![由恐龍滅絕想到自然的議論文]( "由恐龍滅絕想到自然的議論文")
發表於：01-07
【篇一】在很久很久以前，地球是一個幽美的地方。有着清新的空氣;有着瓦藍瓦藍的天空;有着涓涓細流而又清澈的泉水;有着像雪一樣的白雲。因此，地球上誕生了一種生物---恐龍。恐龍誕生後，棲...
![恐龍滅絕教學設計]( "恐龍滅絕教學設計")
發表於：07-21
矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數恐龍的寫照。下面由小編精心整理的恐龍滅絕教學設計，希望可以幫到你哦！一、教材分析：今天我執教的是人教版二年級下冊第31課《恐龍的滅絕》，這...
![《恐龍的滅絕》的教案]( "《恐龍的滅絕》的教案")
發表於：05-05
一、談話導入，瞭解恐龍1.課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀“恐龍”；學生自由發言，談談有關恐龍的知識。識記“恐”。2.板書“恐龍的滅絕”，引導學生讀課題。二、讀好課文，提取信息自讀課文...
![恐龍的滅絕教案]( "恐龍的滅絕教案")
發表於：03-21
課前透視《恐龍的滅絕》是一篇科學知識小品文。全文以科學家們關於“滅絕”的説法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因。本文圖文並茂，形象生動逼真，內容層次清晰，集中反映了在中生代時期，遍佈...
![《恐龍的滅絕》的説課稿]( "《恐龍的滅絕》的説課稿")
發表於：07-27
《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生...
![恐龍的滅絕教學反思]( "恐龍的滅絕教學反思")
發表於：01-19
《恐龍的滅絕》是一篇科學小品文，對於二年級的孩子們而言，他們不知道文章寫得有多精彩，更不知道文章的邏輯有多嚴密，吸引他們的，僅僅是“恐龍”二字，隱藏在背後的是無窮的祕密，而作為老師，想要...
![恐龍的滅絕的説課稿]( "恐龍的滅絕的説課稿")
發表於：09-21
《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生...
![恐龍的滅絕優秀教案]( "恐龍的滅絕優秀教案")
發表於：01-27
本文的教學應着力體現“以讀為本，讀中感悟積累”的教學理念。通過多種形式的朗讀，讀準字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎上，積累詞句、內化語言，適當練習有條理地説...
![課文《恐龍的滅絕》教案]( "課文《恐龍的滅絕》教案")
發表於：07-08
課前透視《恐龍的滅絕》是一篇科學知識小品文。全文以科學家們關於滅絕的説法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因。本文圖文並茂，形象生動逼真，內容層次清晰，集中反映了在中生代時期，遍佈恐龍...
![《恐龍的滅絕》教學反思]( "《恐龍的滅絕》教學反思")
發表於：05-18
作為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《恐龍的滅絕》教學反思，僅供參考，大家一起來看看...
![《恐龍的滅絕》教學設計]( "《恐龍的滅絕》教學設計")
發表於：04-25
本文的教學應着力體現以讀為本，讀中感悟積累的教學理念。通過多種形式的朗讀，讀準字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎上，積累詞句、內化語言，適當練習有條理地説話。...
![《恐龍的滅絕》教案]( "《恐龍的滅絕》教案")
發表於：03-21
學習目標1、會認15個生字，會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文。理解、積累詞語。3、有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。教學準備：學生蒐集關於恐龍的資料。教學過程...
![恐龍的滅絕教學設計]( "恐龍的滅絕教學設計")
發表於：07-07
恐龍的滅絕教學設計1【課時教學目標】：1、運用復現、隨文等多種方式，引導學生自主識記15個生字，會寫2個生字；2、利用圖片讓學生直觀的認識了恐龍，並理解、積累“龐大、躲避”等近義詞組成的...
