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發表於：07-06
【成語】：為臣死忠，為子死孝【拼音】：wéchénsīzhōng，wéizǐsǐxiào【簡拼】：wcszwzsx【解釋】：為：作為；臣：臣子。封建社會認為當臣子的應當不惜生命忠於帝王，為兒女的應當不惜生命孝敬父母...
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發表於：03-17
【成語】：為子死孝，為臣死忠【拼音】：wéizǐsǐxiào，wéchénsīzhōng【簡拼】：wzsxwcsz【解釋】：為：作為；臣：臣子。封建社會認為做兒女的應當不惜生命孝敬父母，當臣子的應當不惜生命忠於帝王...
![★忠於國,忠於民説明文2篇]( "★忠於國,忠於民説明文2篇")
發表於：02-05
大家一定都接觸過作文吧，特別是應用極廣的説明文，説明文寫作的目的就是要告訴讀者某個事物或某個事物的某方面的知識。如何寫説明文才能做到重點突出呢？下面是小編整理的忠於國,忠於民説...
![死寂,死寂詩歌]( "死寂,死寂詩歌")
發表於：01-27
崎嶇，崎嶇揹着厚厚的夢境去掉殼的蝸牛終於變得輕盈看到自己的本性對比自己的內心讓空空的`胃把血吐得乾淨恐懼，恐懼狼狽而又投機等待下次酷刑在已死的身體毀滅，毀滅心總容易放棄拿到手的...
![《死海不死》教學反思]( "《死海不死》教學反思")
發表於：04-04
《死海不死》教學反思篇一：《死海不死》教學反思一、較以往教學有所突破的地方：1、營造一種探究的氛圍，創設積極質疑的機會。在“學生質疑”這一環節中運用了“自主—合作—探究”的學習...
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發表於：12-06
7月5日，記者來到麻陽苗族自治縣幼兒園老家屬區，聽年已91歲的抗戰老兵劉維忠講抗戰故事。1924年6月出生的劉維忠，抗戰時參加過長沙會戰、常德會戰。老人的回憶，把人帶進了戰火紛飛的崢嶸歲...
![死海不死教案設計]( "死海不死教案設計")
發表於：12-11
篇一：死海不死教案設計教學目的一、學習本文説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明事物的方法。二、瞭解死海的特點及其原因，認識準確數據的説明作用。教學設想採用“導讀法”，引導學生讀...
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發表於：11-26
做實驗!做實驗!班上的同學在大聲呼喊着，這是要幹什麼呢?原來，今天下午，老師做了一個關於雞蛋的.實驗。老師邁着穩健的步伐踏進教室，手裏還端着一個數學老師上課的道具圓柱塑料小桶，我對老師...
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發表於：03-19
【成語】：效死輸忠【拼音】：xiàosǐshūzhōng【簡拼】：xssz【解釋】：指竭盡忠誠。【出處】：《舊五代史?晉書·皇甫遇王清等傳倫》：“若乃世道方泰，則席寵恃祿者實繁；世運既屯，則效死輸忠無幾...
![《張自忠之死》閲讀答案]( "《張自忠之死》閲讀答案")
發表於：02-03
在閲讀答案中最忌諱的就是不閲讀文章直接答題的。下面小編給大家帶來《張自忠之死》閲讀答案。希望能夠幫到大家。張自忠之死（一）長江是一條鐵血的河流。70多年前有一位忠勇之將曾無聲地...
![《死海不死》教學設計]( "《死海不死》教學設計")
發表於：12-01
教學目的1．通過理清思路，瞭解文章內容。2．通過對本文中説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明的語句的品讀把握死海的特點及其成因。3．培養學生愛科學的情趣。教學時數：2課時。教學過程：第一...
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發表於：04-27
一、教學目的：1、瞭解本文是一篇介紹知識的説明文，必須對介紹的內容有正確的依據。2、學習本文説明方法：舉事例、列數據。3、學習本文巧妙地運用題目的方法。二、教學方法：整體把握全文的...
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發表於：04-26
課文解説：本文是篇介紹地理知識的科學小品，屬説明文。它科學介紹了死海的特徵和形成過程，全文自始至終圍繞死海的“死”與“不死”展開説明，先説死海的“死”——沒有魚蝦、水草，寸草不生，再...
