![《梅蘭芳學藝》教學反思（通用7篇）]( "《梅蘭芳學藝》教學反思（通用7篇）")
發表於：01-29
在辦理事務和工作生活中，我們要有一流的教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的《梅蘭芳學藝》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《梅蘭芳學藝...
![《梅蘭芳學藝》教學反思範文1000字]( "《梅蘭芳學藝》教學反思範文1000字")
發表於：02-02
在教學《梅蘭芳學藝》這一課時，我先讓學生讀課題，然後讓他們提問題。學生的問題有《梅蘭芳學藝》？梅蘭芳是什麼人呢？是男的，還是女的？學什麼藝呢？初讀課文後，我讓學生説一説你讀明白了什麼。生...
![《梅蘭芳學藝》最新教案]( "《梅蘭芳學藝》最新教案")
發表於：07-21
教學要求：１、使學生懂得勤學苦練可以彌補先天的不足，教育他們從小苦練基本功。２、能正確、流利、有感情的朗讀課文。３、學會本課生字，認識１個偏旁，理解由生字組成的`詞語。教學重點、難點：1、正...
![《梅蘭芳學藝》語文教學反思]( "《梅蘭芳學藝》語文教學反思")
發表於：08-05
作為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《梅蘭芳學藝》語文教學反思，僅供參考，歡迎大...
![梅蘭芳學藝教案作文]( "梅蘭芳學藝教案作文")
發表於：12-01
教學目標：1、理解課題，初讀課文，瞭解課文大意。2、精讀課文，體會梅蘭芳聯眼神的刻苦、辛苦。3、指導朗讀重點句子，從而學習勤能補拙的道理。教學重點、難點：重點句子：沒有神兒；不是唱戲的料子；...
![梅蘭芳學藝的教學設計]( "梅蘭芳學藝的教學設計")
發表於：09-08
教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。3.使學生懂得勤學苦練可以彌補先天不足，教育他們從小要苦練基本功。教學重難點：識字、寫...
![梅蘭芳學藝説課稿]( "梅蘭芳學藝説課稿")
發表於：12-01
作為一名教職工，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編精心整理的梅蘭芳學藝説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大...
![《梅蘭芳學藝》教學反思]( "《梅蘭芳學藝》教學反思")
發表於：04-12
《梅蘭芳學藝》一文講述了梅蘭芳起初被師傅認為不是唱戲的料子，但他通過勤學苦練，最終成了聞名中外的戲劇大師的故事。這篇課文的文眼就在“勤學苦練”。重在讓學生體會梅蘭芳之所以能取...
![《梅蘭芳學藝》的教學反思]( "《梅蘭芳學藝》的教學反思")
發表於：01-28
《梅蘭芳學藝》講述了梅蘭芳小時候拜師學藝，經過勤學苦練，終於成為世界聞名的京劇大師的.故事。在預習評價環節，我出示一組詞串“學藝動搖或者注視沒有神兒眼睛會説話靈活苦練拜師學藝勤...
![梅蘭芳學藝教學設計]( "梅蘭芳學藝教學設計")
發表於：09-12
一、教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課10個生字，其中7個字只識不寫，認識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。會用“終於”説話。3.懂得勤學苦練可以彌補先天的...
![課文《梅蘭芳學藝》教案]( "課文《梅蘭芳學藝》教案")
發表於：05-05
教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．讀準生字字音，理解由生字組成的新詞的意思。學會書寫“蘭”“芳”兩個生字。3．理解課文內容，懂得勤學苦練可以彌補先天的不足，教育學生從小苦練...
![《梅蘭芳學藝》教案範文]( "《梅蘭芳學藝》教案範文")
發表於：08-07
教學要求：１、使學生懂得勤學苦練可以彌補先天的不足，教育他們從小苦練基本功。２、能正確、流利、有感情的朗讀課文。３、學會本課生字，認識１個偏旁，理解由生字組成的詞語。教學重點、難點：1、正...
![《梅蘭芳學藝》讀後感]( "《梅蘭芳學藝》讀後感")
發表於：12-07
當細細品完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的《梅蘭芳學藝》讀後感，歡迎大家分享。《梅蘭芳學藝》讀後...
![《梅蘭芳》教學反思]( "《梅蘭芳》教學反思")
發表於：05-09
身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《梅蘭芳》教學反思，希望能夠幫助到大...
