關於語文《塞北的雪》教案設計的知識

語文《塞北的雪》教案設計

發表於：02-29

語文《塞北的雪》教案設計教學目標：1、整體感悟文章的內容：2、品析文中的兩幅雪景圖：3、理解作者所表達的情感：4、學習文章借景抒情的表達技巧：教學重點：品析兩幅雪景圖。教學難點：理解作者所...
塞北的雪詩歌

發表於：02-05

無論是身處學校還是步入社會，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。你知道什麼樣的詩歌才...
《安塞腰鼓》語文教案設計

發表於：10-03

教學目的：知識與技能：1、學習朗讀課文，理解文章內容。2、理解文中一些句子的深刻含義。過程與方法：品味排比句式的節奏、氣勢與激情。情感態度與價值觀：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激發學...
《安塞腰鼓》教案設計

發表於：07-21

教學目的：知識與技能：1、學習朗讀課文，理解文章內容。2、理解文中一些句子的深刻含義。過程與方法：品味排比句式的節奏、氣勢與激情。情感態度與價值觀：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激發學...
塞北的雪作文1500字

發表於：01-14

4深夜裏砰的一聲槍響驚醒了熟睡中的人們，一隊日本士兵從憲兵隊裏追了出來。大街上有三個身影急匆匆的向城外奔去，他們邊走邊回頭張望，眼看着就要被日本士兵追上，他們中的一個人突然停了下...
守望塞北的雪散文

發表於：11-01

數九寒天，十冬臘月，雪後塞北，冰天雪地。夕陽西下時分，一顆西墜的斜陽，彷彿被嚴寒漂淡了光彩，失去了耀眼的光芒，變成一輪白天的“月亮”——人們可以凝視那個邊界清晰的銀盤。冒着零下25度的嚴...
出塞的教案設計

發表於：07-01

學習目標：1.能正確、流利、有感情地朗誦《出塞》詩，並默寫《出塞》詩;2.通過反覆對詩歌進行欣賞，感受詩歌的文化內涵和經典的無窮魅力，增強對詩歌的欣賞能力;3.通過對詩歌的學習鑑賞，感受當...
《塞北的雪》課文教案

發表於：05-09

教學目標：1整體感悟文章的內容：2品析文中的兩幅雪景圖：3理解作者所表達的情感：4學習文章借景抒情的表達技巧：教學重點：品析兩幅雪景圖。教學難點：理解作者所表達的情感。教學設計：一、導語：播放...
塞北的雪詩歌教學方案

發表於：11-26

【教學目標】１、整體感悟文章的內容；２、品析文中的兩幅雪景圖；３、理解作者所表達的情感；４、學習文章借景抒情的表達技巧。【教學重點】品析兩幅雪景圖。【教學難點】理解作者所表達的情感。【...
《我愛你塞北的雪》教學設計

發表於：04-26

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是...
塞北大雪散文

發表於：10-29

“小雪”未到，承德已下大雪，學校停課。且十多天前已下一場。恰那日冒雪參加一聚會，會場即餐廳，前面講話的多，十二點半，才輪到我，我説：“2015年的第一場雪，比以往的時候來的要早些，要大些！為慶祝這...
語文《安塞腰鼓》的教案設計

發表於：12-29

一、教學目的1．感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。2．學習文章形、神結合的語言。3.體會語言的節奏美、詩意美。二、課型設計品讀課三、預習要求1．落實字詞，會讀會寫。2.反覆誦讀，體味文章的韻律和氣...
塞北的雪教學設計

發表於：02-13

作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼...
我愛你塞北的雪教學設計

發表於：09-18

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了，教學...
塞北雪詩歌

發表於：10-21

情戀塞北雪無言無語將一縷白色輕絨封盈我的豐腴一派雪裹將心沉醉你的冰封永遠沉綻其中不願離去高天如心心柔如雲吻一遍清徹燃一遍心扉情於心中冰雪中隱含憂傷風雪中傷殤以往情深種種默...
塞下曲教案教學設計

發表於：04-05

李白《塞下曲》：五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。願將腰下劍，直為斬樓蘭。1、對這首請求法制觀念解説，有誤的一項是（）A一、二兩句交代了時間、地點和節...
語文《安塞腰鼓》教案設計

發表於：08-03

教學目標：1．有感情地朗讀課文，把握文章基調，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2．理解文中短句及排比句的運用，體會文章的節奏美、詩意美。3．理解文中一些句子的深刻含義，深入體會作者所歌頌的生命力量...
《出塞》教案教學設計

發表於：06-07

王昌齡秦時明月漢時關，萬里征戰人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。對王昌齡《出塞》一詩分析不當的一項是：A．詩人由月夜關塞聯想到秦漢時代曾經取得抗擊匈奴侵擾的勝利。B．詩中借用“...
塞北的雪景詩歌

發表於：12-25

佇立，夏日的風中總不見你曼妙的身影期盼着，期盼着，能有一場六月的飛鴻，將彌久的相思，演繹一闋雪舞傾城的重逢徘徊，九月的山頂眼見秋天的風，已飛掠崇山峻嶺；可，還是不見你不見你的潔白晶瑩，遙望林...
塞北的雪散文

發表於：06-07

喜歡春天裏的小草新綠，夏日裏的花開滿枝，深秋裏的繽紛落葉，更喜歡這冬日裏的漫天飛雪。難得在這飛雪的季節裏靜看花開花落。北國第一場雪，已精心地裝飾了這片大地。屋頂和地面穿上了白色衣...
使至塞上語文教案設計

發表於：02-11

教學目標：教會學生誦讀，讓學生在吟詠當中加深對詩的理解，熟讀成誦。幫助學生了解有關詩歌產生的歷史背景以及作者的生平思想。體會詩歌的意境，領會詩歌所表達的深刻思想感情。教學重點：記憶...
有關塞北的雪教學設計

發表於：03-02

有關塞北的雪教學設計一、導語播放《塞北的雪》。投影《塞北的雪》的歌詞。１、這是一首歌唱塞北的雪的名曲，作者看見那紛紛揚揚的大雪浮想聯翩，賦予了塞北雪怎樣的品格？２、我們從哪句話可以...
塞北的雪散文範文

發表於：02-13

嚴冬嚴冬來了，裹着西伯利亞南下的寒流，被漫天狂卷的朔風指引，籠罩了整個塞北高原。天空彌矇，飄蕩着渾厚的氣息；大地蒼茫，接納着季節的更替；遠山沉沒，掩映着峻勁的軸梯；高原巍峨，彰顯着挺拔的高度...
《出塞》教學教案設計

發表於：02-02

教學目標1.把握詩歌的感情基調，能夠有感情的朗讀詩歌。2.能深入理解詩句含義，體會詩歌的藝術境界。3.理解戰爭給人民帶來的災難和不幸，加強對和平生活的熱愛。體會邊塞詩的風格，培養學生對...
安塞腰鼓教案設計

發表於：08-26

教學目的：1、整體感悟，能發表自己的見解。2、品味排比句式的節奏、氣勢與激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。3、學習本文由寫實到寫意的寫作手法。教學重、難點：本文既用寫實的筆觸描繪...