![矛盾散文雷雨前賞析]( "矛盾散文雷雨前賞析")
發表於：02-13
（1）清早起來，就走到那座小石橋上。摸一摸橋石，竟像還帶點熱。昨天整天裏沒有一絲兒風。傍晚響了一陣子乾雷，也沒有風，這一夜就悶得比白天還厲害。天快亮的時候，這橋上還有兩三個人躺着，也許就...
![《雷雨》課文片斷賞析]( "《雷雨》課文片斷賞析")
發表於：07-05
師：大家藉助拼音已自學了課文，能把課文讀下來嗎？生：能。師：現在大家拿好書，試着讀一遍，有不認識的字聽聽其他同學是怎麼讀的。生：（齊讀課文）電閃雷鳴烏雲翻，狂風猛刮樹枝斷，雞鴨貓狗豬牛跑，雨點連串...
![散文賞析《夜雨窗前聽花開》]( "散文賞析《夜雨窗前聽花開》")
發表於：06-07
一篇文章，總是要有一個好的開頭的。就像一個孩子，剛出生時，總是善良的。可我總是開不好這頭，卻還總是想寫。有人説，努力去做一件事，就能做好，但喜歡做一件事，就能做到極致？我也一樣，努力去做一個...
![矛盾的詩歌欣賞]( "矛盾的詩歌欣賞")
發表於：01-28
躲得遠遠的你消失在我的視線之外像一尾魚在我的'水面冒了一個水泡之後就消失的無影無蹤水面的漣漪遲早會恢復平靜而你卻再也不會回來已經過了那麼久我以為我會把你忘記卻不曾想你已把...
![《雷雨前》課文賞析]( "《雷雨前》課文賞析")
發表於：02-01
雷雨前茅盾清早起來，就走到那座小石橋上。摸一摸橋石，竟象還帶點熱。昨天整天裏沒有一絲兒風。晚快邊響了一陣子乾雷，也沒有風，這一夜就悶得比白天還厲害。天快亮的時候，這橋上還有兩三個人...
![散文：我活着、很矛盾、很累]( "散文：我活着、很矛盾、很累")
發表於：05-30
我活着、很矛盾、很累!我努力學習、可又不敢。重點中學學費貴、我父母的經濟收入實在是供不起、我不能眼巴巴看着爸媽傷心流淚、那是絕對的不孝心、讀書的精華就是愛國愛家孝敬父母、...
![疑問與矛盾散文欣賞]( "疑問與矛盾散文欣賞")
發表於：02-25
一朵芬芳的花，在花叢中被摧殘的只有幾瓣花葉，顫落了一地的花魂，風搖曳了它殘容上的淚珠，那晶瑩閃爍着珍珠的光芒，掉落在地上。昨夜的風還沒停，昔日裏繁華的景象跑哪兒去了？那蜜蜂不是最戀花嗎...
![人生的矛盾散文隨筆]( "人生的矛盾散文隨筆")
發表於：11-10
飄舞的雪花，可以看到我的心在不斷的掙扎;風中的景色，被寒風侵蝕着，變得模糊，變得躊躇，變得不再清晰，卻在腦海裏面不斷編寫着回憶。但是，那些過去的足跡，即使是想要改變，卻還是保持着過去的容顏...
![矛盾的散文隨筆]( "矛盾的散文隨筆")
發表於：01-27
我一直都承認生活中不能缺少朋友，因為朋友是無論誰都不能替代的。有了他們我們的生活會有無盡的笑聲，有無窮的力量，有無限的温暖。當我們走在大街上的時候，幾個朋友在一起有説有笑，不會有所...
![愛的矛盾的詩歌鑑賞]( "愛的矛盾的詩歌鑑賞")
發表於：01-08
愛的矛盾[意大利]彼特拉克我結束了戰爭，卻找不到和平，我發燒又發冷，希望混着恐怖，我乘風飛翔，又離不開泥土，我佔有整個世界，卻兩手空空;我並無繩索纏身枷鎖套頸，我卻仍是個無法脱逃的囚徒，我既...
![《矛和盾的結合》片斷賞析及教學反思]( "《矛和盾的結合》片斷賞析及教學反思")
發表於：04-19
這是一篇三年級上冊第七單元的課文。這一單元的教學目標是讓學生認識到生活中經常會遇到各種各樣的問題，想的不一樣，做的不一樣，結果往往就不一樣。在設計這堂課之前，我想課文中發明家發明...
