關於三章的知識

孟子三章原文和翻譯

發表於：10-08

孟子是戰國時期偉大的思想家、教育家，儒家學派的代表人物。與孔子並稱“孔孟”。代表作有《魚我所欲也》、《得道多助，失道寡助》和《生於憂患，死於安樂》、《王顧左右而言他》已編入初中...
品秋三章-散文

發表於：01-13

品秋三章_散文賞析【山鎮之秋】清晨裏，這兒便宜顯得極冷。清清涼涼的風在動，卻總也吹不散那輕煙似的薄霧。彷彿這裏便是霧的故鄉，山融在霧裏，虛虛的一輪。神祕的就像一個夢。薄霧清亮起來，...
《梅嶺三章》説課稿

發表於：08-06

作為一名教職工，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《梅嶺三章》説課稿，希望對大家有所幫助。《梅嶺...
卑微者三章詩歌

發表於：01-30

（一）收破爛的老大爺腳蹬三輪車是全部的家當皴裂結滿老繭的手走村串巷收購着活命的口糧垃圾箱是你的寶藏你挑揀着微薄的希望塑料瓶香煙盒在你黃銅色的眼裏熠熠發光你渾濁的眼已經看不透遠...
《曲江三章章五句》杜甫

發表於：01-30

曲江三章章五句杜甫曲江蕭條秋氣高，菱荷枯折隨波濤，遊子空嗟垂二毛。白石素沙亦相蕩，哀鴻獨叫求其曹。即事非今亦非古，長歌激越捎林莽，比屋豪華固難數。吾人甘作心似灰，弟侄何傷淚如雨。自斷...
九年級下冊語文《梅嶺三章》教案

發表於：02-05

作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的九年級下冊語文《梅嶺三章》教案，歡迎大家借鑑與...
《梅嶺三章》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：12-08

石室聯中高仁輝教學目的1．體會這三首詩所飽含的為革命獻身的凜然正氣。2．理解詩的凝鍊、含蓄的語言以及多種修辭手法。3．學習構思新穎、想象奇特的寫作特點。重點：（1）體會這三首詩所飽含的為...
梅嶺三章教案教學設計

發表於：12-08

高明龍[教學目標]1.學習陳毅同志大無畏的犧牲精神。2.學習本文比喻、引用、借代的修辭方法。3領會本文富有表現力的詞語。[教學重點]1.學習陳毅同志大無畏的犧牲精神。2.學習本文比喻...
鷓鴣天海棠花賦三章美文

發表於：06-13

一:(詞林正韻第七部)怕負春宵豈敢眠，花期縱短亦怡然。愁乘鳳羽雲端表，韻引凰聲樹杪言。情切切，意綿綿，衣寬人瘦盼君還。庭前屋後多懷夢，別讓儂家淚眼潸。二:(詞林正韻第五部)綠萼紅葩枝上裁...
夏日散文詩三章

發表於：01-30

（一）靜水微瀾夏眠的日子，悠哉遊哉。或許，真的是心靜自然涼吧!蟄居的久了,調皮因子開始作怪，一顆心蠢蠢欲動，去三千紅塵裏冒個泡吧。遂約了一個朋友，一起到市區瀟灑走一回。笑言擇日不如撞日，就...
梅嶺三章的閲讀答案

發表於：06-03

《梅嶺三章》詩碑現建於大餘縣梅關鄉梅山村黃坑北側山坡上。廣東省南雄梅關古驛道的中段旁也立有一塊《梅嶺三章》手跡詩碑。以下是小編收集的相關內容，歡迎查看！一、自主實踐1．寫出下列...
《梅嶺三章》教學設計2篇

發表於：05-11

作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《梅嶺三章》教學設...
孟子三章背景介紹

發表於：01-10

他主動揹負起時代使命，遊説各位諸候。以推行王道理想和仁政主張。雖然，孟子的主張被當時的諸候認為是“迂遠而闊於情”而不於以採納，但孟子譴責兼併戰爭，渴望和平，以仁愛為懷，同情人民生活的...
梅嶺三章(網友來稿) 教案教學設計

發表於：12-08

合肥鐵路中學朱雁教學目標：1、領會詩歌所表達的思想感情：獻身革命的崇高精神。2、瞭解詩歌語言的精練、壓韻和節奏的特點。教學設計：1、課前，學生認真預習，掃清閲讀障礙。查字典、看註釋，讀...
初中語文《梅嶺三章》精品教案

發表於：08-30

在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的初中語文《梅嶺三章》精品教案，希望對大家有所幫...
鄉村生活三章散文

發表於：02-29

種玉米洛南縣產的玉米好，市面上賣的糝子、玉米麪以洛南為最佳。市面上賣的是不是洛南產的呢，嗨，吃了就知道了！洛南縣地處黃河流域，土地廣袤，土層深厚，光照時間長。勤勞、樸實的山裏人，像經管娃...
杜甫《曲江三章章五句》

發表於：01-30

《曲江三章章五句》是唐代大詩人杜甫的作品。第一章詩人借曲江秋季蕭瑟，抒發個人懷才不遇的寂寞和憂傷。第二章寫詩人放歌解憂，語似曠達，實為悲憤之詞。第三章寫詩人仕途無望，意欲歸隱，抒發...
家風家訓作文三章

發表於：09-24

【篇一：我的家風家訓作文】中華民族素有“禮儀之幫”之稱，每個家庭都有自己的家風家訓。我家的家風家訓潛移默化的影響着我們家的每個人。“誠信”的外公，就是堅持以誠信的言行待人，外公常...
温柔三章散文詩

發表於：11-25

（一）微笑我喜歡以微笑面對生活，面對生命。生命之舟在生活的海洋航行，總會有逆風的時候，如果你用微笑做你的風帆，用信念做你的船槳，你會發現，大海將熱情地將你擁抱。我喜歡以微笑面對友人，面對離...
《梅嶺》三章教案教學設計

發表於：05-11

姚娜第一課時學習目的：1、通過朗讀體會這三首詩中所抒發的豪壯的情懷。2、品味詩的語言的準確、凝練和音樂性。學習重點：品味詩的語言的準確、凝練，積累語料學習難點：品味詩的語言的準確、...
冬麥散文詩三章

發表於：06-26

冬麥冬天，大片大片的冬麥生長在高岡山窪。它們矮矮的，淡淡的綠。就像一株株小草，渺小的讓人看不起。在冷風中，微微抖動着瘦小的身體，幾乎怕冷的樣子。春天，春天來了，春暖花開。有誰知道，那矮矮...
《梅嶺三章》教案範文

發表於：08-06

一、學習目標：1、熟讀詩文，理解並默寫。2、理解詩中借代、借喻、引用等修辭手法的表達作用。3、體會革命者為國獻身的崇高精神和革命必勝的堅定信念。二、學習方法：反覆誦讀、自主感知、...
《梅嶺三章》教學設計「兩篇」

發表於：10-15

作為一位傑出的老師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《梅嶺三...
台灣三章為優秀作文

發表於：06-26

沒有野柳可尋。仍頑戀她的名字。想到最偏遠的村落，心疼的回憶她，像是對自己的故鄉。不一定很南方，我的家在江淮之間。春回四岸時：萬草齊綠，細雨綿延；笠翁閒釣，牧童笛遠......柳樹自然是隨處可...
《梅嶺三章》教學設計

發表於：07-16

一、主題思想郭沫若曾贈陳毅詩曰：“一柱天南百戰身，將軍本色是詩人。”陳毅同志在最艱難、最困苦、“慮不得脱”的生死關頭寫的這組絕命詩，以其崇高思想、熾熱激情和從容不迫的氣度。證明...