![燒紙船五年級作文]( "燒紙船五年級作文")
發表於：03-01
大家好！我叫火，我們火是隻有水才可以滅我的，可是有一天，有一隻紙做的船來挑戰我，我同意了，終於決定了戰場——南明小學四（4）班教室。比賽開始了，紙船上一個大人往裏到了一點水，我的火零距離地靠...
![燒紙船四年級作文]( "燒紙船四年級作文")
發表於：02-09
“丁零零，上課鈴響了，虞老師大步留星地走進了教室，但手上拿的並不是教科書，而是一個三腳架，一盞酒精燈、一艘紙船、一盒火柴和一杯清水，我心想：“虞老師是不是拿錯了，拿這些科學器材有什麼用呢...
![燒紙船的教學設計]( "燒紙船的教學設計")
發表於：02-02
燒紙船的教學設計教材分析教材的第一部分是這次習作訓練的要求3先讓學生觀察小實驗，再有條理地具體説説小實驗的經過，最後寫成一篇觀察作文。讓學生觀察教師做實驗，説説實驗的經過，這都是...
![燒火五年級作文]( "燒火五年級作文")
發表於：02-11
外婆家在鄉下，做飯時會用灶塘燒火做飯。那用灶火做出的飯，別提多香呢，就是簡簡單單的玉米稀飯，就香的能讓我喝兩大碗;那火塘裏烤出來的紅薯又酥又甜，我一想就流口水;那炒出來的肉啊，嫩香味足...
![燒不着的紙杯三年級作文]( "燒不着的紙杯三年級作文")
發表於：01-26
上課了，語文老師手裏拿着水杯和火柴，還有三角架、酒精燈、紙,走進教室。我們都在議論：老師帶這些東西來做什麼’呢哦！是拿來做實驗。我想：這些東西也可以做試驗？我有點不信。老師説：“開始做...
![《燒紙船》教學設計]( "《燒紙船》教學設計")
發表於：08-31
教材分析教材的第一部分是這次習作訓練的要求3先讓學生觀察小實驗，再有條理地具體説説小實驗的經過，最後寫成一篇觀察作文。讓學生觀察教師做實驗，説説實驗的經過，這都是為寫一篇短文作準...
![燒烤五年級作文]( "燒烤五年級作文")
發表於：02-25
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的燒烤五年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。燒烤...
![燒紙船作文400字]( "燒紙船作文400字")
發表於：01-05
“丁零零，丁零零……”上課鈴響了，王老師滿面春風地走進了教室。咦？王老師手裏怎麼那着兩個鐵架，一盞酒精燈和一杯水？難道王老師是來上科學課的？不會吧！同學們疑惑不解。這時，老師笑眯眯地説：“...
![燒紙船小學四年級作文]( "燒紙船小學四年級作文")
發表於：01-15
琦我是百科全書的.一頁折成，飽讀了科學知識。一天，我把敵人火和水叫來，要和他們比一回，看誰厲害。火、水笑了笑，看着對方，火得意地説：“水老弟，這個無名鼠輩，你去對付一下吧，如果是我，他就要性命...
![紙船載着團結五年級作文]( "紙船載着團結五年級作文")
發表於：09-22
“同學們，我們在快樂星期五將舉行紙船載重比賽！”藍老師在講台上宣佈，台下一片熱烈的掌聲和歡呼聲。我們的材料是一張兩面的報紙，不可以使用輔助工具，只能折。回家後我在網上好好搜了搜，學到...
![童年的紙船作文]( "童年的紙船作文")
發表於：01-26
在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的童年的紙船作文，希望能夠幫助到大家。童年...
![燒紙船作文範文]( "燒紙船作文範文")
發表於：07-29
大家好！我叫火，我們火是隻有水才可以滅我的'，可是有一天，有一隻紙做的船來挑戰我，我同意了，終於決定了戰場——南明小學四（4）班教室。比賽開始了，紙船上一個大人往裏到了一點水，我的火零距離地...
![我發現紙船燒不着作文]( "我發現紙船燒不着作文")
發表於：09-28
紙一遇到火，就會灰飛煙滅，所以就產生一句話——紙包不住火，我發現紙船燒不着。可是，一個平常的實驗卻使我徹底改變了看法。悦耳的上課鈴聲不厭其煩地催促着大家回到座位，王老師春風滿面地走...
