![筷子的傳説教學設計]( "筷子的傳説教學設計")
發表於：02-02
筷子的傳説教學設計教學目標：1、根據課文所給的內容知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的，知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯。2、通過自學會正確拼讀生字詞。3、學生學會自...
![語文新教材一年級下冊《筷子的傳説》説課稿]( "語文新教材一年級下冊《筷子的傳説》説課稿")
發表於：09-25
《筷子的傳説》是語文新教材一年級第二學期的一篇課文，介紹了筷子的發明和廣泛使用。筷子作為我國眾多發明創造中的一種，是我國飲食文化中值得驕傲的一面。小學語文低年級課程目標中指出...
![精選《筷子的傳説》教學設計]( "精選《筷子的傳説》教學設計")
發表於：02-02
精選《筷子的傳説》教學設計一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪，《筷子的傳説》教學設計之一。2...
![關於筷子的傳説的説課稿]( "關於筷子的傳説的説課稿")
發表於：08-30
《筷子的傳説》説課稿《筷子的傳説》是語文新教材一年級第二學期的一篇課文，介紹了筷子的發明和廣泛使用。筷子作為我國眾多發明創造中的一種，是我國飲食文化中值得驕傲的一面。小學語文...
![筷子游戲大比拼教案設計]( "筷子游戲大比拼教案設計")
發表於：02-02
一、活動設計背景:遊戲是孩子們最喜歡的遊戲，這節遊戲活動具有很強的競爭意識，而且能是孩子們熟練的正確使用筷子。創造條件滿足孩子活潑好動的天性，提高孩子手指的'靈活性，從運動獲得滿...
![關於筷子的傳説語文精品教案]( "關於筷子的傳説語文精品教案")
發表於：08-30
關於筷子的傳説語文精品教案一。教學要求1。知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的，知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯，感受做一箇中國人的自豪。2。會正確地拼讀注音的字，能理...
![《筷子的傳説》説課稿]( "《筷子的傳説》説課稿")
發表於：07-19
《筷子的傳説》説課稿一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪。2.會正確地拼讀注音的字，能理解“傳...
![一年級下語文《筷子的傳説》説課稿]( "一年級下語文《筷子的傳説》説課稿")
發表於：09-27
《筷子的傳説》是語文新教材一年級第二學期的一篇課文，介紹了筷子的發明和廣泛使用。筷子作為我國眾多發明創造中的一種，是我國飲食文化中值得驕傲的一面。小學語文低年級課程目標中指出...
![筷子的傳説的教學設計]( "筷子的傳説的教學設計")
發表於：02-02
筷子的傳説的教學設計一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪。2.會正確地拼讀注音的字，能理解“傳...
![一年級語《筷子的傳説》説課稿]( "一年級語《筷子的傳説》説課稿")
發表於：09-27
《筷子的傳説》是語文新教材一年級第二學期的一篇課文，介紹了筷子的發明和廣泛使用。筷子作為我國眾多發明創造中的一種，是我國飲食文化中值得驕傲的一面。小學語文低年級課程目標中指出...
![《筷子的傳説》教案]( "《筷子的傳説》教案")
發表於：09-29
《筷子的傳説》教案一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪。2.會正確地拼讀注音的字，能理解傳説、...
![《筷子的傳説》教案設計]( "《筷子的傳説》教案設計")
發表於：02-11
《筷子的傳説》教案設計一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪。2.會正確地拼讀注音的字，能理解“...
![一年級下冊《筷子的傳説》教案]( "一年級下冊《筷子的傳説》教案")
發表於：02-24
一年級下冊《筷子的傳説》教案《筷子的傳説》是語文新教材一年級第二學期的一篇課文，介紹了筷子的發明和廣泛使用。筷子作為我國眾多發明創造中的一種，是我國飲食文化中值得驕傲的一面。...
![《筷子的傳説》説課稿範文]( "《筷子的傳説》説課稿範文")
發表於：09-27
作為一名教職工，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編整理的《筷子的傳説》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
![一年級下冊《筷子的傳説》教學反思]( "一年級下冊《筷子的傳説》教學反思")
發表於：01-26
《筷子的傳説》這篇課文是個民間傳説。課文介紹了傳説中中國人發明筷子的由來以及它的發展，還介紹了使用筷子的人數和區域。作為一種偉大的發明，作為祖國榮譽的介紹，4、5兩個在情感教育上...
![《筷子的傳説》教學設計參考]( "《筷子的傳説》教學設計參考")
發表於：02-02
《筷子的傳説》教學設計參考《筷子的傳説》教學設計之一佚名一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自...
![《筷子的傳説》教學設計精選]( "《筷子的傳説》教學設計精選")
發表於：02-02
《筷子的傳説》教學設計精選一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪。2.會正確地拼讀注音的字，能理...
![筷子的傳説教案]( "筷子的傳説教案")
發表於：07-25
《筷子的傳説》是個民間傳説。課文介紹了傳説中中國人發明筷子的由來以及它的發展，還介紹了使用筷子的人數和區域。一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上...
![筷子的傳説教學課件]( "筷子的傳説教學課件")
發表於：11-06
一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪。2.會正確地拼讀注音的字，能理解“傳説、比賽、攪動”等詞...
![關於筷子的傳説的教案設計]( "關於筷子的傳説的教案設計")
發表於：03-01
關於筷子的傳説的教案設計教學目標：1、根據課文所給的內容知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的，知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯。2、通過自學會正確拼讀生字詞。3、學生...
![精選《筷子的傳説》教案]( "精選《筷子的傳説》教案")
發表於：09-29
精選《筷子的傳説》教案浙教義務版三年級語文上冊教案：《筷子的傳説》一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中...
![對一次性筷子的思考教學設計]( "對一次性筷子的思考教學設計")
發表於：04-30
一、問題：對一次性筷子的思考二、分配角色：1．環保局工作人員2．博士生3．高中學生4．中學教師5．賣盒飯的小商販6．遊客7．記者（兼主持）三、參加人數：8（有一位工作人員）四、社會實踐活動的方式：根據個人的角...
![筷子的傳説優秀教案]( "筷子的傳説優秀教案")
發表於：09-29
筷子的傳説優秀教案一、教學目標1、繼續學習給生字確定部首，初步學會用部首查字法，學會本課生字13個，區別“魚”與“漁”、“兩”與“倆”的用法；理解新詞19個。2、會按“誰生活在什麼地方...
![一年級語文《筷子傳説》説課稿]( "一年級語文《筷子傳説》説課稿")
發表於：09-27
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫説課稿，是説課取得成功的前提。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的一年級語文《筷子傳説》説課稿，希望能夠幫助到大家...
![《筷子的傳説》教學設計]( "《筷子的傳説》教學設計")
發表於：09-29
《筷子的傳説》教學設計一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪。2.會正確地拼讀注音的字，能理解“...
文萃咖
