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發表於:02-02
平行四邊形和梯形同步訓練題一、“神機妙算”我細心!(25%)1、口算5%1074=2703=1300=324=8070=245=720÷8=380÷52=380÷1920=52256≈37429≈49901≈39404≈2、用豎式計算8%12471=20615...
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發表於:07-20
一、説教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形,初步掌握了長方形和正方形的特徵,認識了垂直與平行的基礎上進行教學的,學好這一部分內容,有利於提高學生動手能力,增強...
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發表於:02-10
平行四邊形和梯形是四年級上冊的平面知識,圖形的特徵多,概念多,要區分的知識點也多,所以,在這節課的安排中,我主要從以下幾方面處理:一、加強操作,讓學生體驗數學一個生動學習情境的營造,可以引...
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發表於:07-21
我説課的內容選自人教版義務教育課程標準實驗教科書第七冊第四單元第二部分內容《平行四邊形和梯形的認識》第一課時。一、説教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四...
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發表於:02-01
《平行四邊形和梯形》的教學反思數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的,這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、驗...
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發表於:08-04
《平行四邊形和梯形》一課學生已經學習過有關四邊形的知識,已初步掌握了長方形和正方形的特徵,對平行四邊形也有了初步的認識,認識了垂直與平行。學生頭腦中已經積累了平行四邊形在日常生...
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發表於:02-20
您現在正在閲讀的小學數學《平行四邊形和梯形》課堂實錄文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學數學《平行四邊形和梯形》課堂實錄教學內容:《義務教育課程標準實驗教科...
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發表於:12-08
身為一名優秀的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的《平行四邊形和梯形》數學教學...
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發表於:03-13
一、填空。1、一個四邊形,當只有一組對邊平行時是,當兩組對邊分別平行時是,平行四邊形具有易變形性。2、一個梯形的下底是上底的'3倍,如果將上底延長6釐米,就成了一個平行四邊形,這個梯形的...
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發表於:04-23
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備説課稿,編寫説課稿助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。快來參考説課稿是怎麼寫的吧!下面是小編精心整理的《平行四邊形和梯形》數學説課稿,供大...
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發表於:10-01
一、填空。1、我們學過的四邊形有()、()、()和()。2、兩條直線相交成()度時,這兩條直線互相垂直。3、平行四邊形具有()。4、長方形相鄰的兩條邊互相()。相對的兩條邊互相()。5、以平行...
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發表於:10-20
《平行四邊形和梯形》是人教版小學數學第七冊第四單元的內容。在三年級上冊中,教材專門安排了一個單元讓學生直觀認識四邊形,其中也初步認識了平行四邊形,學生已經能夠從具體的實物或圖形...
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發表於:04-09
在同一個二維平面內,由兩組平行線段組成的閉合圖形,稱為平行四邊形[1]。下面是小編為你帶來的四年級上冊平行四邊形和梯形教案,歡迎閲讀。教學內容:《義務教育課程標準實驗教科書數學(四年...
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發表於:04-22
一、説教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形,初步掌握了長方形和正方形的特徵,認識了垂直與平行的基礎上進行教學的,學好這一部分內容,有利於提高學生動手能力,增強...
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發表於:02-05
我聆聽了陳老師的一堂複習課——《平行四邊形和梯形》,這是四年級上冊空間與圖形的內容。這節課相對來説知識點多,上起課來有一定的難度,陳老師通過自己獨特的方式化難為易,將本節課重點和...
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發表於:01-27
今天對學生進行了《平行四邊形、三角形和梯形》的單元檢測,結果很不理想,兩個班的平均分都只有81分多一點。看了學生的錯誤情況,發現失分最多的是判斷題和選擇題,而計算則相對而言要好一點...
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發表於:12-30
【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級上冊70頁至71頁。【教學目標】1、通過操作和討論掌握平行四邊形和梯形的特徵。2、通過活動,在對各種四邊形分類整理中,瞭解...
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發表於:09-25
我説課的內容選自人教版義務教育課程標準實驗教科書第七冊第四單元內容《平行四邊形和梯形》一、教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形,初步掌握了長方形和正方...
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發表於:07-21
一、説教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形,初步掌握了長方形和正方形的特徵,認識了垂直與平行的基礎上進行教學的,學好這一部分內容,有利於提高學生動手能力,增強...
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發表於:01-27
今天對學生進行了《平行四邊形、三角形和梯形》的單元檢測,結果很不理想,兩個班的平均分都只有81分多一點。看了學生的錯誤情況,發現失分最多的是判斷題和選擇題,而計算則相對而言要好一點...
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發表於:01-06
判斷1.一組對邊平行的四邊形叫做平行四邊形。()單選2.梯形的高有:[]A.一條B.兩條C.三條D.無數條填空3.平行四邊形有()組對邊分別().梯形只有()對邊平行,()叫做等腰梯形。4.下圖給出了...
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發表於:09-25
我説課的內容選自人教版義務教育課程標準實驗教科書第七冊第四單元第二部分內容《平行四邊形和梯形的認識》第一課時。一、説教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四...
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發表於:07-18
我説課的內容選自人教版義務教育課程標準實驗教科書第七冊第四單元第二部分內容《平行四邊形和梯形的認識》第一課時。一、説教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四...
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發表於:02-03
《平行四邊形和梯形》教學設計【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級上冊70頁至71頁。【教學目標】1、通過操作和討論掌握平行四邊形和梯形的特徵。2、通過活動...
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發表於:03-01
縱觀本節課的教學,教師採用有效指導下的合作探究的方式展開教學,引導學生在發現、探究、歸納平行四邊形和梯形特徵的同時,能夠體會到探究圖形特徵的思路和方法,經歷了提升經驗的數學化過程...