![陶淵明《五柳先生傳》教案]( "陶淵明《五柳先生傳》教案")
發表於：01-09
一、導入新課我們經常用一個詞來形容與世隔絕，人們安居樂業的境界叫世外桃源，這個詞源於《桃花源記》，作者是陶淵明。陶淵明是東晉著名詩人。東晉末年，風氣污濁，很多人不擇手段地追名逐利，社...
![陶淵明《五柳先生傳》註釋]( "陶淵明《五柳先生傳》註釋")
發表於：09-06
《五柳先生傳》朝代：魏晉作者：陶淵明原文：先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其...
![優秀的陶淵明《五柳先生傳》原文及翻譯]( "優秀的陶淵明《五柳先生傳》原文及翻譯")
發表於：02-11
陶淵明名潛，字元亮，號五柳先生，本文實為他的自傳。《五柳先生傳》文中言“不”，其實正突出了作者與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，使得文章顯得與眾不同，讀來生動活潑，很好的...
![陶淵明《五柳先生傳》教學反思]( "陶淵明《五柳先生傳》教學反思")
發表於：01-08
常言説得好，書讀百遍，其意自現。在本節課中，第一層次通讀疏通文意。第二層次通讀探究文理。第三層次品味意境。當今社會正處於一種瞬息萬變的信息時代。中學生的閲讀能力，説到底也是一種信...
![五柳先生傳説教案]( "五柳先生傳説教案")
發表於：01-30
五柳先生傳説教案一、説教材《語文課程標準》要求我們的語文教學要致力於學生的全面發展和終身發展，注意培養學生積極的人生態度和正確的價值觀，努力保護學生的好奇心和求知慾。對於文言...
![五柳先生是不是陶淵明]( "五柳先生是不是陶淵明")
發表於：02-13
引導語：陶淵明為什麼叫五柳先生?説五柳先生是陶淵明有依據嗎?下文是相關資料，歡迎大家閲讀學習。五柳先生是陶淵明的依據：關於本文有兩種意見：1本文是作者託言為五柳先生寫的傳記，實為自傳，...
![陶淵明《五柳先生傳》中考試題集錦]( "陶淵明《五柳先生傳》中考試題集錦")
發表於：05-04
引導語：《五柳先生傳》是東晉田園派創始人陶淵明代表作之一，這篇自傳散文塑造了一個真實的自我，表現了卓然不羣的高尚品格，透露出強烈的人格個性之美，是各地的中考考點，下面是小編整理的《五...
![陶淵明《五柳先生傳》閲讀答案]( "陶淵明《五柳先生傳》閲讀答案")
發表於：01-09
五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲...
![陶淵明小傳]( "陶淵明小傳")
發表於：01-05
陶淵明(約365—427)，字元亮，晚年更名潛。一説名潛，字淵明。自號五柳先生，卒後親友私諡靖節，世稱靖節先生。潯陽柴桑人(今九江市)人，東晉末期南朝宋初期詩人、辭賦家、散文家、田園詩人...
![陶淵明《五柳先生傳》譯文]( "陶淵明《五柳先生傳》譯文")
發表於：03-23
先生不知道是什麼地方人，也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹，於是用五柳為號。性格閒適沉靜且少言寡語，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分在字句的研究上下功夫;每次對精神旨趣有所領...
![陶淵明五柳先生]( "陶淵明五柳先生")
發表於：01-16
《五柳先生傳》朝代：魏晉作者：陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，...
![五柳先生傳的教案]( "五柳先生傳的教案")
發表於：11-08
五柳先生傳的教案【教學思路】這是一篇人物小傳，是陶淵明託名五柳先生而作的。教學中應為學生創設寬鬆的學習環境和討論氛圍。指導學生自主探究，把握作者塑造的“獨立於世俗之外”的五柳...
![陶淵明五柳先生教案]( "陶淵明五柳先生教案")
發表於：11-08
複習目標1．五柳先生的形象就是陶淵明的自畫像，學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。2．體會本文樸素洗練的語言風格。3．學習並掌握文中的文言詞彙。複習重點1、學習五柳先生的性格志趣和精神...
