關於《勸學》高二教學設計的知識

《勸學》高二教學設計

發表於：02-02

第一課時教學內容：讓學生熟讀課文，掌握重要的文言文實詞和虛詞，翻譯全文，理解文意。步驟與方法：1.看“預習提示”，自讀課文，讀準字音，初步瞭解課文。2.教師出示應掌握的實詞和虛詞，讓學生默讀課...
《勸説》教學設計

發表於：10-24

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《勸説》教學設計，希望能夠幫助到大家...
《勸學》教案設計

發表於：02-11

引導語：小編整理出教學設計，希望可以幫到有需要的讀者！《勸學》教學設計教學目標一、知識教育目標：1.掌握、積累勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞;學習於...
高二《勸學》教案設計4篇

發表於：12-12

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的高二《勸學》教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。高二...
《勸學》教師教學設計

發表於：02-04

一、教學要求1.認識學習的重要性和學習必須專心致志、堅持不懈的道理。2.瞭解本文比喻論證的寫法。3.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞...
高一《勸學》教案設計

發表於：02-07

《勸學》是先秦儒家思想的最後代表人物荀況及其門人言論的著作《荀子》的開篇之作,那麼，《勸學》的教案應該怎樣做?教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假...
勸學教案設計

發表於：02-11

導語：本文注重以對話表現人物。對話言簡意豐，生動傳神，富於情味。僅寥寥數語，就使人感受到三位人物各自説話時的口吻、神態和心理。課文研討一、整體把握本文是根據先前的史書改寫的。因先...
勸學教學教案設計

發表於：01-09

課時：2一、導入既來(升入高中)之，則安之。——學習的重要性?學習的方法和應有的態度?——進入課文二、作者簡介“性本惡”→“明禮而化之”三、釋題關鍵字：勸——何解?學——學什麼?四、...
勸告教學設計

發表於：08-12

作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的勸告教學設計，希望能夠幫助到大家。勸告教學設...
高二《勸學》教案設計

發表於：04-06

《勸學》讓我們懂得了對待學習應該持以什麼樣的態度，下面小編為大家帶來了高二《勸學》的教案設計，歡迎大家閲讀!高二《勸學》教案設計教學目標：1.借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論...
高二語文《勸學》教學設計

發表於：09-12

【教學目標】1、瞭解《荀子》及相關知識。2、掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞；掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。【教學重點】學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學...
高中語文《勸學》教學設計

發表於：09-12

【教學目標】１、認識“學不可以已”的道理和“終身學習”的重要意義。２、掌握文言詞語“絕”、“強”、“假”、“望”、“聞”的意義和用法。３、學習比喻論證的方法，體會荀子文章的風格。...
勸學教案教學設計

發表於：08-05

《勸學》荀子一.教學目標知識：1、瞭解《荀子》及相關知識2、掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞3、掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式能力：學習本文比喻論證、對比論證的方法...
《勸學》的教學設計

發表於：08-12

在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編...
勸學教學設計

發表於：10-20

一、學習目標1、背誦全文，掌握基本文言知識（字詞句式）；2、理解荀子“勸學”觀點，分析文章議論風格。二、背景資料1、《史記·孟子荀卿列傳》：當是之時，秦用商君，富國強兵；楚、魏用吳起，戰勝弱敵；...
《勸學》教學設計

發表於：06-05

作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《...
《勸學》教案(蘇教版高二必修教案設計)

發表於：02-01

一、教學目的:1.理解幾個文言虛詞和通假字的用法。2.瞭解本文的條理性及運用大量比喻把抽象的道理説得具體、明白、生動的寫法。3.瞭解荀況對於學習的意義、作用、態度等的論述，認識學...
高中語文《勸學》的教學設計

發表於：01-06

教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；2、學習“於、者、而”3個文言常用虛詞；學習、複習課文中其他文言虛實詞；3...
高一《勸學》教學設計

發表於：04-02

教材分析：本文體制宏大，邏輯性強。這篇課文論述學習的意義作用，方法和態度，勉勵人們努力學習。本篇課文當中的文言常用字詞和特殊句式有一定的代表性，探究本文時，要注意夯實文言知識。同時，本...
《勸學》教案教學設計

發表於：02-01

《勸學》教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；2、學習“於、者、而”3個文言常用虛詞；學習、複習課文中其他文...
高二語文第一冊勸學教案設計

發表於：02-06

一、教學目標(一)學習設喻論證的方法和“對舉”的行文方式。(二)瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。二、難點、重點分析(二)作者從哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什麼意...
《勸學》教學設計教案教學設計

發表於：09-18

《勸學》教學設計教學目標1、知識目標：掌握文中重要的文言基礎知識2、能力目標：以誦讀培養語感，提高學生閲讀文言文的能力3、德育目標：認識“學不可以已”的深刻道理。教學設想我們教文言...
高中《勸學》的教學設計

發表於：06-04

沈丁飛最凸現新課標理念的一堂文言文教學課【教學目標】1．知識目標：①瞭解荀子其人；②疏通文句，整理積累重要的實、虛詞的意義與用法，通假字、古今異義詞、詞類活用和特殊句式、固定句式；③...
高二《勸學》教案

發表於：02-11

《勸學》是一篇古文,出自於《荀子》一書的首篇，分享了《勸學》教案，一起來看看吧!學習目標：1.在正確朗讀的基礎上理解文意。2.在理清思路的基礎上背誦文章。教學過程：一.導入揭標中國的教...
勸學的教學設計

發表於：08-27

作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是...