![致死忠心的台詞]( "致死忠心的台詞")
發表於：12-14
人物：拿伯亞哈耶洗別貴胄隨從毛六賴無趙四以利亞第一場談判伯：我叫拿伯，家住迦南的耶斯列城，和以色列王亞哈的王宮緊靠着，雖然國家異教盛行，敬拜巴力假神，但我祖輩只敬畏上帝，不偏不倚。上帝也...
![死海不死教案範文]( "死海不死教案範文")
發表於：09-24
教學目的：1．瞭解本文是一篇介紹知識的説明文，必須對介紹的內容有正確的依據。2．學習本文説明方法：舉事例、列數據。3．學習本文巧妙地運用題目的方法。教學方法：整體把握全文的內容，搞清“死海...
![《獨家佔有》：我們的愛情忠貞不渝，至死相隨]( "《獨家佔有》：我們的愛情忠貞不渝，至死相隨")
發表於：03-30
相信很多人都有看過《他來了，請閉眼》《如果蝸牛有愛情》《美人為餡》《你和我傾城時光》等，那你知不知道這些小説的作者是丁墨呢？丁墨，人稱“老墨”“黑土”，她的小説都非常著名，而且質量很...
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發表於：10-25
結合課文第一部分，説説是怎樣從形象的描繪到科學的分析，進而揭示事物特徵的。（學生討論，教師歸納）聽讀材料海水燃燒在自然界中，可以燃燒的物質很多，然而你聽説過海水燃燒嗎?水火不容，是人們早...
![《忠魂》歌詞]( "《忠魂》歌詞")
發表於：07-08
我真真地見你走過來多少年啊一點都沒改年輕臉上飛揚的神采永生永世都不能忘懷告別時啊你轉過頭來眼裏的那份靦腆讓我的淚水倒灌心海你去了哦你去了可是我在我還在平安的年代鮮花到處盛...
![忠誠詩歌]( "忠誠詩歌")
發表於：04-18
跟隨漁夫打開海之門濃粧豔抹的魚兒把舞蹈藏在門後把魚的舞蹈抽出來像是抽出一截截跳動的纜繩面對劫掠魚暗留心事人們口裏有珠貝的`眼淚魚有對大海的忠誠魚也含淚滴在自己心上心，淹沒了...
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發表於：11-01
1894年9月17日，在中日黃海海戰中，鄧世昌指揮“致遠”艦一直衝殺在前。後在日艦圍攻下，“致遠”艦多處受傷，船身傾斜。鄧世昌對全艦官兵道：“吾輩從軍衞國，早置生死於度外，今日之事，有死而已！”...
![人死伴着心死的詩歌]( "人死伴着心死的詩歌")
發表於：01-20
人死伴着心死你死了我卻未能見你最後一眼你留給我的所有信息和照片都已不徑而飛已找不到了你死了我的希望沒了但是我要替你活下去我不會再愛上任何人因為我愛你因為我只愛你一個人你死...
![《死海不死》教案示例]( "《死海不死》教案示例")
發表於：03-01
《死海不死》教案示例教學目的一、學習本文説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明事物的方法。二、瞭解死海的特點及其原因，認識準確數據的説明作用。教學設想一、採用"導讀法"，引導學...
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發表於：02-07
引導語：文天祥中《過零丁洋》的人生自古誰無死?留取丹心照汗青。是千古流傳的愛國詩句，他被俘虜之後雖死猶生，但忠義長存。《過零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風...
![死海不死教案精選]( "死海不死教案精選")
發表於：03-01
死海不死教案精選《死海不死》教案學習目標1．瞭解死海的特點及其原因。2．體會説明文中語言準確平實的特點。3．學習幾種常用的説明方法：舉例子、列數字、引用、作詮釋、打比方。資料鏈接死...
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發表於：06-05
爸爸工作的部門組織去死海旅遊。回來時，爸爸給我看了一張照片，我驚奇的看着這張照片。“咦！爸爸怎麼靜止不動的浮在水面上，卻不下沉呢？”我帶着疑問與好奇連忙問了問家裏的“百事通”――爸...
文萃咖
