![《螳螂捕蟬》的教案]( "《螳螂捕蟬》的教案")
發表於：01-09
《螳螂捕蟬》的教案（一）教材簡析：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，不知身後的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前利益，顧不得身後隱患是危險的。吳王聽後明白過來...
![四年級螳螂捕蟬教案]( "四年級螳螂捕蟬教案")
發表於：01-12
教學目的：1、正確、流利地朗讀課文，有感情地分角色朗讀課文。2、能憑藉課文的語言文字，體悟寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學過程：一、導...
![螳螂捕蟬教學反思]( "螳螂捕蟬教學反思")
發表於：11-11
螳螂捕蟬教學反思《螳螂捕蟬》是一篇古文。文章主要寫了：吳王想要攻打楚國，想法已定，不容更改，一年輕人出於對國家利益的考慮，用螳螂捕蟬黃雀在後的故事使吳王放棄了攻打楚國的想法。文章情...
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發表於：03-06
當細細地品讀完一本名著後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的讀《螳螂捕蟬》有感，歡迎大家分享。讀《...
![螳螂捕蟬 閲讀答案]( "螳螂捕蟬 閲讀答案")
發表於：08-24
在平時的學習、工作中，我們都可能會接觸到閲讀答案，閲讀答案是對有關閲讀題所做的解答。什麼樣的閲讀答案才是科學規範的閲讀答案呢？下面是小編幫大家整理的螳螂捕蟬閲讀答案，歡迎大家分享...
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發表於：04-02
原文:吳王欲伐荊，告其左右曰:敢有諫者死!舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈於後園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰:子來，何苦沾衣如此!對曰:園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其後也...
![螳螂捕蟬日記]( "螳螂捕蟬日記")
發表於：08-19
在今天的語文課上，我們學了一篇新的課文《螳螂捕蟬》。這是一篇古文，寫的是蟬在枝頭上正悠然自得地鳴叫着，萬萬沒有想到一隻螳螂在它的身後，正準備對它偷襲。這隻自以為美食在握的螳螂又何...
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發表於：05-22
蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其後也;螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也;下面為大家分享《螳螂捕蟬》擴寫作文，歡迎閲讀《螳螂捕蟬》擴寫春秋戰國時期，吳王想要攻打楚國，以擴大自己的地盤...
![《螳螂捕蟬》教學反思]( "《螳螂捕蟬》教學反思")
發表於：11-11
《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並下令不準別人來勸阻，千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。下面是我對...
![《螳螂捕蟬》説課稿]( "《螳螂捕蟬》説課稿")
發表於：07-24
蘇教版小學語文第十一冊中的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻...
![螳螂捕蟬教案]( "螳螂捕蟬教案")
發表於：08-19
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的螳螂捕蟬教案，歡迎閲讀與收藏。教材簡介：蘇教版小學語文六年級...
![《螳螂捕蟬》閲讀答案]( "《螳螂捕蟬》閲讀答案")
發表於：01-08
少年説：“花園裏有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，（A悠閒B空閒）地叫着，自由自在地喝着露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂（A拱B彎）着身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後。...
![螳螂捕蟬教學設計]( "螳螂捕蟬教學設計")
發表於：11-11
《螳螂捕蟬》是一則極富理趣的歷史寓言故事。下面是小編收集整理的螳螂捕蟬教學設計，歡迎閲讀參考！教材簡析:《螳螂捕蟬》是一則極富理趣的歷史寓言故事，典出西漢劉向的《説苑》。故事講...
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發表於：10-02
導語：對於螳螂捕蟬這一文言文，大家都來了解一下吧。下面是小編整理的螳螂捕蟬文言文知識，供各位參閲，希望為大家帶來幫助。螳螂捕蟬原文、註釋、譯文【原文】吳王欲伐荊（楚國），告其左右曰：“敢...
![《螳螂捕蟬》教學設計]( "《螳螂捕蟬》教學設計")
發表於：11-11
【目標預設】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。【重點、難點】教學重點：理解課文內容，懂得不能只看重眼前...
![《螳螂捕蟬》的優秀教案]( "《螳螂捕蟬》的優秀教案")
發表於：01-09
教學目的：1、能在明確字詞的基礎上理解課文意思。2、朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容，懂得在考慮問題和處理事情時，不要只顧眼前利益，要瞻前顧後，通盤謀劃。教學重點：理解課文內容，懂得...
![《螳螂捕蟬》教案設計]( "《螳螂捕蟬》教案設計")
發表於：11-11
【目標預設】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。【重點、難點】教學重點：理解課文內容，懂得不能只看重眼前...
![《螳螂捕蟬》教案精選]( "《螳螂捕蟬》教案精選")
發表於：02-06
《螳螂捕蟬》教案精選一、板書課題，導入新課。螳螂和蟬和兩種不同的昆蟲，它們之間會發生什麼故事？請同學們自己讀課文。二、學生自讀課文要求：1.讀準字音，讀通句子。2.邊讀邊想，爭取弄清上面...
![螳螂捕蟬]( "螳螂捕蟬")
發表於：01-30
教學目的：1、正確、流利地朗讀課文，有感情地分角色朗讀課文。2、能憑藉課文的語言文字，體悟寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學過程：一、導...
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發表於：03-05
螳螂捕蟬改寫1春秋戰國時期吳國的君主，想要攻打楚國，可是遭受了他的重臣的抵制，因此他就對他説的這些個重臣們説：假如有誰敢勸阻我，我也將誰處決！吳王他身旁的一位年青的侍從瞭解後，內心想：很...
![螳螂捕蟬的教學計劃]( "螳螂捕蟬的教學計劃")
發表於：11-11
一、教學要求：1、學會本課七個生字，理解它們在課文中的意思。理解“其”在不同的語言環境中指代的不同內容。2、朗讀課文。背誦課文。3、展開想象，創造性地複述課文。4、理解課文內容，懂得...
![《螳螂捕蟬》教案]( "《螳螂捕蟬》教案")
發表於：11-29
【教材簡介】：蘇教版小學語文六年級下冊的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王...
![螳螂捕蟬閲讀答案]( "螳螂捕蟬閲讀答案")
發表於：08-04
在學習和工作的日常裏，我們都經常看到閲讀答案的身影，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閲讀題所做的解答。你所見過的閲讀答案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的螳螂捕蟬閲讀...
![《螳螂捕蟬》優秀教案]( "《螳螂捕蟬》優秀教案")
發表於：10-22
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的《螳螂捕蟬》優秀教案，歡迎大家分享。《螳螂...
![《螳螂捕蟬》的教學反思]( "《螳螂捕蟬》的教學反思")
發表於：11-11
《螳螂捕蟬》是一篇古文。文章主要寫了：吳王想要攻打楚國，想法已定，不容更改，一年輕人出於對國家利益的考慮，用螳螂捕蟬黃雀在後的故事使吳王放棄了攻打楚國的想法。文章情節簡單，寓意深刻。...
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