![民歌《木蘭詩》教學設計]( "民歌《木蘭詩》教學設計")
發表於：02-02
《木蘭詩》是一首長篇敍事詩歌，代表了北朝樂府民歌傑出的成就。它的產生年代及作者不詳，一般認為，它產生於北魏，創作於民間。《木蘭詩》講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，代父從軍，在戰場上建...
![《木蘭詩》教案設計]( "《木蘭詩》教案設計")
發表於：10-16
導語：木蘭，相傳姓花，花木蘭已成了家喻户曉的巾幗英雄的形象。下面是yjbys小編整理的這首詩的教案設計，希望大家認真學習。教學目的一、瞭解詩歌表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及...
![木蘭詩教學設計範文]( "木蘭詩教學設計範文")
發表於：05-10
作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的木蘭詩教學設計範文，歡迎大家...
![民歌木蘭詩背景]( "民歌木蘭詩背景")
發表於：02-05
《木蘭詩》的時代背景，當與北魏與柔然之間所發生的長期戰爭有密切的關係。柔然，亦稱蠕蠕，四世紀中，在蒙古高原鄂爾渾河和土拉河流域建立政權，經常騷擾北魏。據歷史記載，從公元407年到493年80...
![木蘭詩 教案教學設計]( "木蘭詩 教案教學設計")
發表於：08-12
木蘭詩一、導人新課1、1998年，聞名全球的迪士尼公司投入巨資將中國的一部古代文學名著《花木蘭》搬上了銀幕，轟動了世界。北大星光集團已在今年3月份正式拿到了電影局的批文，決定拍攝《花...
![《木蘭詩》教學設計]( "《木蘭詩》教學設計")
發表於：11-08
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《木蘭詩》教學設計，僅...
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發表於：08-18
北方民歌和六朝樂府民歌一樣體制大都短小，但這首《木蘭詩》卻是長篇敍事詩。在中國詩歌發展史上它有着重要的地位。詩歌描述了女英雄木蘭替父從軍的故事，刻畫了木蘭這一巾幗英雄的生動形...
![《木蘭詩》的教學設計]( "《木蘭詩》的教學設計")
發表於：07-19
[教學目標及重點]l．誦讀課文，理解文章內容。2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點...
![木蘭詩教案設計]( "木蘭詩教案設計")
發表於：01-30
導語：《木蘭詩》是一首長篇敍事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事。小編為您推薦《木蘭詩》優秀教案設計，希望能給你幫助。教...
![木蘭詩 教學設計]( "木蘭詩 教學設計")
發表於：11-08
作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的...
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發表於：08-18
《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敍事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回...
![《木蘭詩》教學方案設計]( "《木蘭詩》教學方案設計")
發表於：02-23
1教學目標1、能有感情的朗讀全文。2、瞭解木蘭這一巾幗形象，體會古代勞動人民的愛國精神和對和平的嚮往。2重點難點詳略得當的寫作手法，突出木蘭這一巾幗形象。3教學過程3.1第一學時教學...
![《木蘭詩》教學教案設計]( "《木蘭詩》教學教案設計")
發表於：11-25
【教學目標】１、知識目標：⑴積累文言知識，包括一些重要的詞語和句式。⑵初步瞭解北朝民歌的特點和常用的修辭手法。⑶感受花木蘭的女兒情、英雄氣，瞭解她的智慧、膽略和才能。⑷背誦全詩。...
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發表於：06-27
《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敍事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回...
![木蘭詩教學教案設計]( "木蘭詩教學教案設計")
發表於：07-16
課型設計：講讀課基於學生對木蘭替父從軍的瞭解，可對詩歌內容處理上簡潔明快些，用小標題的形式概括詩歌內容。賞析詩歌的語言藝術，明確多種藝術.寫作手法。理解木蘭替父從軍的詩歌主旨。課...
![木蘭詩教學設計]( "木蘭詩教學設計")
發表於：10-16
《木蘭詩》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。下面是小編帶來的木蘭詩教學設計內容，希望對大家有幫助！第一課時一.激趣導入由同學們所熟悉的花木蘭...
![初中《木蘭詩》教學設計]( "初中《木蘭詩》教學設計")
發表於：02-11
引言：在中國，花木蘭是一個家喻户曉的傳奇人物。學生可能大多瞭解她女扮男裝，代父從軍的故事。可是這樣的一位勇敢剛強的女英雄，她也有着豐富的內心世界，也和普通女子一樣，愛美，愛她的親人，愛樸...
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發表於：11-01
教學設想：課型設計：講讀課基於學生對木蘭替父從軍的瞭解，可對詩歌內容處理上簡潔明快些，用小標題的形式概括詩歌內容。賞析詩歌的語言藝術，明確多種藝術寫作手法。理解木蘭替父從軍的詩歌主...
![《木蘭詩》教學設計範文]( "《木蘭詩》教學設計範文")
發表於：04-26
作為一名教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《木蘭詩》教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。《木蘭詩》教學設計1教學目標：1...
![《木蘭詩》優秀教學設計]( "《木蘭詩》優秀教學設計")
發表於：01-08
教學目標：1、反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。2、複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衞國的愛國主義精神。4、體會本文...
![《木蘭詩》教學學案設計]( "《木蘭詩》教學學案設計")
發表於：12-09
學習目標：1.知識與能力：朗讀全詩，培養朗讀理解能力；背誦全詩。整體把握，理清脈絡，分析木蘭形象，體會文中詳略處理的高妙。2.過程與方法：瞭解《樂府詩集》，掌握詩中重點實詞的意思及樂府詩的特點...
![《木蘭詩》教學設計方案]( "《木蘭詩》教學設計方案")
發表於：11-08
教學目標1．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2．學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。教學重點：（1）複述故事（2）理解木蘭的人物形...
![木蘭詩教學設計案例]( "木蘭詩教學設計案例")
發表於：07-19
教學目標1．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2．學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。教學重點：（1）複述故事（2）理解木蘭的人物形...
![木蘭詩教案教學設計]( "木蘭詩教案教學設計")
發表於：02-23
教學目標1．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2．學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。教學重點：（1）複述故事（2）理解木蘭的人物形...
![木蘭詩-教學設計]( "木蘭詩-教學設計")
發表於：07-19
學習目標：1．體會民歌剛健清新的特色，掌握對偶、互文等修辭手法。2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3．在理解課文的基礎上，背誦這首民歌。學習重難點1．理解木蘭這...
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