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發表於:02-09
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編為大家整理的理解友情作文,歡迎閲讀與收藏。理解友情作...
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發表於:05-01
“楠姐——”你又來了,帶着那種膩死人的聲音。我不回頭,繼續朝前走着。“哎,怎麼不理我?”留下你一臉不解的表情留在原地,我流着淚消失在你的視線中。誰都看得出來,咱倆曾是一對要好的姐妹。...
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發表於:06-01
已經習慣我一直戴着假面,脱下假面後,理解不了也就體諒不了。當他赤裸裸的把心掏出來時,我依然把他當孩子,同情什麼的,矯情什麼的,我一直在做這種虛偽的事情。有誰比我可恨,我不明白,不清楚,只知...
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發表於:05-09
在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的親情與理解作文,希望對大...
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發表於:12-11
落落説:女孩子之間的友情,也並不是不瞭解的外人可以簡單分析的。其中的佔有慾、依賴性和排斥感,即便不會顯得大張旗鼓,可絕對是在某個地方如同基色底調一般確切的存在。不知道是出於哪種原...
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發表於:09-15
楠姐——你又來了,帶着那種膩死人的聲音。我不回頭,繼續朝前走着。哎,怎麼不理我?留下你一臉不解的表情留在原地,我流着淚消失在你的視線中。誰都看得出來,咱倆曾是一對要好的姐妹。可是,在你...
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發表於:05-27
第1篇渴望理解作文600字放學了,我獨自一人在小區旁的小公園徘徊,有人在我四周穿梭,我看了看我那沉重的揹包,又抬頭看看天空,沉思了一會兒,天是那麼的藍卻已不起我的興趣。慢慢地走回了家,肩上...
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發表於:09-10
Ⅰ教具錄音機,投影儀。Ⅱ課堂教學設計1.檢查生詞及短語2.教師提問,複習第69課內容(問題可參閲上一課教案)3.教師給出讀前提問:1)WhenMathildewasyoung,wasshepretty?Howdoyouknow?2)Howmuchd...
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發表於:01-24
理解友誼_950字友誼這個名詞的含義,你理解嗎?別人説,友誼就是朋友每天形影不離,無時無刻的在一起,是這樣嗎?傷心的時候,是你安慰我;開心的時候,是你和我分享;失敗的時候,是你鼓勵我;成功的時候,是你...
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發表於:07-07
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的理解...
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發表於:09-15
他總是這樣,雖説是朋友,但我卻認為他可能不理解友情這個詞。為什麼這麼説呢?在我的理解中,友情的意義就是兩個十分要好的人在一起,互相關心,互相幫助,決不出賣對方,可他偏偏出賣了我幾次。第一...
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發表於:01-24
友誼,就像生命中的花朵,滋潤這我們的心田。與朋友相處,不凡有阻礙,橫立在中間,但真誠的友誼總能跨越阻礙,繼續前行。我的好朋友是邵雪婷,她性格開朗,我們總能玩的很高興。但她有時會與我有不同...
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發表於:04-30
人生有很多元素,很多的痛處,很多的憂傷。我不知道什麼時候才能不再歎息,不再憂傷,不再忍受那抽絲剝繭般的回憶的煎熬。每一個人的心田,都有一片綠洲,有沙漠;每一個人的內心世界,都複雜繁亂;沒一...
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發表於:09-15
本文通過敍述在爭取入團的日子裏,同學之間由誤解到理解到加深友誼的過程,向讀者展示出八十年代青少年的心靈。芳友是個有上進心同時又有些虛榮心的女孩子。在入團的問題上,她時班裏的評比...
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發表於:02-11
(一)Ⅰ教具錄音機,投影儀Ⅱ課堂教學設計1.檢查生詞及短語。2.教師通過以下步驟導入本課向學生提出下列問題:I’msureyouallknowthestoryentitled“Thenecklace”readtheplayfastandfindout...
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發表於:08-03
很多時候人們都有一個誤區,也許是羣體意識下的潛移默化,總覺得父母應該比自己成熟、應該教育好自己,應該照顧好自己。但人是平等的,哪有那麼多應該?最開始父母因為年長在世俗裏比我們世故,這...
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發表於:09-13
在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的友情作文:不理解的友情,供大家參考借鑑,希望...
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發表於:04-30
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小...
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發表於:03-08
“你怎麼又在寫作業?寫了多長時間了,都自己看看時間,不彈鋼琴啦?”剛一抬頭,媽媽就怒氣衝衝地朝我叫道。一聽到這話,原本因作業太多而煩躁的我更加煩躁了。於是,我不耐煩的,衝她叫了一句:“跟你...
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發表於:06-01
已經習慣我一直戴着假面,脱下假面後,理解不了也就體諒不了。當他赤裸裸的把心掏出來時,我依然把他當孩子,同情什麼的,矯情什麼的,我一直在做這種虛偽的事情。有誰比我可恨,我不明白,不清楚,只知...
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發表於:03-22
他總是這樣,雖説是朋友,但我卻認為他可能不理解友情這個詞。為什麼這麼説呢?在我的理解中,友情的意義就是兩個十分要好的人在一起,互相關心,互相幫助,決不出賣對方,可他偏偏出賣了我幾次。第一...
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發表於:05-26
友情,就像是那燦爛的陽光,讓希望呈現你我眼前;友情,就像是那微澀的綠茶,讓清香盪漾你我心田;友情,就像是那天邊的彩霞,把温馨帶來你我身邊。友情需要彼此的信任,彼此的感念,彼此的關心,同時也離不...
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發表於:01-26
在課堂教學中,教師移情理解,使自己站在學生的位置上,設身處地為學生的學習着想,使教為學服務,能夠形成師生間心理上的相互信任。教師移情理解,有兩個方面。一是根據兒童心理生理特點,考慮引起...
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發表於:10-25
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的同情與理解作文...
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發表於:05-01
朋友,既不是愛人也不是親人;朋友雖然也有親疏遠近,但離知己也還有天邊那麼遠的距離;朋友就僅僅只是朋友,寒夜裏幫你照亮的孤燈,烈日下為你遮陽的綠蔭,只要能感覺到温暖、涼爽就行;沒有誰有...