![《再別康橋》課文鑑賞]( "《再別康橋》課文鑑賞")
發表於：02-04
《再別康橋》運用多種方法隱蔽意向，藴蓄感情，使真切的愛戀之情深藏心底，無限的悽惘之愁止流心頭，給人留下廣闊的想象空間。飄逸可人的瀟灑，興奮熱烈的眷戀，清新如畫的別離，旖旎迷人的風光，是《...
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發表於：05-19
再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一...
![《再別康橋》 説課稿]( "《再別康橋》 説課稿")
發表於：09-24
《再別康橋》説課稿今天我説課的內容是魯教版高中語文必修二第一單元山水神韻第三課《再別康橋》，我將從教材分析、教法學法、教學過程和設計思路這四個方面進行説課。一、教材分析(一)...
![再別康橋 説課稿]( "再別康橋 説課稿")
發表於：09-22
一、説教材《再別康橋》一文是新月派詩人徐志摩的傳世之作，因為徐志摩崇尚聞一多的音樂美、繪畫美、建築美的詩學主張，因而他的詩歌具有語言清新、音韻和諧、想象豐富、意境優美、神思飄...
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發表於：02-25
這首《再別康橋》全詩共七節，每節四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴謹，韻式上嚴守二、四押韻，抑揚頓挫，朗朗上口。這優美的節奏象漣漪般盪漾開來，既是虔誠的學子尋夢的跫音，又契合著詩人...
![再別康橋課件]( "再別康橋課件")
發表於：05-19
再別康橋的課件徐志摩冷多柳落情永清自《秋古雨節傷霖。離鈴別》，更那堪黯江然淹銷《魂別者賦，》惟別而已矣。•王勃《送杜少府之任蜀州》：與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比...
![再別康橋全文鑑賞]( "再別康橋全文鑑賞")
發表於：01-28
再別康橋寫於1928年11月6日，初載1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號，署名徐志摩。康橋，即英國著名的劍橋大學所在地。下面，小編為大家分享再別康橋全文鑑賞，希望對大家有所幫助！這一首《...
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發表於：06-02
再別康橋全詩，詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，給人帶來視覺上美的享受。多媒體展示：兩卷新詩，廿年老友，相逢同是天涯，只為佳人難再得;一聲河滿，九點齊煙，化鶴重歸華表，應愁高處不勝寒。師：這是一...
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發表於：02-25
《再別康橋》最初發表於1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號上，後收入詩集《猛虎集》。是詩人重遊康橋之後，在歸國途中寫下的一首絕版之作。詩人一開頭用三個輕輕的，寫作別母校的離別...
![再別康橋 作品鑑賞]( "再別康橋 作品鑑賞")
發表於：02-11
文學賞析：這首《再別康橋》全詩共七節，每節四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴謹，韻式上嚴守二、四押韻，抑揚頓挫，朗朗上口。這優美的節奏象漣漪般盪漾開來，既是虔誠的學子尋夢的跫音，又契...
![詩歌《再別康橋》鑑賞教學]( "詩歌《再別康橋》鑑賞教學")
發表於：10-23
關於《再別康橋》鑑賞教學要如何進行教學呢?大家是否知道呢?下面來看看!詩歌鑑賞教學歷來是教師們所頭疼的問題，究其原因，一是因為詩歌本身具有含蓄凝練的特點，不易分析;二是教師在教學過...
![再別康橋説課]( "再別康橋説課")
發表於：01-13
《再別康橋》説課稿(參考)泰安市實驗學校姜波尊敬的各位評委：你們好!今天我説課的題目是《再別康橋》。一、説教材1、《再別康橋》在教材中的地位和作用《再別康橋》是語文版九年級下冊...
![《再別康橋》説課稿]( "《再別康橋》説課稿")
發表於：07-21
一、説教材《再別康橋》一文是“新月派”詩人徐志摩的傳世之作，因為徐志摩崇尚聞一多的“音樂美、繪畫美、建築美”的詩學主張，因而他的詩歌具有語言清新、音韻和諧、想象豐富、意境優美...
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發表於：02-25
再別康橋(徐志摩詩作)[zàibiékāngqiáo]《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。語言輕...
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發表於：05-19
再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。----那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。----軟泥上的青荇⑴，油油的在水底招搖⑵;在康河的柔...
![《再別康橋》賞讀]( "《再別康橋》賞讀")
發表於：01-30
《再別康橋》是我國現代著名詩人徐志摩的代表作之一。康橋，即英國著名的劍橋大學所在地。下面是小編為大家整理的《再別康橋》賞讀，僅供參考，歡迎大家閲讀。《再別康橋》這首詩將淡淡憂愁...
![《再別康橋》講課稿]( "《再別康橋》講課稿")
發表於：02-01
《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的傳世之作，有極高美學價值，它所抒發的離愁別緒是人類共同的情感經歷，通過誦讀容易將學生帶人詩境，喚醒他們沉寂的真情，從而引起強烈的共鳴。一、説教材地位...
![《再別康橋》的特色鑑賞]( "《再別康橋》的特色鑑賞")
發表於：01-30
徐志摩是一位徹底的浪漫主義者，徐志摩的一生充滿着浪漫、飄逸，他一生都是沉浸在一種極為聖潔極為高貴而又虛幻的追求中。志摩的詩是他不懈追求的人生縮影，是他詩化人生的表露，也是他浪漫、...
![再別康橋詩詞鑑賞]( "再別康橋詩詞鑑賞")
發表於：02-02
再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。----那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。----軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，甘心...
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發表於：02-25
現代詩歌又稱新詩，是指“五四運動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。它是適應時代的要求，以接近羣眾的白話語言反映現實生活，表現科學民主的革命內容，以打破舊體詩格律形式束縛為主要標誌...
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發表於：08-13
《再別康橋》由實到虛，借潭寫夢，融情於夢，借夢發感，以實襯虛，虛實相映，詩意地表達了詩人的浪漫情懷。《再別康橋》是我國現代著名詩人徐志摩的代表作之一。康橋，即英國著名的劍橋大學所在地。...
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發表於：02-25
任何文學作品的鑑賞，都離不開語言的品鑑。詩歌就更是如此了：詩歌不同於一些敍事性的作品，她的本質在於抒情，她的特點在於詩句的凝練。凝練的語句、深邃的情感，需要的就是細細的品味，而品味的...
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發表於：11-05
《再別康橋》是中國先到著名詩人徐志摩的代表作，它是作者第三次造訪康橋後所作。這一次的康橋之旅，可以説是一種失意之旅。因為此時，正是徐志摩整個人生的低谷，他是來康橋，尋求心靈的安慰來...
![再別康橋講課稿]( "再別康橋講課稿")
發表於：02-01
《再別康橋》既是虔誠的學子尋夢的跫音，又契合着詩人感情的潮起潮落，有一種獨特的審美快感。七節詩錯落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展。下面是yjbys小編分享的再別康橋講課稿，更多...
![再別康橋説課稿]( "再別康橋説課稿")
發表於：07-17
今天我説課的內容是魯教版高中語文必修二第一單元山水神韻第三課《再別康橋》，我將從教材分析、教法學法、教學過程和設計思路這四個方面進行説課。一、教材分析(一)教材地位《再別康橋...
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