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發表於:01-31
護士長的角色定位總結範文護士長是醫院護理隊伍中的基層管理者和組織者,是科室護理工作中的具體領導者和指揮者,其工作優劣,素質高低,能力大小,將會直接影響到科室護理質量和管理水平,現將護...
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發表於:01-07
摘要:基於小學語文閲讀的重要性及其獨特性,語文教師所扮演的角色需重新定位、審視。教師應從閲讀知識體系灌輸者轉變為閲讀教學意義的建構者,從知識權威到學生閲讀學習的平等對話者,成...
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發表於:12-28
論文關鍵詞:輔導員大學生就業指導角色定位作用發揮論文摘要:當前,大學生就業問題日益凸顯,本文就輔導員參與就業指導工作的現狀,輔導員在大學生就業工作中的角色定位,以及輔導員如何發揮在就...
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發表於:11-23
一、“回超”聯賽:社區體育的崛起回龍觀位於北京市北部,是一個有着850萬平方米的超大規模社區,常住人口已經超過30萬人。這裏聚集着北京市最早一批經濟適用房的業主們,一批熱愛足球的年輕...
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發表於:01-31
班級管理是一項艱鉅繁雜而意義重大的工作.班主任工作是具有創造性的,這是建立在它的複雜性、多變性以及本身的功能性上。班主任常常缺少的是學生基礎,其中最重要的一點就是缺乏對班級的...
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發表於:11-05
摘要:高三年級的班級管理工作複雜而繁重,作為班級管理工作的掌舵人,班主任應做好自己的角色定位工作。根據高三階段的實際情況,班主任應是學生學習的指導者、學生生活的陪伴者、學生情緒的...
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發表於:11-24
[論文摘要]隨着大學生創業被越來越多的人所重視,創業教育服務活動受到了社會的廣泛關注。高校、政府有關部門和社會力量應當在創業教育服務中共同發揮作用。文章就這三方在創業教育服務...
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發表於:08-04
領導幹部角色定位精選論文參閲在我國社會主義現代化建設的進程中,實現新老幹部交替已成為我國幹部人事工作的一項重大改革制度。到了規定的任職年齡,一些領導幹部從領導崗位上退下來,改任...
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發表於:10-05
有的考生們還有另外一個盲區,一味的以為只要寫出長句子來就是好作文。拿雅思大作文來説,最少250個字,若能都寫長句子,如此一來,的確10來句話就可以搞定一篇大作文,看似相當輕鬆。然而事實上...
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發表於:01-09
摘要:文章分析瞭如何實現高職院校就業指導工作的全程化、全員化、專業化和信息化等問題,並就新時期高校就業指導部門職能如何轉型定位、如何認識就業指導工作人員擔當的角色進行了探索...
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發表於:05-12
武漢市黃陂區橫店中學任為內容提要:“班主任”這三個字説起來輕鬆,但做起來沉重。因為我們常常聽到這樣一句話:有什麼樣的班主任就會帶出什麼樣的學生。從這一句平凡的話語中,可見班主任工...
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發表於:12-14
【摘要】高校輔導員是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者,輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。在高校中,輔導員身兼管理者、指導者和服務...
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發表於:06-28
“藍天和大海商量過,太陽只要這一個;媽媽和爸爸商量過,寶貝只要你一個。”我就是媽媽和爸爸唯一的寶貝。那麼,在家庭裏,我這個媽媽和爸爸的寶貝是不是一個被慣壞、寵壞的“小公主”呢?一個被...
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發表於:01-10
現代信息技術的發展給我們的教育帶來了全新的課題,它不僅延伸了人的大腦功能,拓展了人類的智力,極大地增強了人類認識世界和改造世界的能力,而且還廣泛滲透並影響到人類社會的各個領域。在...
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發表於:01-10
一、人力資源視角下高校行政管理人員角色定位現狀(一)行政管理部門過分看重本部門利益行政管理部門是配合學校的整體發展需求,對學校的人力資源等各項資源進行管理分配,實際上是保證學校正...
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發表於:07-01
華東師範大學數學系的張奠宙教授在透視《高中數學課程標準》的報告中指出:數學教學的根本是把握數學實質。數學課堂教學的目的主要看學生是否理解數學本質,是否掌握了數學知識,是否形成數...
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發表於:01-29
身為一名人民老師,課堂教學是重要的工作之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的角色定位,整體把握──數學活動課“星期的推算”教學反思...
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發表於:11-22
“師幼互動”是指發生在幼兒園內部的,貫穿於幼兒一日生活中的幼兒園教師與幼兒之間的相互作用、相互影響的行為和過程。建構積極、有效的師幼互動是每個教育者共同面對的重要任務。而...
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發表於:11-21
[關鍵詞]高校教師創業型人才培養角色定位[摘要]本文從介紹創業、創業教育的概念、內涵和意義入手,闡述了創業型人才的概念、特徵及培養要求,探討了高校教師在創業型人才培養中的角色定位。當...
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發表於:01-10
一、教師角色的定位與歸位隨着社會的發展和時代的進步,特別是獲取知識渠道的豐富,教學方式和學習方式必須應時而變。(一)教師將由人類智慧的擁有者,示範者遷移到學生人生路上的領航者和監督...
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發表於:09-27
[案例]一、創設情境師:八月十五你吃了什麼?月餅裏可有學問了,為了滿足大家,我們一起來擊掌表示月餅的塊數。1、8塊月餅平均分給兩個小朋友,每個小朋友得到幾塊?(生擊掌4下)2、2塊月餅平均分給...
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發表於:08-02
《語文課程標準》中規定“在寫作教學中,應注意培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生説真話、實話、心裏話,不説假話、空話、套話,激發學生展開想象和幻想,鼓勵寫想象中的東西。”“...
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發表於:01-09
為了適應社會發展的需要,許多高校都將“地方性、應用性、綜合性”作為辦學定位,並且把培養“高層次的應用性人才”放在了辦學目標的首位。顯然,這一目標的實現需要大批德才兼備的專任教師...
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發表於:02-16
首先,我認為教師是一名合格的社會人,作為人,教師得不斷學習,在學習中不斷進步,學習“教師社會角色的心得”教學心得。只有自己進步了,才能在實踐中教書育人、傳授知識,培育學生。這就是教師在...
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發表於:11-23
論文摘要:通過對高校輔導員在就業指導工作中的重要性及角色偏差問題的分析和探討,將高校輔導員就業指導工作角色定位為:就業導航員、職業指導員、就業服務員、職業實踐參與員、就業心理諮...