![部編一下第9課《夜色》導學案設計(部編本一年級下冊)]( "部編一下第9課《夜色》導學案設計(部編本一年級下冊)")
發表於：01-30
設計説明《語文課程標準》指出：教師應加強對學生閲讀的指導、引領和點撥，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐，應珍視學生獨特的感受。由此，本教學設計旨在遵循兒童年齡特點，通過自由朗讀...
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發表於：07-11
教學目標：1、會認“圓”“嚴”等12個生字，會寫“涼”“夕”“細”“語”四個生字。2.正確朗讀課文，激發對“對子”的興趣。教學重點：1.會認會寫生字。2.正確朗讀課文。教學難點：激發對“對...
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發表於：03-13
教材簡析本單元圍繞“快樂”這個主題，安排了三篇課文：《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎麼都快樂》。通過對本單元課文的學習，引導學生明白未來的社會是一個人們交流互動，空間不斷擴大的...
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發表於：06-20
設計説明課文從兒童生活實際出發，採用詩歌的體裁，以小見大，揭示了“我”積極、樂觀、陽光的心態。內容和語言都貼近兒童的生活實際，對學生有很好的啟發和教育作用。本課教學重點是識字、寫...
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發表於：07-11
設計説明本課識字是三組詞語韻文。韻文是由一些詞語有序排列組合而成的。課文展示了古今四季氣候特點，朗朗上口，節奏感強，適合學生朗讀，有利於啟迪學生的智慧，激發學生想象，啟發學生開動腦筋...
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發表於：12-17
知識與技能1.會認“之、初、性”等生字，會寫“之、相、近”等生字。2.朗讀課文，背誦課文。情感態度與價值觀明白教育和學習對兒童成長的重要性；為學生創設傳統文化的氛圍，激發學生學習傳統...
![河中石獸 教學設計(部編本七年級下冊)]( "河中石獸 教學設計(部編本七年級下冊)")
發表於：03-18
知識與技能1．理解實踐出真知的道理。2．積累文言詞彙，掌握古漢語的意義和用法。3．訓練閲讀淺近文言文的能力。過程與方法朗讀法情感、態度與價值觀1．認識到實踐的重要性。2．遇事不可隨意主觀...
![2021年部編本語文教學工作計劃（通用6篇）]( "2021年部編本語文教學工作計劃（通用6篇）")
發表於：02-26
時光在流逝，從不停歇，我們的教學工作又邁入新的階段，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。但是教學計劃要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的2021年部編本語文教學工作...
![《人之初》教學設計(部編本一年級下冊)]( "《人之初》教學設計(部編本一年級下冊)")
發表於：02-02
 一、教學目標1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。2、引導學生體會含義，受到儒學經典薰陶，弘楊民族文化。3、初步感受中華傳統文化的豐富內涵。通過本課，使學生明白讀書...
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發表於：12-10
設計説明在課堂上，常常會發生許多意想不到的事情。這些通常是學生自己充滿個性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，應充分讓學生自主地、積極地、快樂地學習。《語文課程標準》指出：語文...
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發表於：06-20
設計説明本文語言優美，充滿童真。因此，本設計把識字的主動權交給學生。通過自學、小組合作、全班交流等多種形式提升學生的學習能力，豐富學生的學習經驗。採用隨文識字的方法，引導學生在情...
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發表於：12-12
我多想去看看第一課時課型：新授教學目標：1、認讀13個生字，會寫“廣、升”。2、初讀詩歌，做到正確流利。教學重點：認讀13個生字，會寫“廣、升”。教學難點：初讀詩歌，做到正確流利。第19課時教學...
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發表於：12-11
設計説明《端午粽》是一篇有趣的兒童散文，通過對端午節品粽子的習俗活動向小朋友們介紹了美味香甜的粽子，讓小朋友們對端午粽有了深刻的瞭解。《語文課程標準》對閲讀教學明確指出：在教學...
