![《詩兩首》優秀教學設計模板]( "《詩兩首》優秀教學設計模板")
發表於：01-25
【教學目標】1、知識和能力目標：瞭解詩人和創作的背景;能夠流利的朗讀和背誦詩歌;理解詩所藴含的人生哲理;理解象徵和比喻的區別。2、過程和方法目標：通過反覆的誦讀，交流合作，理解詩的內...
![散文詩《雪》優秀教學設計]( "散文詩《雪》優秀教學設計")
發表於：06-03
[設計依據與教學目標]文學作品是社會生活的反映。哪怕是其中的自然景物描寫，經過作者的藝術觀照，也已經是人話了的自然，折射出社會生活，透露出作者的情感傾向。魯迅先生寫的散文詩《雪》，通...
![詩經采薇優秀教學設計]( "詩經采薇優秀教學設計")
發表於：04-25
《詩經．采薇》以追憶的方式，抒發了戰士久戍在外的愛國之情和思念家鄉的情懷。下面是小編帶來的詩經采薇優秀教學設計，歡迎參考。教學目標：1、瞭解與這首詩相關的古詩詞常識。2、能大體把握...
![詩兩首教學設計優秀範文]( "詩兩首教學設計優秀範文")
發表於：04-25
【教學目標】1、理解這兩首詩，背誦《假如生活欺騙了你》。2、培養積極樂觀的人生態度，勇敢慎重的面對人生選擇。3、瞭解象徵手法的作用。【教學重點】理解詩歌的內容，結合自己的體驗，想象...
![古詩兩首優秀教學設計]( "古詩兩首優秀教學設計")
發表於：04-25
無論是在學校還是在社會中，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編整理的古詩兩...
![《詩詞三首》優秀教學設計]( "《詩詞三首》優秀教學設計")
發表於：04-25
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《詩詞三首》優秀教...
![《木蘭詩》優秀教學設計]( "《木蘭詩》優秀教學設計")
發表於：01-08
教學目標：1、反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。2、複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衞國的愛國主義精神。4、體會本文...
![《詩兩首》優秀的教學設計]( "《詩兩首》優秀的教學設計")
發表於：03-12
【教學目標】1、知識目標：⑴讓學生借這兩首詩瞭解並喜歡普希金和弗羅斯特這兩位具有國際影響的大詩人及其詩作。⑵指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑑賞詩歌的能力。⑶背誦...
![詩經·采薇（優秀教學設計）]( "詩經·采薇（優秀教學設計）")
發表於：04-25
引言：《詩經》是中國詩歌浪漫主義的源頭,年代久遠,不易理解.《詩經·采薇》閲讀起來難度有點大,如果沒有充分預習,就沒法在一節課內難以教學的，所以小編提供《采薇》的教學設計，希...
![詩經兩首優秀教學設計]( "詩經兩首優秀教學設計")
發表於：06-30
導語：《詩經》是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集。下面小編分享詩經兩首優秀教學設計，歡迎參考！課題：《詩經》兩首學習目標：1、積累《詩經》的有關知識及賦比興的藝術手法；2、反覆朗讀的...
![優秀教學設計]( "優秀教學設計")
發表於：05-10
優秀教學設計教學目標：1、在誦讀中理清作者的寫作思路及感情發展的脈絡。2、能分析作者工於取材，扣住“泉”字，抓住“聽”這個關鍵來組合材料。3、能分析課文以泉為主，兼及其他的詳略有致...
![《木蘭詩》優秀的教學設計]( "《木蘭詩》優秀的教學設計")
發表於：01-08
《木蘭詩》全詩以木蘭是女郎來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩;詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但着墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息。下面小編給大家帶來《木蘭詩》...
![《談中國詩》優秀教學設計]( "《談中國詩》優秀教學設計")
發表於：03-23
課題談中國詩№1教學目標知識與能力瞭解作者及其作品過程與方法熟知中國詩歌特點，提高解讀詩歌的能力情感態度與價值觀培養學生高尚的情操，熱愛生活，熱愛詩，熱愛中國優秀的傳統文化教學重...
