![關於《花之詠》的教案]( "關於《花之詠》的教案")
發表於：02-02
關於《花之詠》的教案教學目標：1、自主學會本課9個生字，能夠讀準發音、記住字形，把字寫美觀、工整。能聯繫具體的語言環境理解詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的...
![花之詠語文教學設計]( "花之詠語文教學設計")
發表於：11-05
教材分析：本文是黎巴嫩著名詩人紀伯倫（１８８３—１９３１）散文集《淚與笑》中的一篇。《花之詠》可以理解為“花的歌唱”，品讀全文，更像是一封花的自白書。詩人採用擬人的寫作手法以第一人稱“我”的口吻寫...
![《花之詠》的教學反思]( "《花之詠》的教學反思")
發表於：10-01
聽了同年級教師的一堂課，感受頗深，隨筆寫下來與同行們共享。《花之詠》是義務教育課程標準實驗教科書第八冊第三單元的第二篇課文，是一篇借物喻人、結構簡潔、文質兼美的散文詩。作者將自...
![《花之詠》教案設計範文]( "《花之詠》教案設計範文")
發表於：02-04
《花之詠》是四年級下冊第三單元《花》中的一篇主體課文。本文作者是黎巴嫩著名詩人紀伯倫。本文表面上是關於花的描寫，實際是作者在借花喻人，作者已與花融為一體，詩一樣的語言，洋溢着對花...
![四年級下冊花之詠的説課稿]( "四年級下冊花之詠的説課稿")
發表於：09-24
一、説教材本課是黎巴嫩著名詩人紀伯倫的一篇散文詩。作者採用擬人手法，以第一人稱“我”的口吻寫出了花兒的心聲：“我是一句話”、“我是一顆星星”、“我是大地的女兒”……“我永遠仰...
![《花之詠》評課稿]( "《花之詠》評課稿")
發表於：02-02
我評課的內容是薛彬老師講授的《花之詠》一課。在聽完她講的這一課之後，我覺得有以下優點值得我去學習：1、老師的語言優美、詩化，調動了學生的興趣，使學生自然而然的'入情入境。2、老師抓...
![語文《花之詠》説課稿]( "語文《花之詠》説課稿")
發表於：02-02
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編收集整理的語文《花之詠》説課稿，希望對大家有所幫助。...
![課文《花之詠》教學反思]( "課文《花之詠》教學反思")
發表於：02-02
課文《花之詠》教學反思《花之詠》是義務教育課程標準實驗教科書第八冊第三單元的第二篇課文，是一篇借物喻人、結構簡潔、文質兼美的散文詩。作者將自己當作花，花即是人，人即是花。借花的...
![小學語文《花之詠》教案設計]( "小學語文《花之詠》教案設計")
發表於：01-07
教學目標：1、自主學會本課9個生字，能夠讀準發音、記住字形，把字寫美觀、工整。能聯繫具體的語言環境理解詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。3、學習本文的結...
![《花之詠》教學設計5篇]( "《花之詠》教學設計5篇")
發表於：08-09
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其...
![四年級下冊《花之詠》教學設計]( "四年級下冊《花之詠》教學設計")
發表於：05-02
本文是由語文教案工作室上載的：四年級語文下冊《花之詠》教學設計。第一、教學目標：1、理解課文深意，練習有感情地朗讀課文。2、掌握課文中出現的生字。3、按照學生的理解和需要，背誦喜歡...
![北師大小學語文第八冊《花之詠》教學設計範文]( "北師大小學語文第八冊《花之詠》教學設計範文")
發表於：04-27
《花之詠》是四年級下冊第三單元《花》中的一篇主體課文。本文作者是黎巴嫩著名詩人紀伯倫。本文表面上是關於花的描寫，實際是作者在借花喻人，作者已與花融為一體，詩一樣的語言，洋溢着對花...
![《花之詠》教學設計]( "《花之詠》教學設計")
發表於：10-16
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《花之詠》教學設計，希望對大家...
![關於花之詠的教學設計]( "關於花之詠的教學設計")
發表於：02-20
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢...
![四年級下冊語文《花之詠》教案設計四年級]( "四年級下冊語文《花之詠》教案設計四年級")
發表於：04-27
作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的四年級下冊語文《花之詠》教案設計四年級，歡迎閲讀與收藏。教...
![關於花之詠的教學設計範文（精選3篇）]( "關於花之詠的教學設計範文（精選3篇）")
發表於：07-19
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的關於花之詠的教學設計範文（精選3篇），希望能...
![《花之詠》教學設計三篇]( "《花之詠》教學設計三篇")
發表於：01-19
篇一：《花之詠》教學設計教學目標：1、自主學會本課9個生字，能夠讀準發音、記住字形，把字寫美觀、工整。能聯繫具體的語言環境理解詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡...
![《花之詠》優秀教學設計]( "《花之詠》優秀教學設計")
發表於：08-10
教材分析：本課是黎巴嫩著名詩人紀伯倫的一篇散文詩。作者採用擬人手法，以第一人稱“我”的口吻寫出了花兒的心聲：“我是一句話”、“我是一顆星星”、“我是大地的女兒”……“我永遠仰目...
![《花之詠》四年級説課稿]( "《花之詠》四年級説課稿")
發表於：04-22
第一課時：一、説教材本課是黎巴嫩著名詩人紀伯倫的一篇散文詩。作者採用擬人手法，以第一人稱“我”的口吻寫出了花兒的心聲：“我是一句話”、“我是一顆星星”、“我是大地的女兒”……“...
![小學語文《花之詠》的教學設計]( "小學語文《花之詠》的教學設計")
發表於：04-27
《花之詠》教學設計《花之詠》是四年級下冊第三單元《花》中的一篇主體課文。本文作者是黎巴嫩著名詩人紀伯倫。本文表面上是關於花的描寫，實際是作者在借花喻人，作者已與花融為一體，詩一...
![花之詠詩歌]( "花之詠詩歌")
發表於：10-23
■花開迎春你站在冬的盡頭把春深深的凝望緊鎖的眉頭是深藏一季的`濃情任憑風雪飄零也要綻放出太陽的光芒吹響迎春的嗩吶讓春風縱情歌唱■桃吐芬芳你面含紅暈俏麗枝頭吐露着芬芳粉紅色...
![詠梅花作文]( "詠梅花作文")
發表於：02-06
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的詠梅花作文...
![詠梅花詩歌]( "詠梅花詩歌")
發表於：10-21
《梅花》《一》在冰天雪地的時節，看到了你-----梅花。彷彿看到了春天的顏色，梅花，你有堅忍不拔的性格，面對冰封三尺，你卻在寒風中昂首微笑，盡顯你的傲骨丹心。在潔白無瑕的雪花中，你更是與眾...
![詠桂花詩詞]( "詠桂花詩詞")
發表於：01-30
【篇一：《詠桂》】範雲（樑）南中有八樹，繁華無四時。不識風霜苦，安知零落期。【篇二：《山中桂》】雍裕之（唐）八樹拂丹霄，四時青不凋。秋風何處起，先裊最長條。【篇三：《廬山桂》】白居易（唐）偃蹇月中...
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發表於：11-20
詠花(組詩)文/郭二富(一)月季花根植貧瘠土地中，春風輕拂露花濃，不逐羣芳守高風，櫛風沐雨月月紅。(二)牡丹花萬嬌千媚羞百花，傾城傾國醉天涯，可憐好花不長在，騷客魂斷淚飛灑。(三)蘭花庭院深...
文萃咖
