關於《熱力環流》教學設計的知識

《熱力環流》教學設計

發表於：02-11

作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？下面是小...
聽力教學設計

發表於：09-11

作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編...
《鯨》教學流程設計

發表於：08-11

《鯨》教學流程設計《鯨》是一篇説明文，講了鯨的形體、進化、種類和生活習性。根據説明文的特點，可採用如下方法進行教學。一、填一填課文寫到了鯨很大，為了把這個特點説清楚，作者列舉了箐...
《力》的教學設計

發表於：07-04

教學課題第一節力教學目標（1）知識與技能①知道力是一個物體對另一個物體的作用．②知道力的單位是牛頓（N）．③知道物體間力的作用是相互的．④知道力可以使物體發生形變、也可以使物體的運動狀態...
《彈力彈簧測力計》教學設計

發表於：07-28

教學目標：1．通過觀察演示實驗來理解物體的彈性、塑性以及彈性有一定限度這些較為抽象的概念。2．通過親手去拉皮筋、壓彈簧、搬尺子來感受彈力的作用，再通過抽象性思維歸納出彈力的一般概念...
《比力氣》教學設計

發表於：02-03

《比力氣》教學設計教學目標：1、會認8個要求會寫的字，14個要求會認的字，能正確書寫“斤”明白“斤”的字理進一步培養識字能力。2、瞭解故事內容，感受阿凡提的智慧，學會動腦筋想辦法來解決...
《彈力》教學設計

發表於：01-25

作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《彈力》教學設計，僅供參...
《暖流》教學設計

發表於：10-23

作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理...
力教學設計

發表於：04-30

教學目標：知識與技能：1、知道力是一個物體對另一個物體的作用。2、知道力的單位是牛頓（N）。3、知道物體間力的作用是相互的。4、知道力可以改變物體的運動狀態，也可以改變物體的形狀。過程...
熱力環流説課課件

發表於：05-02

熱力環流是大氣運動的一種最簡單的形式，由於地面冷熱不均而形成的空氣環流。下面是小編整理的熱力環流説課課件，歡迎大家閲讀參考，希望幫助到你。一、説教材1、地位和作用本節課的內容位...
熱力環流説課稿

發表於：05-02

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編精心整理的熱力環流説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
流程與設計的教學設計

發表於：09-30

一、教學目標1、瞭解流程的含義及其對生產、生活的意義。2、通過對典型的工作流程和生產工藝流程案例的分析，理解流程中的時序和環節的意義，學會閲讀簡單的流程圖。3、能分析流程設計中...
《浮力》教學設計

發表於：09-29

(一)教材人教版九年義務教育初中物理第一冊(二)教學要求：1．知道什麼是浮力和浮力的方向。2．理解浮力產生的原因。3．理解物體的浮沉條件。4．會用彈簧測力計測浸入液體中的物體受到的浮力。(...
《重力》教學設計

發表於：03-16

在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的《重力》教學設計，歡迎閲讀，希...
熱力環流教學設計

發表於：11-23

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的熱力環流教學設計...
熱力學第二定律教案設計

發表於：08-06

教學目標（1）知道宏觀熱學過程的方向性（2）知道熱力學第二定律（3）知道第二類永動機是不可能的（4）知道能量耗散教材分析分析一：本節內容首先由熱現象的方向性，説明第二類永動機是不可能的，並在此基礎...
13.4 電流的熱效應教學設計

發表於：04-26

課?題第四節電流的熱效應課?型日?期2??年??月??日午第??節教?具焦耳定律、講授課教學目標1、瞭解電流熱效應2、理解焦耳定律，能用焦耳定律分析有關問題3、瞭解電熱器的用途、優點，發熱體...
山谷風熱力環流原理

發表於：02-01

於是山坡上的暖空氣不斷上升，並在上層從山坡流向谷地，谷底的空氣則沿山坡向山頂補充，這樣便在山坡與山谷之間形成一個熱力環流。下層風由谷底吹向山坡，稱為穀風。熱力環流的.原理是什麼熱...
浮力教學設計

發表於：02-09

作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是...
《流程的設計》教學設計參考

發表於：04-24

一、教學目的與要求：1、學會分析流程設計應考慮的基本因素。2、能畫出流程設計的框圖。3、能對生活、生產中的簡單事項進行流程設計。二、教學重點與難點重點：能夠結合生活中的案例進行...
熱力環流教學設計3篇

發表於：06-15

作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的熱力環流教學設計，歡迎大家...
熱力環流見識點

發表於：10-08

氣壓分佈大小的判定（1）同一水平面上，氣温高的地方氣壓低，這主要取決於空氣的密度大小。氣温高的地方空氣膨脹上升，該處空氣密度小、氣壓低；氣温低的'地方正好相反。（2）垂直方向上，隨着海拔升高...
電流表教學設計

發表於：02-11

電流表教學設計教學目標知識目標(1)知道的符號和用途.(2)知道的正確讀數方法.(3)知道的使用規則.能力目標通過觀察和實驗，形成電學實驗的初步技能.情感目標養成科學的態度，體驗科學精神....
《急流》教學設計

發表於：08-11

一、談話引入1.展示課題。2.説説你看到課題想到了什麼。3.希望通過課文的學習，能給大家一些啟示。二、自學課文1.藉助文中的注音與工具書讀準字音。2.瞭解課文講的是件什麼事，體會文章表...
《熱力環流》的教學反思

發表於：11-15

熱力環流是重點也是難點，學生雖然整體水平比較高，可對於地理這門在初中被忽略的學科，學生基礎相對比較薄弱，因此，若想落實學生自主探究的新課標思想，有一定的`難度，本人便採用先播放土豆網下...