![優秀《古詩兩首》教學設計]( "優秀《古詩兩首》教學設計")
發表於：04-25
【教學目標】1、會認7個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受小草頑強的生命力;想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。3、有背誦古詩...
![《木蘭詩》人教版優秀教學設計]( "《木蘭詩》人教版優秀教學設計")
發表於：06-03
教學目的1.體會恰當詳略敍述和成功運用排比、對偶、誇張等修辭方法的表現力量，培養處理題材和運用修辭方法的能力。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。教學...
![古詩《望嶽》優秀教學設計]( "古詩《望嶽》優秀教學設計")
發表於：05-02
導語：對《望嶽》的教學，不應拘泥於詩歌的翻譯，而應在朗讀的基礎上，引導學生大擔發揮想象，深切地感受漢語的那種節奏感、韻律感，培養高雅的審美情趣。對於學生如何領悟《望嶽》所創設的意境，讓...
![詩兩首優秀教學設計]( "詩兩首優秀教學設計")
發表於：06-06
【學生分析】《詩兩首》是外國詩歌，主題是寫人生的，與成長有關。雖然從字面上學生比較容易理解，但不像一般的詩歌具形象性、抒情性、音樂性，實際上這兩首詩內容比較含蓄。在教學中，學習此詩...
![《古詩三首》優秀教學設計]( "《古詩三首》優秀教學設計")
發表於：08-12
第一課時教學目標：1．學習《鹿柴》這首詩，理解詩句內容，體會作者的思想感情。2．根據詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。3．正確背誦《鹿柴》這首詩。教學重難點：指導學生理解詩句的意思，領會情感，...
![詩歌雨巷優秀教學設計]( "詩歌雨巷優秀教學設計")
發表於：02-02
【教學目標】１、通過對課文的熟讀，教師的講解以及學生自己的理解，把握全詩的情感基調。２、瞭解作家作品。３、理解全詩的意象，初步學會鑑賞詩歌。【教學重點難點】對詩歌情感基調的把握，理解全...
![《古詩兩首》優秀教學設計]( "《古詩兩首》優秀教學設計")
發表於：04-25
【學習目標】1、認識“亦、粧”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。瞭解詩句的主要意思。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。3、通過朗讀感悟，感受詩中描...
![《詩經三首》優秀教學設計]( "《詩經三首》優秀教學設計")
發表於：04-10
教學目標：⑴瞭解《詩經》有關常識⑵學習氓，深刻體會比興的藝術手法⑶背誦三首詩篇重點難點2、體會詩中重章疊句的形式即《詩經》的表現手法。3、掌握下列字、詞的音和義：臣鳩、窈窕、逑、...
![《七步詩》優秀教學設計]( "《七步詩》優秀教學設計")
發表於：02-02
《七步詩》優秀教學設計【教學目標】１、學習《七步詩》，瞭解這首詩的創作經過。２、有感情地朗讀古詩。３、領悟學習古詩的方法，理解古詩的含義，體會詩人所表達的思想感情。【教學重點、難點】...
![《馬詩》優秀教學設計]( "《馬詩》優秀教學設計")
發表於：06-07
教學目的：1、會認“漠、燕、鈎、何、腦、踏”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、通過朗讀並結合插圖瞭解古詩的大致意思，感受詩人的豪情壯志和一幅渴望立功報國的赤子...
![《木蘭詩》的優秀教學設計]( "《木蘭詩》的優秀教學設計")
發表於：07-19
一、教法建議拋磚引玉1.本單元單元提示強調：學習本單元，要整體感知課文大意，欣賞優美、精彩的語言。《木蘭詩》塑造了一個巾幗英雄形象，為千古傳誦的名篇，故教學本課不宜進行支離破碎的翻譯...
![《跟祖父學詩》優秀教學設計]( "《跟祖父學詩》優秀教學設計")
發表於：02-03
《跟祖父學詩》優秀教學設計教材分析：《跟祖父學詩》是一篇回憶性小説，作者以一個單純幼稚的小姑娘之口講述童年跟祖父學詩的故事。作者童年的天真可愛在跟祖父學詩的過程中體現得淋漓盡...
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