![論“恐龍滅絕”議論文]( "論“恐龍滅絕”議論文")
發表於：02-10
在學習和工作中，許多人都寫過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。一篇什麼樣的論文才能稱為優秀論文呢？以下是小編收集整理的論“恐龍滅絕”議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大...
![恐龍的滅絕評課稿]( "恐龍的滅絕評課稿")
發表於：05-08
恐龍的滅絕評課稿1眾所周知，識字是閲讀的基礎，識字的多少、快慢，直接關係到讀寫，特別是閲讀開始的早晚和閲讀能力的強弱。徐老師在教學《恐龍的滅絕》時，充分體現了識字與閲讀的有機結合，做...
![恐龍的滅絕説課稿]( "恐龍的滅絕説課稿")
發表於：07-24
《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生...
![地球故事由恐龍滅絕想到自然作文]( "地球故事由恐龍滅絕想到自然作文")
發表於：09-27
【篇一】由恐龍滅絕想到自然恐龍是地球上一個巨無霸的物種,理應具有強大的生命力.但在很久很久以前它就滅絕了.現在我們能看到的只是恐龍的化石和模型.世界上許許多多的科學家,都想通...
![《恐龍的滅絕》教材教案]( "《恐龍的滅絕》教材教案")
發表於：08-07
教學目標：1、認識15個生字，會寫9個字。理解、積累：龐大、躲避、枯萎、哺乳動物等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、感受大自然的神奇，有對恐龍的滅絕等自然現象進行科學探索的興...
![恐龍的滅絕課件設計]( "恐龍的滅絕課件設計")
發表於：07-24
本文的教學應着力體現“以讀為本，讀中感悟積累”的教學理念。通過多種形式的朗讀，讀準字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎上，積累詞句、內化語言，適當練習有條理地説...
![恐龍滅絕的教學設計]( "恐龍滅絕的教學設計")
發表於：04-07
一、設計思路神祕的“恐龍”是學生感興趣的話題之一。如何藉助這篇極具吸引力的課文，讓二年級的學生通過學文，理解、積累詞語和句子，同時，瞭解恐龍滅絕的有關知識，激發學生繼續探究恐龍滅絕...
![關於恐龍的滅絕教案]( "關於恐龍的滅絕教案")
發表於：01-09
一、談話導入，瞭解恐龍1.課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀“恐龍”；學生自由發言，談談有關恐龍的知識。識記“恐”。2.板書“恐龍的滅絕”，引導學生讀課題。二、讀好課文，提取信息自讀課文...
![恐龍的滅絕教案設計]( "恐龍的滅絕教案設計")
發表於：10-08
教學目標1.認識15個生字。理解：“龐大、躲避、枯萎、哺乳動物”等詞語。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.感受大自然的神奇，激發探索科學奧祕的願望。重點認識生字，正確朗讀課文。難點...
![恐龍的滅絕教案範文]( "恐龍的滅絕教案範文")
發表於：09-04
教材分析讓我們和孩子們一起帶着這些疑問閲讀課文，在想象中漫遊恐龍王國，在漫遊中輕鬆愉快地朗讀課文，同時激發孩子們對科學的好奇心。不久的將來，這些謎團可能會被正在捧讀本文的孩子們揭...
![《恐龍的滅絕》教案範文]( "《恐龍的滅絕》教案範文")
發表於：11-08
學習目標1、會認7個生字和7個帶有生字的詞語，會寫詞語“嚴寒”。2、正確、流利地朗讀課文。能借助關鍵語句體會科普文語言的準確性和嚴密的邏輯性。3、對恐龍滅絕之謎產生興趣，並有繼續...
![《恐龍的滅絕》説課稿]( "《恐龍的滅絕》説課稿")
發表於：07-16
今天我説課的內容是人教版第四冊31課《恐龍的滅絕》。下面我將從教材分析、教法學法以及教學過程三個部分進行説課。一、教材分析《恐龍的滅絕》是第八單元中的課文。這是一篇科學知識...
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