![垂直於弦的直徑教學設計]( "垂直於弦的直徑教學設計")
發表於：02-02
垂直於弦的直徑教學設計一、教材分析（一）本課教學內容分析本節課要研究的是圓的軸對稱性與垂徑定理及簡單應用，垂徑定理既是前面圓的性質的重要體現，是圓的軸對稱性的具體化，也是今後證明線...
![九年級上冊垂直於弦的直徑教學設計]( "九年級上冊垂直於弦的直徑教學設計")
發表於：01-19
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的九年級上冊垂直於弦...
![垂直於弦的直徑優質説課稿]( "垂直於弦的直徑優質説課稿")
發表於：04-25
各位老師，今天我説課的內容是：義務教材人教版三年制初中《幾何》第三冊第七章第一單元第三節7.3垂直於弦的直徑的第一節課。下面，我從教材分析、目的分析、教學方法與教材處理、學法指導...
![垂直於弦的直徑同課異構的評課稿]( "垂直於弦的直徑同課異構的評課稿")
發表於：02-02
我參加了三位九年級數學老師《垂直於弦的直徑》這一課的同課異構活動。通過聽三位老師的課，使我深刻地感受到了新課改下數學課堂教學的自主化、藝術化，這對自己今後的教學有很大的啟發和...
![平行與垂直教學設計教學反思]( "平行與垂直教學設計教學反思")
發表於：06-20
作為一名教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的平行與垂直教學設計教學反思，歡迎閲...
![垂直於平行教案]( "垂直於平行教案")
發表於：10-03
垂直於平行教案是怎樣的呢?以下是小編分享的垂直於平行教案，希望大家喜歡。垂直於平行教案教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級上冊64～65頁的內容。教學目標：1.引導...
![垂直於弦的直徑的評課稿]( "垂直於弦的直徑的評課稿")
發表於：02-02
謝老師上了一節不錯的公開課，讓我們開了眼界。本節課的教學任務主要是通過學生的探究、發現、操作交流等教學活動，理解掌握垂徑定理及其運用。如何讓學生積極主動地參與對新知的構建，數學...
![垂直綠化的設計研究論文]( "垂直綠化的設計研究論文")
發表於：11-29
對於房屋牆角綠化材料的選擇，必須優先選擇一些生存能力頑強的吸附類植物材料，這些材料在種植好之後，可以在屋頂牆面上迅速生長，為此，可以選擇紫藤、絡石、常春藤、爬山虎等植物，這類植物不僅...
![《平行與垂直》教學設計]( "《平行與垂直》教學設計")
發表於：08-03
教學目標：1、結合生活情境，通過自主探究活動，初步認識平行線、垂線。2、通過討論交流，和諧發展獨立思考能力與合作精神。3、在比較、分析、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。4、培養...
![垂直與平行的教學設計模板]( "垂直與平行的教學設計模板")
發表於：10-23
作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的垂直與平行的教學設計模板，僅...
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發表於：11-07
解析幾何中，要通過點的座標和直線方程來研究直線通過座標計算求得，使方程形式上較為簡單。如果只用傾斜角一個概念，那麼它在實際上相當於反正切函數值arctank，難於直接通過座標計算求得，並...
![《線段的垂直平分線的性質》教學設計]( "《線段的垂直平分線的性質》教學設計")
發表於：02-01
《線段的垂直平分線的性質》教學設計能力目標經歷探索軸對稱圖形性質的過程，進一步體驗軸對稱的特點，發展空間觀察能力。情感目標通過在教學中讓學生分組合作，培養學生的團結協作意識。教...
![直線與平面垂直的判定教學設計]( "直線與平面垂直的判定教學設計")
發表於：11-07
直線與平面垂直的判定教學設計一、內容和內容解析本節課是在學生學習了空間點、直線、平面之間的位置關係和直線、平面平行的判定及其性質之後進行的，其主要內容是直線與平面垂直的定義...
![垂直於弦的直徑説課稿]( "垂直於弦的直徑説課稿")
發表於：08-04
各位老師大家好，今天我説課的內容是義務教材人教版初中九年級上第24章中“垂直於弦的直徑”一節。下面我從教材分析、教學策略、學法指導、教學程序、板書設計五個方面對本課的設計進行...
![垂直於弦的直徑教學反思]( "垂直於弦的直徑教學反思")
發表於：01-31
本節課是在上節課學習了圓的概念及弧、弦等概念的基礎上的一節課。鑑於教材特點因此我選用引導發現法和直觀演示法。同時，在教學中，我充分利用教具和投影儀，提高教學效果，在實驗，演示，操作，觀...
![曲曲直直教學設計]( "曲曲直直教學設計")
發表於：07-04
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設...
![《垂直於弦的直徑》的課程教學設計]( "《垂直於弦的直徑》的課程教學設計")
發表於：07-19
第一課時（一）教學目標：（1）理解圓的軸對稱性及垂徑定理的推證過程；能初步應用垂徑定理進行計算和證明；（2）進一步培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；（3）通過圓的對稱性，培養學生對數學的審...
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發表於：06-20
垂直與平行教學設計什麼是教學設計教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教...
![相交與垂直的教案設計和教學反思]( "相交與垂直的教案設計和教學反思")
發表於：10-09
一是課題的引入。這裏我讓學生自己畫喜歡的角，然後同位之間進行比較大小，選擇有代表性的幾組。一種是直接用眼睛就能看出來的，另外的是僅靠眼睛是看不出來的，尤其是兩個角比較接近的時候，究...
![《認識垂直和平行》教學設計範文]( "《認識垂直和平行》教學設計範文")
發表於：06-05
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《認識垂直和平行》教學設計範...
![《垂直》的教學反思]( "《垂直》的教學反思")
發表於：04-06
身為一位優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《垂直》的教學反思，僅供參考，大家一...
![兩條直線的平行與垂直教學設計]( "兩條直線的平行與垂直教學設計")
發表於：11-07
兩條直線的平行與垂直教學設計教學目標(一)知識教學理解並掌握兩條直線平行與垂直的條件，會運用條件判定兩直線是否平行或垂直.(二)能力訓練通過探究兩直線平行或垂直的條件，培養學生運...
![垂直與平行教學設計]( "垂直與平行教學設計")
發表於：02-27
《垂直與平行》這部分內容是認識平行四邊形和梯形的基礎,它是在學生學習了直線與角的知識的基礎上教學的。下面是小編收集整理的垂直與平行教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1、讓學生結合...
![《平行與垂直》第三課時教學設計]( "《平行與垂直》第三課時教學設計")
發表於：04-25
一、【教學目標】1.知識技能(1).瞭解平行線與垂線的性質。(2).利用平行線與垂線的性質解決生活中的問題。2.過程與方法技能（1）通過讓學生經歷畫、量、比、想的過程，瞭解點到直線間垂直線...
![新人教版九年級數學上冊《垂直於弦的直徑》教學反思]( "新人教版九年級數學上冊《垂直於弦的直徑》教學反思")
發表於：09-30
本節課是本章的一個重點內容，為達到良好的教學效果，我採用多媒體輔助教學，這樣能使知識點更直觀形象的展示，讓學生的積極、主動的參與課堂，提高課堂效率。首先，我以求趙州橋主橋拱的半徑引入...
文萃咖
