
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發表於：09-27
短歌行曹操其一對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時...
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發表於：07-29
《短歌行二首》是漢末政治家、文學家曹操以樂府古題創作兩首詩。下面是小編整理的短歌行原文及賞析，希望對你有所幫助！《短歌行》曹操對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思...
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發表於：09-27
短歌行是漢樂府一個曲調的名稱，是用於宴會場合的歌辭。曹操集子裏現存《短歌行》兩首，我們現在選的是第一首。作為一位政治家兼軍事家的詩人曹操，十分重視人才，這首詩抒發了他渴望招納賢才...
![短歌行教學實錄及設計]( "短歌行教學實錄及設計")
發表於：02-24
《短歌行》(對酒當歌)的主題非常明確，就是作者希望有大量人才來為自己所用。以下是小編為大家推薦的短歌行教學實錄及設計，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。一、教學設計思想1、教...
![短歌行詩歌賞析]( "短歌行詩歌賞析")
發表於：02-24
《短歌行》是漢樂府的舊題，屬於《相和歌平調曲》。這就是説它本來是一個樂曲的名稱，這種樂曲怎麼唱法，現在當然是不知道了。曹操（155年7月18日－220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞞，漢族，沛國...
![《短歌行》詩歌賞析]( "《短歌行》詩歌賞析")
發表於：02-24
《三國演義》第四十八回有一段曹操橫槊賦詩的描寫。曹操平定北方後，率百萬雄師，飲馬長江，與孫權決戰。是夜明月皎潔，他在大江之上置酒設樂，歡宴諸將。酒酣，操取槊立於船頭，慷慨而歌。歌辭就是...
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發表於：02-24
導語：短歌行主要是政治性的是，為曹操的政治目的服務的。以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的短歌行的翻譯及賞析，希望對您有所幫助!短歌行曹操對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。...
![短歌行教學設計及過程]( "短歌行教學設計及過程")
發表於：02-19
《短歌行》是以樂府舊題創作的一首四言詩，詩人以真實，新鮮、有力的情感吸引和打動讀者，以下是小編為大家推薦的短歌行教學設計及過程，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。一、教學內容分...
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發表於：05-18
對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇。憂從中來，...
![《短歌行》教學設計評析]( "《短歌行》教學設計評析")
發表於：02-24
《短歌行》是人教版高一語文必修2第二單元第8課《詩三首》中的第二首。以下是小編為大家推薦的《短歌行》教學設計評析，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。教學過程設計1、情境導入...
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發表於：02-24
《短歌行二首》是漢末政治家、文學家曹操以樂府古題創作的兩首詩，全詩內容深厚、莊重典雅、感情充沛，充分發揮了詩歌創作的特長，準確而巧妙地運用了比興手法，來達到寓理於情，以情感人的目的...
![《短歌行》教學設計與評析]( "《短歌行》教學設計與評析")
發表於：11-02
一、教學內容分析《短歌行》是人教版高一語文必修2第二單元第8課《詩三首》中的第二首。這個單元的詩歌是高中學生學習詩歌的第一階段。單元內容包括：《<詩經>兩首》、《離騷》、《孔雀...
![短歌行教學設計]( "短歌行教學設計")
發表於：08-09
【教學目的】1、從歷史的高度認識曹操。2、理解曹操的憂的內涵，學習曹操積極進取、重視人才的精神風貌。【教學過程】一、導入俗話説：亂世出英雄。東漢末年，天下大亂，豪傑並起，最終形成了三...
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