![蘇教版語文二上《梅蘭芳學藝》教學反思]( "蘇教版語文二上《梅蘭芳學藝》教學反思")
發表於：10-31
《梅蘭芳學藝》這篇課文簡潔明瞭。一開始講梅蘭芳為什麼勤學，然後是如何勤學，最後講勤學的結果。我在教學前對文本進行了鑽研和細讀，也讀到了一些文字背後的東西。首先讀到了詞語的背後，在...
![《梅蘭芳學藝》課文教學反思]( "《梅蘭芳學藝》課文教學反思")
發表於：01-31
在教學《梅蘭芳學藝》這一課時，我先讓學生讀課題，然後讓他們提問題。學生的問題有《梅蘭芳學藝》？梅蘭芳是什麼人呢？是男的，還是女的？學什麼藝呢？初讀課文後，我讓學生説一説你讀明白了什麼。生...
![蘇教版語文《梅蘭芳學藝》教學反思]( "蘇教版語文《梅蘭芳學藝》教學反思")
發表於：01-27
《梅蘭芳學藝》一課給我們講述了梅蘭芳小時候拜師學藝、勤學苦練、終成大器的故事，全文語言精煉生動、緊扣“勤學苦練”，將一個勤奮好學的梅蘭芳展現在我們面前。在執教本課時我以以下三...
![《梅蘭芳學藝》教學設計]( "《梅蘭芳學藝》教學設計")
發表於：08-11
一．導入新課，揭示課題⒈導入：從咱們揚州乘車向東走就可以到達一個地方，叫泰州，那裏曾經出了一位名人，（出示梅蘭芳的照片）你們認識他嗎？⒉(板書：梅蘭芳)⑴指名讀“芳”（教師糾正讀音）⑵齊讀⒊交流：對...
![《梅蘭芳學藝》教案]( "《梅蘭芳學藝》教案")
發表於：06-22
教學目標：1、理解課題，初讀課文，瞭解課文大意。2、精讀課文，體會梅蘭芳聯眼神的刻苦、辛苦。3、指導朗讀重點句子，從而學習勤能補拙的道理。教學重點、難點：重點句子：沒有神兒；不是唱戲的料子；...
![梅蘭芳學藝優秀教案]( "梅蘭芳學藝優秀教案")
發表於：08-07
教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。3.使學生懂得勤學苦練可以彌補先天不足，教育他們從小要苦練基本功。教學重難點：識字、寫...
![一年級下冊《梅蘭芳學藝》的教學反思]( "一年級下冊《梅蘭芳學藝》的教學反思")
發表於：05-27
《梅蘭芳學藝》一課給我們講述了梅蘭芳小時候拜師學藝、勤學苦練、終成大器的故事，全文語言精煉生動、緊扣“勤學苦練”，將一個勤奮好學的梅蘭芳展現在我們面前。本課我是這樣進行的，首先...
![《梅蘭芳學藝》優秀教案]( "《梅蘭芳學藝》優秀教案")
發表於：09-29
教材分析：課文通過梅蘭芳小時候拜師學藝，苦練眼神，終於成為舉世聞名的京劇大師的故事，説明勤學苦練可以彌補先天的不足。課文按照事情發展的順序，抓住梅蘭芳苦練前後的眼神的變化，充分展現了...
![《梅蘭芳學藝》教學設計模板]( "《梅蘭芳學藝》教學設計模板")
發表於：04-26
教學目標：1、精讀課文，理解課文內容。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、使學生懂得勤學苦練可以彌補先天不足，教育他們從小樹立遠大理想，要苦練基本功。教學過程：一、圖片導入1、出示...
![《梅蘭芳學藝》説課稿]( "《梅蘭芳學藝》説課稿")
發表於：04-28
今天我説課的內容是九年義務教育蘇教版《梅蘭芳學藝》。下面我從教材、教法、教法設計這幾個方面進行説課。教材説明：這篇課文講的是梅蘭芳小時侯拜師學藝，經過勤學苦練，終於成為舉世聞名...
![梅蘭芳學藝教學反思]( "梅蘭芳學藝教學反思")
發表於：01-29
《梅蘭芳學藝》一課給我們講述了梅蘭芳小時候拜師學藝、勤學苦練、終成大器的故事，全文語言精煉生動、緊扣“勤學苦練”，將一個勤奮好學的梅蘭芳展現在我們面前。由於學生對梅蘭芳瞭解甚...
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