![海天驕子教學設計]( "海天驕子教學設計")
發表於：01-06
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課15個生字，綠線中的6個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過語言文字的訓練，感受柏耀平刻苦學習、勇於實踐，成為海天驕子...
![《海天驕子》公開課教案]( "《海天驕子》公開課教案")
發表於：01-29
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課15個生字，綠線中的6個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過語言文字的訓練，感受柏耀平刻苦學習、勇於實踐，成為“海天驕...
![《海天驕子》教學反思]( "《海天驕子》教學反思")
發表於：01-06
作為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《海天驕子》教學反思，希望能夠幫助到大家。...
![海天驕子教學反思]( "海天驕子教學反思")
發表於：01-06
《錢學森》、《海天驕子》這一類文章的語言不夠優美，含藴也不夠深邃，總無法引起我的重視。備課過程中，自己沒有花費太多的精力，更沒有太多的“花招”去吸引學生，往往把更多的自主權給了學生...
![《我為你驕傲》教學設計]( "《我為你驕傲》教學設計")
發表於：11-18
一、説教材：本文是一個貼近學生生活的小故事，講述了“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當時由於害怕沒敢承認，但內心十分內疚。後來，“我”用自己攢的送報紙的錢賠給老奶奶並寫了一封道歉信...
![《海天驕子》第一課時的教學設計]( "《海天驕子》第一課時的教學設計")
發表於：06-06
（一）目標：導入、句子練習，瞭解柏耀平身份。過程：師：今天我們一起來學習一篇新的課文，請大家來看一幅圖，看仔細。1、出示第一幅圖，問：這是誰？（這是一名空軍戰士，這是一名飛行員；板書：飛行員）出示第二幅...
![海天驕子教案]( "海天驕子教案")
發表於：01-09
海天驕子教案教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。]2、學習本課13個生字，其中6個只識不寫。理解詞語的意思。3、讓學生通過朗讀課文，瞭解柏耀平成長為"海天驕子"的歷程，學習他勇...
![《燕子過海》教學設計]( "《燕子過海》教學設計")
發表於：09-29
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的...
![《海》教學設計]( "《海》教學設計")
發表於：04-24
教材分析《海》是一首日本兒童歌曲。是一首海的讚歌、海的抒情詩。歌曲為四三拍，四樂句構成的一段體。歌曲的節奏很有規律，其旋律前兩樂句一伏一揚，第三四樂句各自形成起伏，使歌曲的旋律似...
![海天驕子教學實錄及反思]( "海天驕子教學實錄及反思")
發表於：01-27
一、課內預習指導。（一）出示要求：1.學生自己一個人認真反覆讀課文，對照課後生字表，掃清生字新詞障礙。把課文讀順、讀流暢。把不能理解的詞語通過聯繫上下文或利用詞典等工具書解決。2.記錄...
![《海天驕子》優秀教學設計範文]( "《海天驕子》優秀教學設計範文")
發表於：10-28
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課15個生字，綠線中的6個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過語言文字的訓練，感受柏耀平刻苦學習、勇於實踐，成為“海天驕...
![《海天驕子》教案設計]( "《海天驕子》教案設計")
發表於：11-07
[教學目標]1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課13個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過語言文字的訓練，感受柏耀平刻苦學習，勇於實踐，成為“海天驕...
![《海天驕子》優秀教學設計]( "《海天驕子》優秀教學設計")
發表於：06-07
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、通過語言文字的訓練，感受柏耀平刻苦學習、勇於實踐，成為“海天驕子”的歷程，學習他勇於攀科技高...
![《海天驕子》教案]( "《海天驕子》教案")
發表於：01-09
《海天驕子》教案教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課15個生字，綠線中的6個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過語言文字的訓練，感受柏耀平刻苦學習、勇於...
![《海天驕子》的教學設計]( "《海天驕子》的教學設計")
發表於：06-07
（一）目標：導入、句子練習，瞭解柏耀平身份。過程：師：今天我們一起來學習一篇新的課文，請大家來看一幅圖，看仔細。1、出示第一幅圖，問：這是誰？（這是一名空軍戰士，這是一名飛行員；板書：飛行員）出示第二幅...
![燕子過海教學設計]( "燕子過海教學設計")
發表於：11-01
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的燕子過海教學設計，歡迎閲...
![驕傲的孔雀教學設計]( "驕傲的孔雀教學設計")
發表於：02-02
驕傲的孔雀教學設計第一課時教學目標：1．學會本課14個生字和這些生字組成的詞語，認識6個生字。2．初讀課文，瞭解課文內容。3、在學習的過程中注意恰當的運用工具書。4、培養學生的自學能力和...
![《海天驕子》教學課件]( "《海天驕子》教學課件")
發表於：09-27
（一）目標：導入、句子練習，瞭解柏耀平身份。過程：師：今天我們一起來學習一篇新的課文，請大家來看一幅圖，看仔細。1、出示第一幅圖，問：這是誰？（這是一名空軍戰士，這是一名飛行員；板書：飛行員）出示第二幅...
![燕子過海 教案教學設計]( "燕子過海 教案教學設計")
發表於：02-09
省編教材第五冊第十四課師：同學們，你們見過燕於嗎?請你向大家介紹一下燕子，好嗎?生：燕子是益鳥。生：燕子是候鳥。生：燕子的羽毛是黑色的，燕子的尾巴像剪刀。師：你們説得真不錯，能告訴我，燕子大概...
![我為你驕傲教學設計]( "我為你驕傲教學設計")
發表於：11-18
教材分析：本文是一個小故事，“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，儘管當時沒敢承認，但內疚的心理和責任感伴隨了“我”一個星期。當“我”用自己攢了三個星期的送報紙的錢賠給老奶奶並附上...
![課文《海天驕子》的教學設計]( "課文《海天驕子》的教學設計")
發表於：09-20
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、通過語言文字的訓練，感受柏耀平刻苦學習、勇於實踐，成為海天驕子的歷程，學習他勇於攀科技高峯，不...
![《燕子過海》的教案教學設計]( "《燕子過海》的教案教學設計")
發表於：08-05
師：同學們，你們見過燕於嗎?請你向大家介紹一下燕子，好嗎?生：燕子是益鳥。生：燕子是候鳥。生：燕子的羽毛是黑色的，燕子的尾巴像剪刀。師：你們説得真不錯，能告訴我，燕子大概有多大?(孩子們用手比劃...
![《海天驕子》優秀教案]( "《海天驕子》優秀教案")
發表於：02-03
《海天驕子》優秀教案教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課15個生字，綠線中的6個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過語言文字的訓練，感受柏耀平刻苦學習、...
![《海天驕子》教學設計]( "《海天驕子》教學設計")
發表於：01-06
《海天驕子》教學設計（一）目標：導入、句子練習，瞭解柏耀平身份。過程：師：今天我們一起來學習一篇新的課文，請大家來看一幅圖，看仔細。1、出示第一幅圖，問：這是誰？（這是一名空軍戰士，這是一名飛行員；...
![燕子過海的教學設計]( "燕子過海的教學設計")
發表於：04-29
一、教學目標：1．知識目標①理解不分晝夜、疲倦、崇敬、沉重等詞意。②住住重點詞句讀懂課文，體會燕子過海的辛苦，艱難。③句式：初步掌握三句話合成一句話練習。④能正確找出一句話中的三對...
文萃咖