![陶淵明《五柳先生傳》原文賞析]( "陶淵明《五柳先生傳》原文賞析")
發表於：02-11
《五柳先生傳》是東晉田園派創始人陶淵明代表作之一，是陶淵明自傳散文(存爭議[1])。在文中表明其三大志趣，一是讀書，二是飲酒，三是寫文章，塑造了一個真實的自我，表現了卓然不羣的高尚品格，透...
![陶淵明《五柳先生傳》課文賞析]( "陶淵明《五柳先生傳》課文賞析")
發表於：05-04
古代人物傳記通例，開篇先敍傳主之姓名籍貫。陶淵明《五柳先生傳》亦循此例，卻有意同讀者開了一個大玩笑：先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。傳主生於何時，長於何地，何姓...
![《五柳先生傳》教案]( "《五柳先生傳》教案")
發表於：11-08
《五柳先生傳》教案《五柳先生傳》教案【【教學目標】1、學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。2、學習並掌握文中的文言詞彙。3、體會本文樸素洗練的語言風格。【教學重難點】積累文言...
![《五柳先生傳》陶淵明]( "《五柳先生傳》陶淵明")
發表於：02-01
陶淵明《五柳先生傳》先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招...
![致陶淵明先生範文]( "致陶淵明先生範文")
發表於：11-08
尊敬的陶淵明先生：您好！讀了您的《五柳先生傳》，我對您不由產生了敬佩之情。您少年時就頗有壯志，博學能文，心中就裝着國家和人民。您二十多歲就出任仕途，在多年的官場打拼中，進進退退，一直無法...
![陶淵明的五柳先生]( "陶淵明的五柳先生")
發表於：01-29
引導語：陶潛，字淵明，或雲淵明字元亮。下文是有關陶淵明的五柳先生資料，歡迎大家閲讀學習。陶淵明的五柳先生篇1：《五柳先生傳》教案文本解讀：《五柳先生傳》是作者託言為五柳先生寫的傳記，實...
![五柳先生是陶淵明的]( "五柳先生是陶淵明的")
發表於：01-29
引導語：實際上，《五柳先生傳》是陶淵明精神世界的自傳，但五柳先生形象並非陶淵明本人。下面是相關知識資料，歡迎大家閲讀學習。五柳先生是陶淵明的：八年級下語文《五柳先生傳》創新教案教學...
![陶淵明《五柳先生傳》]( "陶淵明《五柳先生傳》")
發表於：02-11
導語：《五柳先生傳》這篇文章寫法特別，使人覺得高深莫測，以下是由應屆畢業生文學網小編為您整理的陶淵明的《五柳先生傳》，希望對您有所幫助!五柳先生傳作者：陶淵明原文先生不知何許(1)人也...
![陶淵明的《五柳先生傳》教學設計範文]( "陶淵明的《五柳先生傳》教學設計範文")
發表於：11-06
一、走近陶淵明1、導入：初一時，我們曾學過陶淵明的《歸園田居》(大屏幕顯示)。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣;衣沾不足惜，但使願無違。這首詩不但寫...
![五柳先生傳陶淵明原文及賞析]( "五柳先生傳陶淵明原文及賞析")
發表於：05-04
《五柳先生傳》是晉宋之際文學家陶淵明創作的自傳文。在文中作者表明其三大志趣，一是讀書，二是飲酒，三是寫文章，塑造了一個真實的自我，表現了卓然不羣的高尚品格，透露出強烈的人格個性之美。...
![陶淵明散文《五柳先生傳》]( "陶淵明散文《五柳先生傳》")
發表於：02-01
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次於詩歌的。想要學習寫散文嗎？以下是小編為大家收集的陶淵明散文《五柳先生傳》，歡迎閲讀與收...
![陶淵明的五柳先生傳閲讀理解及答案參考]( "陶淵明的五柳先生傳閲讀理解及答案參考")
發表於：08-24
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉...
文萃咖