![《雷雨前》賞析(蘇教版高二選修)]( "《雷雨前》賞析(蘇教版高二選修)")
發表於：02-01
 雷雨前茅盾清早起來，就走到那座小石橋上。摸一摸橋石，竟象還帶點熱。昨天整天裏沒有一絲兒風。晚快邊響了一陣子乾雷，也沒有風，這一夜就悶得比白天還厲害。天快亮的時候，這橋上還...
![茅盾散文《雷雨前》]( "茅盾散文《雷雨前》")
發表於：02-01
清早期來，就走到那座小石橋上。摸一摸橋石，竟像還帶點熱。昨天整天裏沒有一絲兒風。晚快邊響了一陣子乾雷，也沒有風，這一夜就悶得比白天還厲害。天快亮的時候，這橋上還有兩三個人躺着，也許就...
![春是矛盾的麼散文]( "春是矛盾的麼散文")
發表於：02-13
難得下午有一個多小時的自由時間，在學校四周找來找去，總算找到一滿意場所。我搬了張椅子，拿了本書，端上杯茶，戴上mp3，在一棵松樹下坐定。天氣晴朗，微風吹拂。雖然“吹面不寒楊柳風”，但我依然...
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發表於：06-22
陽光明媚，我來到一片熟悉的草地，就地而坐。前面是一條蜿蜒流淌的小溪，身後則是一片片的油菜花田。溪水，在陽光的照射下反射出耀眼的光芒，金黃色的花海邊在微風的遁形下蕩動着金色的波浪。覺...
![矛盾着,向前走去哲理散文]( "矛盾着,向前走去哲理散文")
發表於：09-17
矛盾着，向前走去張愛玲説，生活是一條活蹦亂跳的魚，你又想抓住它，又嫌它腥氣。這話説得精妙，既道明瞭生活的陽光激越，又説盡了生活的粘膩感，讓人又愛又恨，這就是生活。很多時候，我們不經意總會發...
![《雷雨》經典美文賞析]( "《雷雨》經典美文賞析")
發表於：11-28
驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢裏，也似乎有把傘撐着。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤...
![散文漢譯英佳作《雨前》賞析]( "散文漢譯英佳作《雨前》賞析")
發表於：05-08
最後的鴿羣帶着低弱的笛聲在微風裏劃一個圈子後，也消失了。也許是誤認這灰暗的淒冷的天空為夜色的來襲，或是也預感到風雨的將至，遂過早地飛回它們温暖的木舍。Thelastflockofpigeonshavea...
![關於雷雨美文賞析]( "關於雷雨美文賞析")
發表於：01-19
２０年前的雨聽起來與現在有所不同，雨點落在更早以前出產的青瓦上，室內的人便聽見一種清脆的鈴鐺般的敲擊聲。毫不矯飾地説，青瓦上的雨聲確實像音樂，只是隱身的樂手天生性情乖張喜怒無常，突然地...
![《矛盾分析法》的説課稿]( "《矛盾分析法》的説課稿")
發表於：07-17
尊敬的各位領導，老師們，你們好！今天我要説課的內容是人教版高二政治必修4《矛盾分析法是認識事物的根本方法》下面我將從説教材、學情教法及依據、學法及依據、教學過程、板書設計以及教...
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發表於：07-02
這是一篇三年級上冊第七單元的課文。這一單元的教學目標是讓學生認識到生活中經常會遇到各種各樣的問題，想的不一樣，做的不一樣，結果往往就不一樣。在設計這堂課之前，我想課文中發明家發明...
![矛盾抒情散文]( "矛盾抒情散文")
發表於：06-18
最近總是為一件事煩心，我總是有話跟他説，可是話到嘴邊又不知道怎麼説下去。前段時間回家，老媽問我説：“你們兩個打算什麼時候登記結婚啊，別老是吊兒郎當的過啊。我説再等等吧。就這樣又躲過...
![課文《雷雨》片斷賞析]( "課文《雷雨》片斷賞析")
發表於：09-29
《雷雨》是人教課標版二年級下冊語文教材中的課文，由梓君朗讀。文章用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。１、學生交流課前收集的“雨”的資料：師：同學們，你們在課前...
![秋的矛盾的散文]( "秋的矛盾的散文")
發表於：02-24
清冷的黃昏。獨自坐於窗前。泡一杯桂花握在手心。沒有口渴的感覺，只是握着，緊緊地。想藉着茶的温度感受絲絲的暖，由手間傳至心間。小小的花瓣在我的杯中跳舞，有的飄動，有的懸浮，有的下落。但...
![關於矛盾的作文散文]( "關於矛盾的作文散文")
發表於：12-27
人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都壞。其實，所有的事情既可以是壞的，也可以是好的，關鍵要看你怎麼看待它們。一人追求不捨的事可能是另一個人避忌唯恐不及的。以一人之見去衡...
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