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發表於：06-20
設計説明本課是一首兒童詩。作者用兒童最自然的語言講了一個小孩兒無奈又快樂的一天，表現了孩子樂觀、向上的生活態度。這首兒童詩簡明易懂，學生只需要多讀幾遍就能瞭解內容。在教學中要...
![帶上她的眼睛 教學設計(部編本七年級下冊)]( "帶上她的眼睛 教學設計(部編本七年級下冊)")
發表於：02-02
知識與技能理解科幻小説的特點。過程與方法通過快速瀏覽課文，理清小説脈絡。情感、態度與價值觀激發學生熱愛科學的情感。重點通過快速瀏覽課文，理清小説脈絡。難點領悟科幻小説中想象與...
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發表於：06-20
設計説明本文語言淺顯易懂，課文插圖美，作為學案設計，我將教學重點放在引導自主學習，以學生的學為中心，充分調動學生學習的積極性和主動性，用小組合作的方式，充分地讀，邊讀邊欣賞插圖，邊讀邊思考...
![《富饒的西沙羣島》優秀教學設計(部編本三年級上冊)]( "《富饒的西沙羣島》優秀教學設計(部編本三年級上冊)")
發表於：04-25
【教學目標】知識與技能：認識“饒、優”等生字，讀準“人蔘、瑰麗”等詞語的讀音，有感情朗讀課文，能發現第五段是圍繞第一句話來寫的。過程與方法：能選擇自己喜歡的部分向別人介紹。情感態度...
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發表於：07-11
由於學生年齡較小，時間觀念不強，對於如何珍惜時間缺乏感性的認識。本文正是一個優秀教材，教學時應充分利用課程資源，創設情境，在讀中感悟，從中體會元元的焦急與尷尬，也使這件事成為寶貴的教訓...
![怎麼都快樂 教學設計(部編本一年級下冊)]( "怎麼都快樂 教學設計(部編本一年級下冊)")
發表於：01-30
教學目標：1.知識目標：正確認讀本課“怎、獨、跳、繩、講、羽、球、戲、排、籃、連、運”等十三個生字，會寫田字格里的“玩、很、當、音、講、行、許”等七個生字。2.能力目標：有感情的朗讀...
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發表於：12-11
科目：語文年級：一年級姓名：龔遠平周次教學內容第一週節數：52.13-2.171、春夏秋冬2、姓氏歌第二週節數：92.20-2.243、小青蛙4、猜字謎語文園地一第三週節數：92.28-3.31、吃水不忘挖井人2、我...
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發表於：03-17
設計説明《要下雨了》是一篇科學童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”等自然現象，介紹了下雨前動物的不同表現，以及產生這些現象的原因。根據教材知識螺旋上升的這一特性，結合《語文...
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發表於：04-07
教學目標：1、認識“荷、珠”等12個生字，會寫“是、朵”等6個字。2、能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、抓住中心句“荷葉是……”，聯繫學生生活經驗深入理解課文內容，使...
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發表於：03-13
設計説明本課是一篇童話，課文饒有趣味地講了小公雞和小鴨子的不同習性，以及他們團結友愛、互相幫助的美德。這篇童話語言簡明易懂，學生藉助圖畫讀幾遍就能瞭解大致內容，在教學中要引導學生...
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發表於：06-20
部編本一年級下冊《彩虹》教案設計設計説明本篇課文富有童真童趣，能夠引發學生產生聯想。教學中，教師應以朗讀為主線，引導學生自主探究，在讀中感悟，合作交流，創造性地學習。緊緊圍繞學習生字...
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發表於：12-10
設計説明《吃水不忘挖井人》是一篇描寫在革命戰爭年代，我們的偉大領袖毛澤東同志為了讓當地的村民吃上甘甜的井水，親自帶領戰士和鄉親們挖了一口井，解決了鄉親們吃水難的問題的故事。本導...
文萃咖
