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發表於:01-29
教材説明《麥子黃了》是一篇充滿鄉土氣息的文章,向我們展示了一幅優美的田野風光圖:空曠的田野、暖暖的和風、黃黃的麥子、青青的豆莢、一羣活潑可愛的小夥伴……作者用清新質樸的筆調描...
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發表於:06-06
學習目標1.認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會作者豐富生動的語言,感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。3.積累文中的優美語言。課前準備教學掛圖。A案第一課時...
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發表於:01-10
【教學要求】⒈學會本課生字,理解有生字組成的詞語。⒉能講述這個故事,知道小豬、小牛、小猴誰的做法好,體會三個動物的美好品格。⒊能正確、流利有感情的朗讀課文。【教學時間】兩課時第...
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發表於:01-31
課文《三袋麥子》語文教學設計教學要求1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、能講述這個故事,知道小豬、小牛、小猴誰做得好,體會三個動物的美好的品格。3、能正確、流利、有感情地...
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發表於:04-25
在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小...
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發表於:03-23
教學目標:1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。2、能講述這個故事,知道小豬、小羊、小猴誰的做法好,體會三個動物的美好品格。3、能正確、流利、有感情的朗讀課文,特別要注意讀出對話的語...
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發表於:02-27
秋天,我在收割過的玉米地裏撒了些麥種。我不知道她們是否會發芽,可我還是撒了。人活着總得有個期待,有念想才有奔頭。我不奢望來年的豐收,一粒,兩粒,十斤八斤,都是我的收穫,也都能成為我驚喜的...
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發表於:06-23
麥子黃了。布穀鳥叫了,“算黃算割,算黃算割”,不停地提醒農夫,趕快收割成熟的麥子,不由的想起兒時收麥的忙碌場景。黎明時的空氣中還瀰漫着淡淡的霧氣,東方剛露出魚肚白,這時,就聽到大人們起牀...
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發表於:04-27
教學要求1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、能講述這個故事,知道小豬、小牛、小猴誰做得好,體會三個動物的美好的品格。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,特別要注意讀出對話的...
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發表於:07-17
作為一名教職工,常常需要準備教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的麥哨教學設計,僅...
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發表於:01-15
一、複習上一次我們聽了童話故事《三袋麥子》,大家還記得這個故事的主要內容嗎?(過年了,(誰)送給(誰)(什麼)作為節日禮物。一年以後,出現了三種完全不同的結果。)二、設疑導入新課出現了哪三種不...
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發表於:09-30
第一課時教學目標:1能夠認識本課的10個生字,能正確朗讀並且書寫。能夠正確朗讀課文中9個二會字。2能夠通順流利地朗讀課文,知道課文的主要內容和每一個小節講了什麼。3學習課文第一段知道...
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發表於:09-18
教學目標:1、能正確,流利,有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文。2、在閲讀的過程中學習正確的思維方法,知道小豬,小牛,小猴誰的做法好,體會三個動物的美好品質。3、能培養學生的創新...
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發表於:09-30
三袋麥子教學設計篇一:三袋麥子課件教案一、引入1、今天老師也給你們帶來一個童話故事,想看嗎?讓我們一起來欣賞這個童話故事吧!2.播放視頻二、新授1、土地爺爺送的到底是怎樣的麥子呢?請同...
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發表於:06-05
教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文,學會講述這個故事。2、學會本課9個生字,認解兩條綠線內的8個生字,認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內涵...
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發表於:07-19
教學設計要實現具體的學習目標,使學生掌握需要的教學內容,應採用什麼策略,以下是小編整理的《三袋麥子》教學設計,希望對大家有幫助!《三袋麥子》教學設計範文1教學目標:1、能正確、流利、有...
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發表於:09-30
作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的《三袋麥子》教學設計,歡迎閲讀,希望大...
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發表於:09-30
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼優秀的教學設計是...
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發表於:12-07
教學要求1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、能講述這個故事,知道小豬、小牛、小猴誰做得好,體會三個動物的美好的品格。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,特別要注意讀出對話的...
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發表於:03-16
教學要求1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、能講述這個故事,知道小豬、小牛、小猴誰做得好,體會三個動物的美好的品格。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,特別要注意讀出對話的...
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發表於:11-05
在大地母親懷抱,蓋着雪白棉被,美美睡了一個冬季的麥苗,終於醒了。在三月的暖陽下,換上嶄新的綠衣,睜着亮汪汪的眼睛,踢踢腿,彎彎腰,渾身集聚着生長的力量,藴含着孶孽繁衍的勃勃生機。一過清明,經...
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發表於:07-19
教學目標:1、認識畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩八個生字,能準確認讀。2、感悟鄉村的歡快、柔美生活,能有感情朗讀。3、體會作者對田園生活的嚮往與熱戀。教學重點:感悟鄉村的歡快、柔美...
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發表於:09-30
《三袋麥子》是一篇童話故事,課文情節生動有趣,語言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——三袋麥子後,小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處理了這袋麥子。一...
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發表於:12-11
教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文,學會講述故事。2、學會本課12個生字,理解由生字組成的詞語。3、根據課文的語言材料練習講好這個故事。4、在閲讀過程中學...
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發表於:04-27
一、複習上一次我們聽了童話故事《三袋麥子》,大家還記得這個故事的主要內容嗎?(過年了,(誰)送給(誰)(什麼)作為節日禮物。一年以後,出現了三種完全不同的結果。)二、設疑導入新課出現了哪三種不...