![語文文言文原文及譯文：《陳太丘與友期》]( "語文文言文原文及譯文：《陳太丘與友期》")
發表於：11-07
《陳太丘與友期》《世説新語》陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去。去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相...
![陳太丘與友期教學設計]( "陳太丘與友期教學設計")
發表於：11-30
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大...
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發表於：04-08
《陳太丘與友期行》陳大丘與友期①行，期日中。過中不至，太丘捨去。去後乃至。元方②時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不?答曰：待君久，不至，已去。友人便怒曰：非人哉!與人期行，相委而去。元方曰...
![《陳太丘與友期》教學設計7篇]( "《陳太丘與友期》教學設計7篇")
發表於：06-06
作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《陳太丘與友期》教學設計，希望對...
![中學生《陳太丘與友期行》改寫作文]( "中學生《陳太丘與友期行》改寫作文")
發表於：04-02
一大早陳太丘就和朋友説：“好朋友我們今天去爬山吧！”“好啊，好啊！”朋友高興的説“就在中午吧。”“好啊！”到了中午朋友還沒有來，太丘着急的説：“怎麼還沒有來啊？不會在路上出事了吧？算了，算了...
![《陳太丘與友期行》《吳起守信》閲讀練習及答案]( "《陳太丘與友期行》《吳起守信》閲讀練習及答案")
發表於：02-08
閲讀下面的文字，完成問題。（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰...
![初中語文説課稿《陳太丘與友期》]( "初中語文説課稿《陳太丘與友期》")
發表於：07-21
作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編整理的初中語文説課稿《陳太丘與友期》，歡迎大家分享。...
![《陳太丘與友期》《郁離子僰人舞猴》對比的閲讀答案]( "《陳太丘與友期》《郁離子僰人舞猴》對比的閲讀答案")
發表於：11-12
（甲）友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。——《世説新語.陳太丘與友期》（乙）僰①人養猴，衣之衣而教...
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發表於：09-28
《陳太丘與友期》原文及翻譯原文陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委...
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發表於：12-08
教學目標：1.誦讀課文，藉助註釋理解基本內容。2.瞭解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的美德。重難點：1.誦讀課文，積累文言詞語。2.感受文中人物性格特點，領會為人之道。教具：多媒體課時安排：1...
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發表於：12-08
三衢中學江毅教材分析：《世説新語》是一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小説，較多的反應了當時士族的思想，生活和風氣。我們認為處理這篇教材在整體感悟內容的基礎上，要充分重視語文教學...
![陳太丘與友期行改寫作文]( "陳太丘與友期行改寫作文")
發表於：04-04
太陽高高地升在天上，天空湛藍湛藍的，還飄着幾朵絲絮般的雲彩，氣候温暖但不燥熱，有時還吹起一縷縷清風。陳家宅院的門前，一個七歲的'小孩在那裏玩耍，他叫元方，正在門口踢着蹴鞠。“吱呀”一聲...
![《陳太丘與友期行》擴寫初一作文]( "《陳太丘與友期行》擴寫初一作文")
發表於：11-12
在一個寂靜的夜晚，每家每户都在睡覺，而只有陳家的陳太丘在牀上翻來覆去，想着明天與朋友的同行，卻怎麼也睡不着。第二天雞叫了三聲太丘便起來了。家裏的僕人，孩子也陸陸續續起來了，吃完飯後太...
![陳太丘與友期説課稿]( "陳太丘與友期説課稿")
發表於：05-04
作為一名人民教師，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的陳太丘與友期説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀...
![陳太丘與友期閲讀附答案]( "陳太丘與友期閲讀附答案")
發表於：01-09
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中...
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發表於：09-28
《世説新語》主要記錄了當時魏晉名士的逸聞軼事和玄言清談，這篇《陳太丘與友期》即是當時名士之間交往言談的記載。下面是小編整理的陳太丘與友期原文及翻譯，歡迎來參考！陳太丘與友期陳太...
![文言文陳太丘與友期行閲讀理解和答案]( "文言文陳太丘與友期行閲讀理解和答案")
發表於：02-01
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中...
![《陳太丘與友期》教學設計]( "《陳太丘與友期》教學設計")
發表於：11-02
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《陳太丘與...
![《陳太丘與友期》閲讀答案通用15篇]( "《陳太丘與友期》閲讀答案通用15篇")
發表於：10-16
在日復一日的學習、工作生活中，我們很多時候都不得不用到閲讀答案，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閲讀題所做的解答。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閲讀答...
![《陳太丘與友期》閲讀附答案參考]( "《陳太丘與友期》閲讀附答案參考")
發表於：01-09
閲讀。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方...
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發表於：12-08
學習目標1、知識與能力：積累“期”、“委”、“去”、“引”、“舍”等常見的文言詞語，能結合註釋疏通文意，理解課文的基本內容，並爭取能背誦。2、過程與方法：通過自主、合作、探究的方式。...
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發表於：12-08
浦立寅○教學目標①情感、態度與價值觀：瞭解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。②知識與能力：閲讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助註釋和工具書理...
![七年級上冊《陳太丘與友期》説課稿]( "七年級上冊《陳太丘與友期》説課稿")
發表於：11-27
一、教材的地位與作用《陳太丘與友期》處於人民教育出版社中學語文教材第一冊第四單元的第25課，語文第一冊聯繫學生生活和社會生活，讓語文世界與生活世界等同合一；提出語文素養這一宏觀的...
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發表於：12-08
課型：講讀課執行時間：__________班級：_____________主備人：陳英小組：_____________學生姓名：__________教師、學生活動【學習目標】1、誦讀課文，積累文言詞語。2、能借助註釋和工具書理解課文...
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發表於：12-08
1．朗讀背誦文言課文2．整體感知課文，理解文章大意。3．積累一些文言詞語。重點難點1．重點：(1)朗讀背誦文言課文。(2)整體感知課文，理解文章大意。2．難點：翻譯文言文，積累一些文言詞語。教學時間：兩...
文萃咖
