關於詩歌學習的語文教學設計的知識

詩歌學習的語文教學設計

發表於：01-13

教學目的：1、通過誦讀品味語言，體會詩歌所表達的感情，感受意境美。2、教給學生欣賞詩歌的方法步驟。3、引導學生感受親情，孝敬回報父母。教學過程：與學生交流，導入新課：有沒有較長時間離開父...
古代詩歌的教學設計

發表於：10-14

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。還苦於找不到好的詩歌？以下是小編精心整理的古代詩歌的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以...
四季詩歌的教學設計

發表於：01-29

作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的四季詩歌的教學設計，僅供參考，希望能夠幫...
小朋友詩歌教學設計

發表於：12-26

【教學目標】１、認識所、牧等１２個生字，會寫詩、林等６個字。２、正確流利有感情地朗讀古詩、背誦古詩。３、有朗讀古詩的興趣。【教學重難點】識記、運用、書寫生字。【教學準備】１、插圖、錄音機...
兒童詩歌教學設計

發表於：11-09

篇一：兒童詩教學設計教材簡析：《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在春天的土地上，從而展現童年生活是多麼的美...
詩歌《水調歌頭》教學設計

發表於：02-02

一、談話導入同學們，今年的八月十五中秋佳節是怎樣度過的？當一年一度的中秋佳節到來，我們會親人團聚，品嚐瓜果月餅，共享一輪明月。但總有人因為生活和工作的原因漂泊他鄉，不能與親人團聚，看到...
詩歌木葉教學設計

發表於：10-21

教學目標：1．瞭解中國古典詩歌語言富於暗示性的特質，進而提高鑑賞古典詩歌的能力。2．瞭解中國古典詩歌意象的相對穩定性特點，提高對古典詩歌的理解力和領悟力。3．能運用本課所學知識及獲得的...
詩歌觀滄海教學設計

發表於：10-06

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到詩歌吧，詩歌飽含着作者的思想感情與豐富的想象。你知道什麼樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編幫大家整理的詩歌觀滄海教學設計...
詩歌化石吟的教學設計

發表於：02-25

【教學目標】1、反覆誦讀，體會詩歌的音樂美。2、培養學生對生物進化的興趣。3、自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬用一課時教讀。【課前準備】1、要求學生在課前參觀當地的博物館，...
古代詩歌《長恨歌》教學設計

發表於：03-25

長恨歌》是唐代詩人白居易的一首長篇敍事詩。全詩形象地敍述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇。對後世諸多文學作品產生了深遠的影響。下面是文章的相關教案，歡迎參考!古代詩歌《長恨歌》教...
《綜合性學習（輕叩詩歌的大門）》語文教學設計

發表於：07-30

【教材分析及活動內容】本組教學圍繞“輕叩詩歌的大門”這一主題開展綜合性學習，通過蒐集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗讀詩歌、寫作童詩等活動，瞭解詩歌，感受詩歌。本次學習分為“詩海拾貝”...
小學語文古詩複習課教學設計

發表於：01-31

在日常生活或是工作學習中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那什麼樣的古詩才是經典的呢？以下是小編為...
詩歌《山村》教學設計

發表於：02-02

教學目標：1、有感情地朗讀古詩，體會詩中的意境，培養學生對山村美景的喜愛之情。2、認識山、村、台、九、枝等10個字，會寫四、五、六、七、十5個字。3、學習基本筆畫橫折鈎(?)，豎彎（└），掌握先...
學習木蘭詩的語文教學設計

發表於：02-23

一、教學目標：知識與能力目標：1、初步瞭解南朝民歌的特點和修辭特點。2、學會誦讀和背誦這首古詩。3、培養探究能力過程和方法目標：誦讀中討論和探究問題，養成利用各種渠道解決問題的能力...
詩歌《梅花》教學設計

發表於：08-01

一、弄懂句意。1．有感情地誦讀全詩，想想梅花的特點從詩句的哪些地方可以看出來？2．討論交流：詩人讚揚梅花不怕寒冷，在百花凋零的時候惟有它傲霜鬥雪，從“凌寒獨自開”這句詩可以看出。又讚揚梅...
《詩歌鑑賞》教案教學設計

發表於：02-02

(這條文章已經被閲讀了148次)時間：2004/11/2402:36pm來源：xiaoyanzi時間：23日下午學生：高三某班教材內容：海子的《日記》，杜甫的《孤雁》，蘇軾的《卜算子》課前準備：投影儀投放，蘇東坡的畫像，字...
《詩歌二首》教學設計

發表於：06-06

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下...
語文學習的的教學設計

發表於：12-08

1．營造氛圍，培養學生自我評價的意識。學生自我評價能力是教師長期培養的結果，而保護學生自我評價的熱情，更是持續自我評價的保證。在我們的實際教育教學中，教師一直處於評價的絕對主體，很少...
詩歌《化石吟》的教學設計

發表於：02-19

學習目標：1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。2、理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。3、培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。學習重點：感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之...
民歌《木蘭詩》教學設計

發表於：02-02

《木蘭詩》是一首長篇敍事詩歌，代表了北朝樂府民歌傑出的成就。它的產生年代及作者不詳，一般認為，它產生於北魏，創作於民間。《木蘭詩》講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，代父從軍，在戰場上建...
詩歌《化石吟》教學設計

發表於：02-25

1、反覆誦讀，體會詩歌的音樂美。2、培養學生對生物進化的興趣。3、自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬用一課時教讀。1、要求學生在課前參觀當地的博物館，走訪有關專家，請教生物老師，...
《化石吟》詩歌教學設計

發表於：02-25

【教學目標】1、反覆誦讀，體會詩歌的音樂美。2、培養學生對生物進化的興趣。3、自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬用一課時教讀。【課前準備】1、要求學生在課前參觀當地的博物館，...
詩歌《觀滄海》教學設計

發表於：09-27

STEAM與創客教育教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教材內容分析、學情分析、教學目標、重點和難點、教學...
詩歌采薇教學設計

發表於：11-14

[學習目標]：1．瞭解《詩經》常識：風、雅、頌、賦、比、興。2．學習詩中的比興手法及重章疊唱的章法。3．瞭解《詩經》的現實主義傳統，認識現實主義創作方法的特點。4．瞭解古代勞動人民的生活。[...
《愛媽媽》詩歌教學設計

發表於：06-07

活動目標：１、學會朗誦詩歌，理解詩歌內容2、發展幼兒想象力與創造力，學會初步的創遍詩歌3、培養幼兒良好的`情感，增加親子關係活動準備：課件、小蜜蜂等動物頭飾若干活動過程：1、通過談話，引出主...