![《加倍與一半》的教學反思]( "《加倍與一半》的教學反思")
發表於：02-26
《加倍與一半》的教學反思“加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點，它是數學的重要概念和數學思想之一：“加倍”的知識既隱含集合的思想，又是以後“倍”的概念和乘法意義認識...
![《因數與倍數》教學反思]( "《因數與倍數》教學反思")
發表於：07-18
本單元的重點是讓學生掌握因數、倍數、質數、合數等概念，以及它們之間的聯繫和區別。還要掌握2、5、3的倍數的特徵。這一單元的內容與原來教材比較有了很大的不同，老教材中是先建立整除...
![《因數與倍數》課堂教學反思]( "《因數與倍數》課堂教學反思")
發表於：04-11
本節課的重點是讓學生掌握因數、倍數的概念，以及它們之間的聯繫和區別，內容較為抽象，為讓學生理清各概念間的前後承接關係，達到融會貫通的程度，在學習《因數和倍數》這節課時，我注意做到以下...
![《加倍與一半》課程教學反思]( "《加倍與一半》課程教學反思")
發表於：02-26
《加倍與一半》課程教學反思“加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點，它是數學的重要概念和數學思想之一：“加倍”的知識既隱含集合的思想，又是以後“倍”的概念和乘法意義認...
![滬教版數學一年上《加倍與一半》的教學反思]( "滬教版數學一年上《加倍與一半》的教學反思")
發表於：02-26
滬教版數學一年上《加倍與一半》的教學反思加倍這個概念對於一年級的小朋友來説既熟悉又陌生。熟悉是因為在生活中加倍問題很多；陌生是因為學生並沒有從數學角度去理解“加倍”。這就要...
![倍的教學反思]( "倍的教學反思")
發表於：04-19
作為一位剛到崗的教師，我們要在課堂教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的倍的教學反思，歡迎閲讀與收藏。倍的...
![倍的認識教學反思]( "倍的認識教學反思")
發表於：05-20
身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的倍的認識教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望...
![滬教版數學一年級上冊《加倍與一半》的教學反思]( "滬教版數學一年級上冊《加倍與一半》的教學反思")
發表於：01-11
教學成功之處1、學生在生活中已經接觸到“加倍”和“一半”，只是沒對它做過規範的數學定義。黃老師用有效的情景引入，很好地詮釋了“加倍”和“一半”的意思，給了學生強烈的直觀感受，為後...
![《倍》教學反思]( "《倍》教學反思")
發表於：02-29
身為一位優秀的教師，我們要有一流的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《倍》教學反思，歡迎閲讀與收藏。“讓學生在生...
![二倍角教學反思]( "二倍角教學反思")
發表於：01-27
教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。下面小編整理的是二倍角教學反思，歡迎閲讀參考！本節課是必修四中3.1.3中的一節內容，本節課內...
![《加倍與一半》説課及教學反思]( "《加倍與一半》説課及教學反思")
發表於：07-09
“加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點，它是數學的重要概念和數學思想之一。以下是小編整理的《加倍與一半》説課及教學反思，歡迎閲讀！一、設計理念數學教學要尋找與學生生...
![加倍與一半教學反思範文]( "加倍與一半教學反思範文")
發表於：05-18
篇一、加倍與一半教學反思範文“加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點，它是數學的重要概念和數學思想之一：“加倍”的知識既隱含集合的思想，又是以後“倍”的概念和乘法意義...
![《3的倍數》教學反思]( "《3的倍數》教學反思")
發表於：06-05
數學是研究現實世界的數量關係和空間形式的科學，是學習現代科學技術必不可少的基礎和工具。由於數學具有較高的抽象性和嚴密的邏輯性，大多數學生對學習數學感到枯燥、乏味，但當他們對數學...
![滬教版數學一年上冊《加倍與一半》的教學反思]( "滬教版數學一年上冊《加倍與一半》的教學反思")
發表於：02-29
滬教版數學一年上冊《加倍與一半》的教學反思我認為這節課的整個的教學設計還是比較合理的，小朋友基本都能夠理解加倍與一半的含義，並且列出相應的算式。通過小胖吃小籠包不夠吃的情境引...
![《增加幾倍、增加到幾倍》教學反思範文]( "《增加幾倍、增加到幾倍》教學反思範文")
發表於：09-10
本節課，順利地完成了知識目標，而且在完成知識目標的同時，體現了三維目標的落實。下面我談一下，這節課教後的感受：1、從學生已有的經驗入手，逐漸過度到新知新課標的基本理念就是要讓學生“人...
![因數與倍數教學反思]( "因數與倍數教學反思")
發表於：04-17
在上學期的白紙備課活動中，我們高年段數學抽到的教學內容就是因數與倍數，這個內容是我沒有教過的，在看到教學內容時，我心裏不禁在打鼓，我能找準教學重難點嗎？能突破重難點嗎？一連串問題湧了上...
![公因數與公倍數教學反思]( "公因數與公倍數教學反思")
發表於：02-02
公因數與公倍數教學反思我結束了公因數與公倍數的教學。在我看來內容不是很難，沒什麼高難邏輯思維在裏面，根據學生已有的知識水平，對於列舉法和篩選法應該都掌握的不錯。但是翻看了學生的...
![《最小公倍數》的教學片段與反思]( "《最小公倍數》的教學片段與反思")
發表於：04-11
片斷一：探究方法師：今天，我想請同學們小組合作，自主探究解決下面這些問題。1．學生自己任意找一對數，嘗試用列舉法求它們的公倍數和最小公倍數。2．學生彙報、交流、評價。教師選擇一個學生的探...
![《一個數的幾倍是多少》教學片段與反思]( "《一個數的幾倍是多少》教學片段與反思")
發表於：06-02
教學片段：師：有一天老師回到家裏看到桌上放了些水果，小朋友們看看有些什麼水果？（出示圖片）生：蘋果和菠蘿，[教學反思]“一個數的幾倍是多少”的應用題的教學反思。師：現在請小朋友們拿出遊戲小棒...
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發表於：07-11
“加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點，它是數學的重要概念和數學思想之一：“加倍”的知識既隱含集合的思想，又是以後“倍”的概念和乘法意義認識的前期孕伏；“一半”的概念...
![《加倍與一半》評課稿]( "《加倍與一半》評課稿")
發表於：01-08
一、教學成功之處。1、學生在生活中已經接觸到“加倍”和“一半”，只是沒對它做過規範的數學定義。黃老師用有效的情景引入，很好地詮釋了“加倍”和“一半”的意思，給了學生強烈的直觀感...
![加倍與一半一年級數學教學反思]( "加倍與一半一年級數學教學反思")
發表於：01-14
“加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點，它是數學的重要概念和數學思想之一：“加倍”的知識既隱含集合的思想，又是以後“倍”的概念和乘法意義認識的前期孕伏；“一半”的概念...
![《倍的認識》教學反思]( "《倍的認識》教學反思")
發表於：05-20
《倍的認識》教學反思1“倍的認識”是低年級數學課的教學重點，又是難點。“倍”的概念比較抽象，在教學中沒有給學生“倍”的概念定義，所以低年級學生要建立“倍”這一概念，應通過大量的感...
![《因數與倍數》數學教學反思]( "《因數與倍數》數學教學反思")
發表於：12-11
身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《因數與倍數》數學教學反思，歡迎閲讀，希望...
![增加幾倍、增加到幾倍教學反思]( "增加幾倍、增加到幾倍教學反思")
發表於：05-16
作為一名優秀的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的增加幾倍、增加到幾倍教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜...
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