-
發表於:02-01
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編為大家收集的課堂風景作文,僅供參考,大家一起來看看...
-
發表於:04-20
在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理...
-
發表於:07-27
課堂實錄是教師將自己或他人執教的優質課儘可能詳細地記錄下來,並加上教學後記或聽課評價的一種教育實用文體.下面是小編整理的風景優美的地方課堂實錄,歡迎來參考!教學目標1.通過教學情...
-
發表於:05-22
校園裏,朗朗的讀書聲如期響起。同學們正看着無味的課本。突然,“鈴……鈴……”下課了。原本無精打采的同學們,一聽到鈴聲,馬上精神振奮,草草地喊完三部曲,就蜂擁至食堂。“雞飯一碟”,“叔叔...
-
發表於:05-09
還記得那年:那節課正是晚自習課,我正思索着那一直未解的難題,思緒一直沒個頭,望瞭望窗外,正是梅雨時節,外面的雨綿重得使人緩不過氣來。那天邊的烏雲,就像黑色的絲綢被,濃濃的,一直連綿到天的盡...
-
發表於:01-21
喜歡多姿多彩的生活,喜歡豐富多彩的課堂,下面是小編為大家蒐集的課堂上的風景線作文,供大家閲讀,希望大家喜歡!1課堂上的風景線炎熱的天氣使得萬物無精打采,也包括坐在教室裏欲睡的我們。時...
-
發表於:03-02
在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的課堂風波作文,僅供參考...
-
發表於:01-21
炎熱的天氣使得萬物無精打采,炎熱把我們上課的激情燒燒滅,也包括坐在教室裏欲睡的我們,整個課堂死氣沉沉的感覺。時針被熱的走的慢了,難熬的早自習怎麼這麼無止境啊!在老師的訓罵下,教室裏...
-
發表於:07-23
教學目標:1.通過教學情境的創設,激發學生口語交際的慾望,樂意介紹自己去過的地方或最想去的地方,並且儘量説具體、説生動,使聽的人也想去。2.培養學生與別人交流時真誠有禮、認真傾聽的態度與...
-
發表於:11-05
在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的課堂風波作文,僅供參考,大家一起來看看吧。...
-
發表於:01-21
課堂風景線_小學作文在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的課堂風景...
-
發表於:01-21
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的九年...
-
發表於:01-21
一天,豆豆楊楊和小王一起去上學,老師講課時説:“今天我們學的是關於風的問題”,老師還説:“風是透明的`,也沒有影子,你們能觀察出風在哪裏嗎?”他們一個也答不上來,老師舉了個例子説:“比如説樹...
-
發表於:01-21
導語:她實在是我們數學課上一道最亮麗的風景。下面是小編整理的一些關於課堂的優秀作文,歡迎查閲,謝謝!課堂上的風景我們班的數學老師是年級的數學學科帶頭人,有着很大的權威。而在我們班...
-
發表於:03-02
在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的課堂風波作文,僅供參考,希...
-
發表於:05-13
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的課堂風波作...
-
發表於:01-21
1課堂上的風景線炎熱的天氣使得萬物無精打采,也包括坐在教室裏欲睡的我們。時針被熱的走的慢了,難熬的早自習怎麼這麼無止境啊!在老師的訓罵下,教室裏稍微有些讀書聲,漸漸地,連蚊子叫聲都能...
-
發表於:07-30
在日常生活或是工作學習中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的課堂好風景作文,僅供參...
-
發表於:01-07
人生處處有風景,的確,風景總在不經意的時候出現,只是有時,我們都沒有留意到。風景的範圍很大,美景,美好的一些事物。都可以是一處風景,我們的課堂,也有屬於自己的一道風景。課堂,專心聽講作為學...
-
發表於:02-21
課堂風波1上課鈴聲早己響過,可不知為啥,何老師還是沒來上課。同學們議論紛紛:“老師是不是忘記了?”“何老師從來沒遲到過,一定是有事。”“鮑妙塹,你趕快去找找。”在大家的催促下,我只好硬...
-
發表於:01-19
在日常學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家收集的課堂風波作文,歡迎閲讀與收藏。課堂風波...
-
發表於:01-21
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的課堂的風波作文,希望能夠幫助...
-
發表於:10-02
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的課堂風波作文,歡迎閲讀與收藏。課堂風...
-
發表於:02-09
教學目標1.通過教學情境的創設,激發學生口語交際的慾望,樂意介紹自己去過的地方或最想去的地方,並且儘量説具體、説生動,使聽的人也想去。2.培養學生與別人交流時真誠有禮、認真傾聽的態度與...
-
發表於:01-19
打完預玲,我們就飛一般的跑下樓,下一節使我們最喜歡的社團活動。這堂課,老師教我們“踢足球”。老師先給我們發了一張小紙條,讓我們熟悉一下踢足球的步驟,接着,老師讓一個同學配合他示範,並且...