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發表於:11-12
《田家·古道饒蒺藜》作者為唐朝詩人柳宗元。其古詩全文如下:古道饒蒺藜,縈迴古城曲。蓼花被堤岸,陂水寒更綠。是時收穫竟,落日多樵牧。風高榆柳疏,霜重梨棗熟。行人迷去住,野鳥競棲宿。田翁...
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發表於:04-02
還能把自己壓得再低嗎?一棵又一棵,一簇又一簇,你矮着身子長,你抱緊了大地長,你匍匐再匍匐,這低處的命啊,倔強,也堅韌。野蒺藜,大地上我低處的姐妹。當然要開花。春來,默默擎起一朵朵米黃色的小花...
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發表於:11-05
親而不寵一位頗有名氣的企業家,改革之初辭去了公職,辦起了企業,當上了名副其實的老闆。企業規模逐漸擴大,人員逐漸增多,內親外戚也多來投靠,仗着產品“井噴”一樣暢銷,也就不在乎多幾個人,儘可...
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發表於:06-01
野蒺藜還能把自己壓得再低嗎?一棵又一棵,一簇又一簇,你矮着身子長,你抱緊了大地長,你匍匐再匍匐,這低處的命啊,倔強,也堅韌。野蒺藜,大地上我低處的姐妹。當然要開花。春來,默默擎起一朵朵米黃色...
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發表於:06-27
他太年輕,才25歲。他的墳頭,爬滿了野蒺藜。三年的風剝雨蝕,墓碑衰老了。可他永遠是25歲,他不會老。山野的雜糧和溪水養大了他。遇難後,他重回到這裏——他的故鄉。人們感歎這裏的山清水秀,又...
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發表於:11-14
"金錢豹子"湯隆上梁山時,山上還不是將廣兵多。湯隆其貌不揚,滿臉麻子。上山後,宋江問他有何本事?湯隆如實相告,説自幼隨父學得一手打鐵的本事。宋江見他只是個普通鐵匠,又見他其貌不揚,心裏便...
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發表於:02-28
夜晚,獨自走在燈紅酒綠的大街上,外面寂靜的如深夜一般繁華,抬頭仰望聖潔的星空,靜謐而安詳。樹上的蟬鳴叫依舊,詮釋着夏日的童話。——題記天氣沒有想象的那樣燥熱,晚風給這座城市帶來些許輕...
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發表於:03-16
【注音】qīnglíxuéshì【出處】劉向於成帝之末,校書天祿閣,專精覃思。夜有老人,著黃衣,直青藜杖,叩閣而進。見向暗中獨坐誦書,老父乃吹杖端,煙然,因以見向,授《五行洪範》之文。至曙而來,請問...
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發表於:12-29
1國內外研究概述在過去的十多年裏,抗衰老科學的焦點日益集中到一組被稱為去乙酰化酶(sirtuins)的系列基因上,人們認為這些基因能夠保護包括哺乳動物在內的許多生物對抗衰老的疾病。且...
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發表於:02-29
《茨藜花》小學二年級教學設計一、教材分析:歌曲《茨藜花》是一首汲取我國西南地區音調因素創作的兒童歌曲。歌曲運用茨藜花借物抒情,表現了布衣族兒童在黨的陽光下幸福成長,抒發了他們對...
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發表於:02-24
白藜蘆醇是一種廣泛存在於葡萄、虎杖、花生等植物性食物或藥物中的非黃酮類多酚化合物,屬二苯乙烯芪類。下面和小編一起來看白藜蘆醇的功效與作用,希望有所幫助!1.抗氧化、抗自由基作用:白...
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發表於:03-16
青藜學士:指博學之士。下面是小編收集的青藜學士的成語故事,歡迎閲讀。【注音】qīnglíxuéshì【成語故事】西漢成帝時期,傳説劉向在天祿閣聚精會神校書,夜晚有一個穿...
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發表於:05-18
歌曲《茨藜花》是一首汲取我國西南地區民歌音調因素創作的兒童歌曲。歌曲運用“茨黎花”借物抒情,表現了布依族兒童在黨的陽光下幸福成長,抒發了他們對黨的一片真情。歌曲為3/4拍、G羽調...
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發表於:04-27
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的《茨藜花》課堂...
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發表於:11-02
成語:青藜學士【成語】:青藜學士【拼音】:qīnglíxuéshì【簡拼】:qlxs【解釋】:指博學之士。【出處】:《三輔黃圖·閣》:“劉向於成帝之末,校書天祿閣,專精覃思。夜有老人,著黃衣,直青藜杖,叩閣...
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發表於:12-07
【成語原文】:花藜胡哨【標準發音】:huālíhúshào【繁體寫法】:花藜胡哨【花藜胡哨是什麼意思】:形容顏色過分鮮豔繁雜或比喻人浮華而不實在【花藜胡哨成語接龍】:綵筆生花→花藜胡哨→...
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發表於:06-09
“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。”這是蘇東坡的《惠崇春江晚景》,詩中的“春江水暖鴨先知”幾乎是婦孺能頌,但大家未必知道“蔞蒿”為何物?有萬能的網絡...