![紙杯燒水四年級作文]( "紙杯燒水四年級作文")
發表於：01-15
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編...
![火燒紙船小實驗小學作文300字]( "火燒紙船小實驗小學作文300字")
發表於：01-06
昨天我在家閲讀課外書時，“紙船不怕火燒”的標題吸引了我的眼球，激起了我的好奇心。紙怎麼會不怕火燒呢?俗話説“紙包不住火”嘛。為了證明書上的觀點正確，我決定親自來做一個小實驗。説...
![燒不壞的紙船四年級作文400字]( "燒不壞的紙船四年級作文400字")
發表於：01-25
今天，老師拿着只有科學課上才能看到的“酒精燈”、“三角架”、“石棉網”以及一隻再平凡不過的紙船走進教室。老師把這些新朋友放到桌子上，然後在黑板上寫了六個字“燒不壞的紙船”。一...
![《燒紙船》的教學設計]( "《燒紙船》的教學設計")
發表於：04-26
教學目標1．學會有順序地仔細觀察一次科學小實驗的演示過程。2．學會有條理地具體地記敍一次科學小實驗的經過。3．初步懂得這個小實驗的科學道理，激發愛科學的興趣。教學重點與難點教學重點：...
![紙壺燒水三年級作文]( "紙壺燒水三年級作文")
發表於：01-29
今天，科學老師告訴我們，紙可以當做水壺燒開水。一放學，我就恨不得插上翅膀飛回家動手試一試。一進家門，我就跟爸爸嚷嚷起來：“爸爸，紙可以燒開水呢！”爸爸一臉疑惑，説：“有這樣的事？”“老師説的...
![五年級優秀作文之紙杯燒水]( "五年級優秀作文之紙杯燒水")
發表於：08-27
“燒開啦！燒開啦！”教室裏傳來我們激烈的叫喊聲。咦，你知道我們在幹什麼嗎？告訴你吧，我們在做“紙杯燒水”的實驗。我們做實驗的材料有：紙杯、打火機、蠟燭和水。一聽説是用紙杯燒水我心裏浮...
![紙船燒水初中作文]( "紙船燒水初中作文")
發表於：10-30
“噔噔噔”李老師急促地走進了教室，首先“變”出了一條紙船，然後準備了一個打火機、一個支架和一節蠟燭。天啊！李老師究竟要幹什麼呢？難道要演示“紙包不住火”嗎？誰知道呢？同學們七嘴八舌，有...
![紙杯燒水作文500字-三年級]( "紙杯燒水作文500字-三年級")
發表於：01-21
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的紙杯燒水作文500字-三年級，歡迎大家...
![燒不着的紙五年級作文]( "燒不着的紙五年級作文")
發表於：02-04
“啊!”，“着火啦!”，教室裏一片大叫聲，原來，是老師帶着大家做了一個神奇的實驗。這個實驗叫燒不着的紙，首先，老師讓我們想一想讓火怎麼樣才可以燒不着紙呢?同學們經過短暫的思考，其中有點同...
![燒不壞的紙杯四年級作文]( "燒不壞的紙杯四年級作文")
發表於：02-27
從前，有一家紙杯，其中，有一個活潑可愛的紙杯叫貝貝，他們一家幸福的`生活着。突然，有一天，貝貝一不小心跌入了魔法世界裏。這會兒，貝貝媽媽和爸爸急了，大聲喊：“貝貝你在哪啊，爸爸媽媽在這兒。”...
![關於燒不壞的紙船作文800字]( "關於燒不壞的紙船作文800字")
發表於：04-23
今天是星期天，閒着無聊，我便玩起了打火機，不小心燒到了桌上的紙片，紙片一碰到火焰就燃燒起來，要不是我縮得快，差點兒燒到手。爸爸笑着對我説。老爸今天給你做個小紙船，這可是一個燒不掉的神奇...
![紙杯能燒水六年級作文]( "紙杯能燒水六年級作文")
發表於：03-12
紙杯可以燒水，好奇妙！想知道為什麼嗎？讓我們一起走進這個神祕的王國裏，一起去探索探索吧！那天下午，老師興高采烈地跑到教室，大聲叫道：“今天我們要做一個小實驗，這個實驗的名字你們猜猜叫什麼？”...
文萃咖
