-
發表於:02-06
作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的小學六年級文《神奇的絲瓜》備課教案,希望能夠幫助...
-
發表於:12-12
導語:今天小編給大家帶來了“神奇的絲瓜教學課件”,供大家閲讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友。教學目標:1.學會本課7個生字,能正確讀寫茁壯、瓜藤、凸出、...
-
發表於:06-25
今年節一過,我特邀大哥來石家莊小住幾天,大哥是,是個種地高手。大哥在我那不大的菜園裏種了一畦甜瓜、一畦窩心菜、幾顆長豆角,還特意從老家帶來幾粒絲瓜籽,種在了靠葡萄架的旁邊。澆了水,施...
-
發表於:07-25
神奇的絲瓜季羨林今年春天,孩子們在房前空地上,斬草挖土,開闢出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿紮了一個籬笆,移來了一棵玉蘭花樹,栽上了幾株月季花,又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和...
-
發表於:08-02
一、教學要求1、學會7個生字,認識2個偏旁。2、會認9個字。3、正確、流利地朗讀課文。通過讀課文,知道電視塔是做什麼用的。二、教材説明本課講了一座“神奇的塔”。課文寫了塔的特點和用...
-
發表於:01-10
當閲讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,何不靜下心來寫寫讀後感呢?怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的《神奇的絲瓜》讀後感800字,歡迎閲讀與收藏。...
-
發表於:07-15
在日常學習和工作中,我們會經常接觸並使用閲讀答案,閲讀答案是我們解答閲讀題的金鑰匙。一份好的閲讀答案都是什麼樣子的呢?下面是小編整理的神奇的絲瓜閲讀答案,僅供參考,歡迎大家閲讀。神...
-
發表於:06-01
今年春天,孩子們在房前空地上,斬草挖土,開闢出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿紮了一個籬笆,移來了一棵玉蘭花樹,栽上了幾株月季花,又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤並...
-
發表於:03-31
《神奇的絲瓜》散文寫了作者隨意播種了絲瓜籽,絲瓜卻長出來了,然後寫作者日日夜夜觀察絲瓜,得出的體會。以下是小編整理的閲讀答案,歡迎大家參考!神奇的絲瓜今年春天,孩子們在房前空地上,斬草...
-
發表於:10-10
引導語:我站在絲瓜下面,陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數,無言靜觀,它怡然泰然悠然坦然,彷彿含笑面對秋陽。神奇的絲瓜季羨林今年春天,孩子們在房前空地上,斬草挖土,開闢出來了一個一丈見方的小...
-
發表於:07-25
【原文】神奇的絲瓜季羨林(1)今年春天,孩子們在房前空地上,斬草挖土,開闢出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿紮了一個籬笆,移來了一棵玉蘭花樹,栽上了幾株月季花,又在竹籬下面隨意種上了...
-
發表於:04-26
作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家整理的《神奇的絲瓜》教學設...
-
發表於:12-18
當閲讀了一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編精心整理的神奇的絲瓜優秀讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大...
-
發表於:07-25
閲讀《神奇的絲瓜》,回答問題。神奇的絲瓜季羨林①今年春天,孩子們在房前空地上,斬草挖土,開闢出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿紮了一個籬笆,移來了一棵玉蘭花樹,栽上了幾株月季花,又...
-
發表於:11-25
導語:季羨林他創作了許多散文作品,已結集的有《天竺心影》《朗潤集》以及《季羨林散文集》等。其作品語言樸實,卻充滿智慧,富有深刻的人生哲理,給人以啟迪。神奇的絲瓜今年春天,孩子們在房前...
-
發表於:02-02
今年春天,孩子們在房前空地上,斬草挖土,開闢出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿紮了一個籬笆,移來了一棵玉蘭花樹,栽上了幾株月季花,又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤並...
-
發表於:10-28
今年春天,孩子們在房前空地上,斬zh草c挖土,開闢出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿紮了一個籬笆,移來了一棵玉蘭花樹,栽上了幾株月季花,又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土...
-
發表於:12-11
當仔細品讀一部作品後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的神奇的絲瓜讀後感(精選4篇),希望能夠...
-
發表於:01-14
這是季羨林老先生筆下描寫的一幕。樓前有塊空地,孩子們開闢了一塊花園,種上了絲瓜。不久,細細的瓜秧慢慢往上爬,爬到了二樓。後來瓜秧上面長出了一個瓜,越長越大。老先生很擔憂這個瓜會掉下...
-
發表於:07-25
引導語:我往往注視着細細的瓜秧和濃綠的瓜葉,陷入沉思,想得很遠,很遠……這是國學大師季羨林《神奇的絲瓜》中的句子,今天我們來做一下這篇短文的閲讀訓練題。神奇的絲瓜季羨林...
-
發表於:12-14
當賞讀完一本名著後,你有什麼總結呢?這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編收集整理的神奇絲瓜讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。國學大師季羨...
-
發表於:07-25
引導語:我百思不得其解,徘徊在絲瓜下面,像達摩老祖一樣,面壁參禪,我彷彿覺得這顆瓜有了思想。閲讀下文,完成習題。《神奇的絲瓜》季羨林①今年春天,孩子們在房前空地上,斬草挖土,開闢出來了一個...
-
發表於:07-17
教學目標1、自主學會本課生字。聯繫上下文或利用工具書,理解文中的詞語。2、選取自己喜歡的方式正確、流利地朗讀課文,理解課文內容,説出絲瓜的神奇之處。3、能抓住重點詞句,體會作者的思...
-
發表於:11-27
一、導入1、大家見過絲瓜嗎?説説自己見到過的絲瓜是什麼樣的?誰用一個詞概括一下自己印象中的絲瓜?2、下面請同學們欣賞幾張絲瓜的圖片。3、是呀,絲瓜是一種很普通的植物,可在季羨林老先...
-
發表於:05-11
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的六年級下...