![關於《詠懷古蹟》的教案]( "關於《詠懷古蹟》的教案")
發表於：02-02
教學目標1．知識與技能①理解詩中塑造的昭君形象②掌握詩中所用技藝和手法2．過程與方法誦讀法、討論法、圍繞中心分析細節材料法3．情感態度價值觀如何正確對待挫折教學重點難點1．理解王昭君...
![詠懷古蹟閲讀題及答案]( "詠懷古蹟閲讀題及答案")
發表於：02-07
詠懷古蹟（其三）杜甫羣山萬壑赴荊門，生長明妃①尚有村。一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。【註釋】①明妃：即王嬙、王昭君，漢元...
![《詠懷古蹟》教學反思]( "《詠懷古蹟》教學反思")
發表於：04-20
下面這篇《詠懷古蹟》教學反思(其三)是我之前在上到這篇課文的時候所作，今天來跟大家一起分享下。一、上課背景1.《詠懷古蹟》(其三)是典型的詠史詩。我查閲了初中教材，僅僅《潼關懷古》...
![杜甫《詠懷古蹟·其五》]( "杜甫《詠懷古蹟·其五》")
發表於：12-03
《詠懷古蹟·其五》杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遣像肅清高。三分割據紆籌策，萬古雲霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。【註解】：１、宗臣：世所宗尚的重臣...
![杜甫詠懷古蹟其三教案指導]( "杜甫詠懷古蹟其三教案指導")
發表於：02-02
這首詩是杜甫於唐代宗大曆元年(公元766年)寓居夔州時所作。《詠懷古蹟》這組詩共有五首。每首各詠一人。分別是庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮。杜甫詠吟古蹟，追思歷史人物，同時抒發...
-
發表於：03-28
《詠懷古蹟·其五》作者：杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遣像肅清高。三分割據紆籌策，萬古雲霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。【註解】：1、宗臣：世...
![杜甫《詠懷古蹟》]( "杜甫《詠懷古蹟》")
發表於：08-12
《詠懷古蹟》朝代：唐代作者：杜甫原文：羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。鑑賞：《詠懷古蹟五首...
![高二語文《詠懷古蹟》教案設計]( "高二語文《詠懷古蹟》教案設計")
發表於：08-12
教學目的1.瞭解懷古詩借古傷今借古傷己的風格特點。感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2.感受詩歌主旨思想。賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3.瞭解歷史人物，關注歷史人物，思考歷史人物...
-
發表於：03-28
《詠懷古蹟·其四》作者：杜甫蜀主徵吳幸三峽，崩年亦在永安宮。翠華想象空山裏，玉殿虛無野寺中。古廟杉鬆巢水鶴，歲時伏臘走村翁。武侯祠屋常鄰近，一體君臣祭祀同。【註解】：1、蜀主：指...
![詠懷古蹟（其三）教學設計]( "詠懷古蹟（其三）教學設計")
發表於：09-09
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的詠懷古蹟（其三）教學設計，供...
![《詠懷古蹟（其三）》杜甫]( "《詠懷古蹟（其三）》杜甫")
發表於：08-18
教學目的1．瞭解懷古詩借古傷今借古傷己的風格特點。感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2．感受詩歌主旨思想。賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3．瞭解歷史人物，關注歷史人物，思考歷史人物。...
-
發表於：03-28
《詠懷古蹟·其三》作者：杜甫羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏，畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。【註解】：1、明妃：即王...
![《詠懷古蹟》優秀教案設計]( "《詠懷古蹟》優秀教案設計")
發表於：09-30
1、感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2、賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3、通過討論喚起學生對歷史人物的關注及思考。賞析詩歌，體會感情。理解寓意，把握主旨。點撥－研討式。儘可能找...
![《詠懷古蹟》教學設計]( "《詠懷古蹟》教學設計")
發表於：08-12
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什麼樣的教學設計...
![詠懷古蹟教學反思]( "詠懷古蹟教學反思")
發表於：08-12
通過這首詩的教學，我深有感觸，語文老師在教學之時絕對不可象百家講壇的主講人一樣一言堂，無論如何要啟發和引導學生。以下是為大家整理的詠懷古蹟教學反思，希望對你們有所幫助！篇一：詠懷古蹟...
![杜甫《詠懷古蹟五首》]( "杜甫《詠懷古蹟五首》")
發表於：12-03
杜甫《詠懷古蹟五首》1【詠懷古蹟一】古城西北小溪潺，無限風光綠蔭間。奇草茵茵鋪紫陌，異葩馥馥隱深山。幾聲杜宇報春到，半缺冰輪催客還。仗竹親身臨此地，賦詞把酒醉鄉關。【詠懷古蹟二】...
![《詠懷古蹟》優秀教學設計]( "《詠懷古蹟》優秀教學設計")
發表於：11-27
【教學目的】1、感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2、賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3、通過討論喚起學生對歷史人物的關注及思考。【教學重點】賞析詩歌，體會感情。【教學難點】理...
![杜甫《詠懷古蹟·其三》]( "杜甫《詠懷古蹟·其三》")
發表於：02-11
杜甫《詠懷古蹟·其三》羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。【註解】：１、明妃：即王嬙、王昭君...
![詠懷古蹟其三教案設計]( "詠懷古蹟其三教案設計")
發表於：08-12
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的詠懷古蹟其三教案設計，供大家...
![詠懷古蹟（其三）教學計劃]( "詠懷古蹟（其三）教學計劃")
發表於：07-18
在教師需要進行詠懷古蹟（其三）的教學時，需要準備做好相關的教學計劃。下面是小編分享給大家的詠懷古蹟（其三）教學計劃，希望對大家有幫助。教學目標1．知識與技能①理解詩中塑造的昭君形象②掌...
![詠懷古蹟閲讀答案]( "詠懷古蹟閲讀答案")
發表於：01-28
《詠懷古蹟五首》是唐代偉大詩人杜甫於唐代宗大曆元年（766年）在夔州（治今重慶奉節）寫成的組詩。下面是小編為你帶來的詠懷古蹟閲讀答案，歡迎閲讀。詠懷古蹟閲讀答案一：（一）閲讀下面的詩歌，完成1...
![杜甫詠懷古蹟教學實錄]( "杜甫詠懷古蹟教學實錄")
發表於：02-11
對課堂的內容進行記錄有利於進行自我總結和提升，下面就是小編整理的杜甫詠懷古蹟教學實錄，一起來看一下吧。一、導入新課漢元帝年間，也有一個傾國傾城的女子，她揹負着民族的期望，義無反顧地...
![《詠懷古蹟（其二）》閲讀答案]( "《詠懷古蹟（其二）》閲讀答案")
發表於：02-11
（二）古代詩歌閲讀（11分）閲讀下面的'詩歌，回答8—9題。詠懷古蹟（其二）①杜甫搖落深知宋玉②悲，風流儒推亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。最是楚宮俱泯滅...
![詠懷古蹟教案]( "詠懷古蹟教案")
發表於：08-12
教學目的1.瞭解懷古詩借古傷今借古傷己的風格特點，杜甫詩三首《詠懷古蹟(其三)》教案。感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2.感受詩歌主旨思想。賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3.瞭解...
-
發表於：03-28
《詠懷古蹟·其二》作者：杜甫搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。【註解】：1、風流儒...
文萃咖
