![《識字6》評課稿]( "《識字6》評課稿")
發表於：03-01
4月1日上午，天長市董xx小語名師工作室來到山清水秀、人傑地靈的渝興九年制學校進行“送教送培”活動。本着學習的心態，傾聽了2節課堂教學，下面就呂茂東老師執教的蘇教版一年級下冊《識字6...
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發表於：07-29
一年級識字評課稿1《識字3》是一組以介紹公園景物與設施的詞語串連起來組成的韻文。殷老師執教時能將詞語與畫面和學生生活實際聯繫起來，使學生很好地瞭解公園的景物和娛樂設施。教學亮...
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發表於：11-08
一年級識字評課稿1從整體上看本節課，完全實現了教學目標。教者根據學生的年齡特點，在特定的情境中，充分的回顧了本節課的內容，在準確的認讀生字的情況下，規範書寫七個生字，且對每一筆都準確...
![認識時間評課稿集錦6篇]( "認識時間評課稿集錦6篇")
發表於：04-15
認識時間評課稿1今天上午王老師為大家提供了一節二年級的數學研討課，聽後對本節課有如下思考：一、教學目標方面我認為本節課是在一年級認識整點的基礎上進行學習的，本節課的教學重點應為：1...
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發表於：02-13
這是一堂很成功的識字課。在教學中，王老師把握住了低年級識字教學的主要任務－－識字，寫字，把課文讀通、讀順、讀熟。並通過多種有效的方式，將這些任務落在實處。其中，就有三個亮點。1、識字教...
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發表於：04-25
認識釐米評課稿1縱觀薛老師今天展示的這堂課，我來談談自己的一些粗淺看法：教師教態自然，語言親切，整堂課條理清晰，結構清楚。尺上的數字叫刻度一條一條的線是刻度線，從0刻度到1刻度的距離叫...
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發表於：05-12
《6、7的認識》評課稿1有幸聽到兩位老師組織的《6、7的認識》這節課，《6和7的認識》是義務教育人教版課程標準實驗教科書小學數學一年級上冊第六單元第一課的內容。是在學生系統學習了...
![識字6説課稿]( "識字6説課稿")
發表於：07-20
一、説教材1、教材分析本課採用的是看圖讀“詞串”的方法識字，教材以圖文並茂的形式把孩子們引進了一個神奇的動物世界，有兇猛的獅子、老虎，有頑皮的猴子、長鼻子的大象，還有美麗仙鶴、孔...
![《識字6》説課稿]( "《識字6》説課稿")
發表於：07-20
一、説教材1．教材分析《識字6》是人教版新教材一年級下冊數量詞的歸類識字。教材把數量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物...
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發表於：07-25
6和7的認識評課稿1聽了鄭**老師執教的《6和7的認識》，我收穫良多，這節課有許多地方都是值得我學習的。縱觀整節課，鄭老師的教學始終體現了新課程理念，體現了課改精神，準確把握教材、學生年...
![《認識負數》評課稿]( "《認識負數》評課稿")
發表於：02-11
張老師本次給我們展示的是《認識負數》，整節課沒有使用電腦，課堂上所使用的教具只有一支粉筆和一塊黑板，可孩子們的表現卻始終很精彩，甚至還有孩子敢大膽地反駁老師的觀點，課堂上生生之間的...
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發表於：02-14
《倍的認識》是在學生學習乘法、除法，知道幾個幾的基礎上進行學習的，本節課初步認識倍的意義，知道幾個幾與幾份、倍之間的關係。1情境引入，激發興趣。在教學的過程中，宋老師利用課本中的情...
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發表於：02-13
《認識圓》評課稿1今天有幸聽了王雅老師的數學課《認識圓》，感覺收穫挺大。“圓上”指什麼？就是指圍成圓的封閉曲線上，以這條封閉曲線為界，曲線以裏叫圓內，曲線以外叫圓外。步步夯實，才能得...
![認識時間評課稿(6篇)]( "認識時間評課稿(6篇)")
發表於：05-14
認識時間評課稿1《認識時間》是在學生已經認識了鐘錶，會看幾時、半時的基礎上進行教學的。主要是讓學生進一步認識鐘面，掌握看幾時幾分的方法，知道1時=60分。對於低年級學生來説，雖然生活...
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發表於：04-25
認識釐米評課稿1今天《認識釐米》這節課，教師為學生創設了一種和諧愉悦的學習氛圍，積極調動學生參與，使學生各種感官全方位參與本節課活動，把所學知識與實踐相結合，使學生的心、智得到發展，...
![認識時間評課稿6篇]( "認識時間評課稿6篇")
發表於：01-31
認識時間評課稿1《認識時間》是在學生已經認識了鐘錶，會看幾時、半時的基礎上進行教學的。主要是讓學生進一步認識鐘面，掌握看幾時幾分的方法，知道1時=60分。對於低年級學生來説，雖然生活...
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發表於：02-15
一年級識字評課稿1今天聽的第一節課是《識字4》，自己上禮拜也上了這課。備課上也下了一番功夫，也得到了領導和同事的很多指點。心想，這節課，要認真聽，看看這位老師的設計和我的設計有什麼不...
![《認識角》評課稿]( "《認識角》評課稿")
發表於：02-25
本節課是按照“由實物抽象出圖形並認識圖形，創造角並認識角有大小，體會兩條邊張開得越大角就越大，初步瞭解用重疊的方法可以比較角的大小”這個思路，分層次組織教學的，做到了思路清晰，有條有...
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發表於：02-05
識字6評課稿14月1日上午，xx市董xx小語名師工作室來到山清水秀、人傑地靈的xx九年制學校進行“送教送培”活動。本着學習的心態，傾聽了2節課堂教學，下面就呂xx老師執教的蘇教版一年級下冊...
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發表於：05-02
認識圖形評課稿1陳老師在設計上以“感知——操作——鞏固——應用”為主線，突出數學思想的滲透，注重數學方法的指導，關注學生的認知需求，營造了“互動、主動、靈動”的數學課堂。主要體現...
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發表於：10-05
認識負數評課稿1《負數的認識》是小學六年級上冊的內容，初步認識生活中的負數，感知負數在生活中的廣泛應用，理解負數的意義，是本課時的主要內容。負數在生活中比較常見，但這個概念對初學的...
![《認識方程》評課稿]( "《認識方程》評課稿")
發表於：02-11
《認識方程》評課稿1今天聽了塗老師的《認識方程》這節課，讓我感受頗深。認識方程原來是五年級下冊的第一單元的第一課內容，但是塗老師把它放在四年級班級上。雖然是四年級的孩子，但是完...
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發表於：04-25
認識釐米評課稿1縱觀薛老師今天展示的這堂課，我來談談自己的一些粗淺看法：教師教態自然，語言親切，整堂課條理清晰，結構清楚。尺上的數字叫刻度一條一條的線是刻度線，從0刻度到1刻度的距離叫...
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發表於：04-22
評課是指評者對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。以下是小編整理的認識面積評課稿（通用6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。認識面積評課...
![一年級《識字四》評課稿]( "一年級《識字四》評課稿")
發表於：02-02
從整體上看本節課，完全實現了教學目標。教者根據學生的年齡特點，在特定的情境中，充分的回顧了本節課的內容，在準確的認讀生字的情況下，規範書寫七個生字，且對每一筆都準確的指導説明，給學生一...
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